Виды контроля успеваемости | Максимальное количество баллов |
Посещаемость | 0-1 |
Выполнение практических заданий | 0-1 |
Выполнение контрольных работ и тестов | 0-13 |
Другие виды работ (конспекты) | 0-2 |
3. Содержание дисциплины
Содержание программы дисциплины «Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка (английский язык)» для 2 курса приведено в соответствие с целью, содержанием и структурой курса.
3 семестр
Тема 1. Времена в активном и пассивном залоге. Повторение.
Тема 2. Структуры условного наклонения. Предложения с придаточным реального условия. Предложения с придаточным нереального условия. Функции сослагательного наклонения в высказывании в дополнительных придаточных после глагола wish. Функции сослагательного наклонения в высказывании в восклицательных предложениях, выражающих нереальное желание.
Тема 3. Артикли. Артикли с неисчисляемыми существительными. Артикли с семантическими группами существительного. Артикли с именами собственными. Артикли с фразеологизмами.
4 семестр
Тема 1. Артикли. Артикли с географическими названиями.
Тема 2. Модальные глаголы. Модальные глаголы can, could, may, might. Модальные глаголы must, have to. Модальные глаголы should, ought to, need. Модальные глаголы shall, will.
Тема 3. Неличные формы глагола. Инфинитив. Формы инфинитива переходных и непереходных глаголов. Частица «to» перед инфинитивом. Конструкции с инфинитивом. Герундий. Формы герундия переходных и непереходных глаголов. Предикативные комплексы с герундием. Причастие. Формы причастия I и причастия II переходных и непереходных глаголов. Конструкции с причастием.
4. Темы семинаров
Семинарские занятия не предусмотрены.
5. Тематика лабораторных работ
Лабораторные практикумы не предусмотрены.
6. Темы для самостоятельной работы
Выполнение дополнительных упражнений по грамматике.
7. Темы для курсовых работ
Курсовые работы не предусмотрены.
8. Итоговый контроль
По окончании обучения предусмотрен зачет (3 семестр) и экзамен (4 семестр). Форма экзамена – письменный тест, включающий задания по темам, пройденным в семестре.
Образец письменного теста
GRAMMAR TEST (2nd year, 3 term)
Variant 1
I. Choose the correct answer:
1. This is … usual meal she has for breakfast.
a) a b) the c) -
2. They were doing the shopping in … overcrowded department store.
a) an b) - c) the
3. James decided to read … book he had borrowed from … library.
a) the, the b) a, the c) the, a
4. At … foot of … mountain we saw … strange company singing loudly.
a) the, the, the b) a, a, a c) the, the, a
5. … Russians are generally gloomy people.
a) the b) - c) a
6. Miss Emily, … very talkative woman, greeted … new worker.
a) a, - b) a, the c) -, a
7. … Professor Black is coming tomorrow to give … lecture on this pressing problem.
a) the, the b) -, - c) -, a
II. Use the appropriate article where necessary:
Mr. and Mrs. Bixby lived somewhere in 1)… suburbs of New York City. Mr. Bixby was 2)… dentist, who earned 3)… enough money to live on. Mrs. Bixby was 4)… woman who was full of 5)… life. Once 6)… month, always on Friday afternoon, Mrs. Bixby would get on 7)… train at Pennsylvania Station and travel to Baltimore to visit 8)… aunt of hers. She would spend 9)… night with 10)… aunt and returned to 11)… city on 12)… following day, in time to cook supper for 13)… family.
III. Correct the mistakes making the sentences Passive:
1. Has Dr. Smith being send for yet?
2. After no explanation had given to us by Walter we decided to act on our own.
3. The words were dictating to us by the teacher yesterday.
4. The festival is being attending every year.
5. I’m sure nothing will been said about it.
IV. Open the brackets to make the story complete:
The Family Secret
I 1)(travel) for three hours when I finally arrived at the house where I 2)(work) as a governess. I 3)(welcome) by Mrs. Fairfax, the housekeeper. My new master was a Mr. Rochester, who 4)(be) often away from home. My pupil Adele could hardly speak English as she 5)(spend) her childhood in France. Luckily I 6)(learn) French very well at school, and 7)(have) no difficulty in communicating with Adele. I 8)(teach) her for several hours every day, though it was not easy to make her concentrate on anything for long as she never 9)(teach) the discipline of lessons. One day I 10)(take) the opportunity to ask Mrs. Fairfax about Mr. Rochester. “He 11)(own) the land round here for years and everybody always 12)(respect) him”, she began. “He 13)(travel) a lot and 14)(not spend) much time at home”. While dinner 15)(cook), the good old lady 16)(tell) me the following story of Mr. Rochester’s love-affair in Paris: “He 17)(fall) in love with a French dancer, Celine, and like any fool in love 18)(throw) a fortune on her, 19)(buy) a house, a carriage and jewels for her. One evening as he 20)(wait) for her on the balcony he saw her kiss another man. A lover! The next day Mr. Rochester 21)(shoot) the man in the arm during their fight and 22)(leave) for England. But a few months before that Celine 23)(have) a baby girl, Adele, and she said it was Mr. Rochester’s child. A few years later he 24)(bring) Adele from Paris as he wanted her to be educated in England.” I felt happy that Mrs. Fairfax 25)(trust) me with the family secret.
V. Put the verb in brackets into the correct form:
1. He … (not to pass) the examination next week if he … (not to study) harder.
2. I … (not to eat) this soup unless it … (to be) hot.
3. If he … (not to be) ill yesterday, he … (to come) to the party.
4. If he … (not to watch) TV now, I … (to listen) to music.
5. If only I … (to go) that way yesterday.
6. … he … (to see) her yesterday, he … (to tell) her about the party.
7. I wish you … (not to speak) to your mother in such a rude way.
8. I wish I … (to be) in Spain now.
9. She was looking at me as if she … (to know) the answer.
GRAMMAR TEST (2nd year, 4th term)
Variant 1
I. Choose the correct answer:
1. Most people prefer … warm, sunny weather.
a) a b) the c) -
2. There was … long silence before she started her speech.
a) a b) - c) the
3. She had had … perfect confidence in her friend before she was betrayed.
a) the b) - c) a
4. It was … cold snowy winter.
a) the b) a c) -
5. It all happened on … bright sunny morning.
a) the b) - c) a
6. The campers had … early supper and went to their cabins.
a) an b) the c) -
7. The road to … prison was blocked by policemen.
a) the b) - c) a
8. Under … influence of the circumstances he was very nervous.
a) - b) the c) an
9. … universe is immense and still not explored.
a) the b) a c) –
10. Now he was more like … Daniel of the school years.
a) - b) the c) a
11…. Norway and … Sweden occupy … Scandinavian Peninsula.
a) -, -, the b) -, -, - c) the, the, the
12. … Suez Canal is in … Middle East.
a) -, - b) the, the c) -, the
13. We have been to … Caucasus three times.
a) - b) a c) the
14. We must include … National Gallery in our sightseeing tour.
a) the b) - c) a
15. It is situated in … Oxford Street.
a) - b) the c) an
II. Fill in the gaps with the appropriate non-finite form of the verb:
1. She insisted on … (to come) with me but I finally managed to talk her out of it.
2. She seemed … (to know) all about it.
3. I remember … (to lock) the door, but where is the key now?
4. It is too difficult for us … (to translate) this sentence.
5. … (to read) this book is a sheer waste of time.
6. She looked at the … (to fade) photo.
7. She sat down on a … (to fall) tree to have a short rest.
8. We went upstairs … (to hold) a bunch of flowers.
III. Fill in the appropriate modal verb; put the verb in brackets into the correct form :
1. Doctor, … I … (to swim) in the sea.
2. I … (to read) a lot in English if I want to master it.
3. We … (to hurry), we’ll go to the station on foot.
4. I’m not sure but we … (to have) a test next lesson.
5. You … (to smoke) in the hospital.
6. We … (to respect) elderly people.
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Рекомендуемая литература:
а) основная литература
1. Grammarway 2: практическое пособие по грамматике англ. яз. : [пред-сред. уров.]/ J. Dooley, V. Evans, K. Baranova ; ред. . - Новое рус. изд.. - Newbury: Express Publishing, 20p.
б) дополнительная литература:
1. Градская, язык : Travelling Abroad = Путешествие за рубеж: учеб. пособие/ , . - Москва: АСТ: Восток-Запад, 2007.
Видеотека, аудиотека и библиотека университета предоставляют широкий выбор литературы, аудиокниг и фильмов на изучаемом языке (более 500 наименований).
9.2 Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
Лингафонная лаборатория. Магнитофоны, наушники, микрофоны, технические аксессуары для записи, воспроизведения и прослушивания звучащей речи. Видеотека. Аудиотека. Компьютерное оборудование для презентации проектов. Мультимедийный класс.
Дополнения и изменения в рабочей программе на 2010 / 2011 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1. Внесены изменения в пункты 1.3 Трудоемкость дисциплины, 2. Тематический план изучения дисциплины в связи с переходом на балло-рейтинговую систему.
2. Добавлена таблица Балльная оценка текущей успеваемости студента в связи с переходом на балло-рейтинговую систему.
3. Переработаны списки литературы. Внесены изменения в пункт 9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры от «06» октября 2010 г., протокол
Заведующий кафедрой
1.3. Трудоемкость дисциплины
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |
3 | 4 | ||
Практические занятия | 149 | 95 | 54 |
Самостоятельная работа | |||
Вид итогового контроля | 0,25 | экзам. | экзамен |
Общая трудоемкость | 149 | 95 | 54 |
3 семестр
п/№ | Тема | Лекции, час | Прак. занятия, час | Самостоятельная работа, час | Итого часов по теме | Итого количество баллов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Модуль 1. Повторение. Времена в активном и пассивном залоге. | ||||||
Тема 1. | Времена в активном залоге | 15 | 15 | 0-15 | ||
Тема 2. | Времена в пассивном залоге. | 16 | 16 | 0-15 | ||
Всего | 31 | 31 | 0-30 | |||
Модуль 2. Структуры условного наклонения. | ||||||
Тема 1. | Предложения с придаточным реального условия | 7 | 7 | 0-7 | ||
Тема 2. | Предложения с придаточным нереального условия | 9 | 9 | 0-8 | ||
Тема 3. | Функции сослагательного наклонения в высказывании в дополнительных придаточных после глагола wish | 8 | 8 | 0-7 | ||
Тема 4. | Функции сослагательного наклонения в высказывании в восклицательных предложениях, выражающих нереальное желание | 7 | 7 | 0-8 | ||
Всего | 31 | 31 | 0-30 | |||
Модуль 3. Артикли | ||||||
Тема 1. | Артикли с неисчисляемыми существительными | 8 | 8 | 0-10 | ||
Тема 2. | Артикли с семантическими группами существительного | 8 | 8 | 0-10 | ||
Тема 3. | Артикли с именами собственными | 8 | 8 | 0-10 | ||
Тема 4. | Артикли с фразеологизмами | 9 | 8 | 0-10 | ||
Всего | 33 | 33 | 0-40 | |||
Итого (часов, баллов): | 95 | 95 | 0-100 |
4 семестр
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
