Таблица 5.
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Информационные системы и техноло-гии | Итого количество баллов | |||||||||
монологическое высказывание | диалог / дискуссия | анализ ситуаций / текста | ролевая игра | схемы | тест | перевод | документация | эссе / письменное высказывание | презентация / проект | ||||
Модуль 1 | |||||||||||||
1 История Германии: краткий обзор. | 0-2 | 0-3 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 0-5 | 0-10 |
2 Инфинитивный оборот. Конструкции haben/sein + zu + Infinitiv. Причастие 1, 2. | - | - | 0-3 | - | - | - | 0-4 | - | 0-3 | - | - | - | 0-10 |
3 История России. | 0-3 | 0-2 | - | - | - | 0-1 | - | - | - | - | - | 0-4 | 0-10 |
Всего | 0-5 | 0-5 | 0-3 | - | - | 0-1 | 0-4 | - | 0-3 | - | - | 0-9 | 0-30 |
Модуль 2 | |||||||||||||
1 Политическая система Германии. Выборы в Германии. | 0-3 | 0-2 | - | - | - | 0-1 | - | - | - | - | - | 0-4 | 0-10 |
2 Придаточное предложение: виды | - | - | 0-2 | - | - | - | 0-4 | - | 0-4 | - | - | - | 0-10 |
3 Политическая система России. | 0-3 | 0-2 | 0-2 | - | - | - | - | - | - | - | - | 0-3 | 0-10 |
Всего | 0-6 | 0-4 | 0-4 | - | - | 0-1 | 0-4 | - | 0-4 | - | - | 0-7 | 0-30 |
Модуль 3 | |||||||||||||
1 Проблемы молодежи. Молодежь в Германии и России. | 0-2 | 0-2 | 0-1 | - | - | - | - | - | - | - | 0-2 | 0-3 | 0-10 |
2 Сослагательное наклонение глагола | - | - | 0-2 | - | - | - | 0-4 | - | 0-4 | - | - | - | 0-10 |
3 Молодежная политика | - | - | - | 0-6 | - | - | - | - | - | - | 0-4 | - | 0-10 |
Обобщение пройденного материала | 0-10 | 0-10 | |||||||||||
Всего | 0-2 | 0-2 | 0-3 | 0-6 | - | - | 0-14 | - | 0-4 | - | 0-6 | 0-3 | 0-40 |
Итого | 0-13 | 0-11 | 0-10 | 0-6 | - | 0-2 | 0-22 | - | 0-11 | - | 0-6 | 0-19 | 0 – 100 |
Планирование самостоятельной работы студентов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


