3-й семестр
Таблица 6.
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | 1-6 | |||||
1 | Российская Федерация: общие положения. | Подготовка сообщения. Подготовка к ролевой игре. Составление сравнительных таблиц. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. | Подготовка презентации. Анализ текста. | 1-3 | 6 | 0-5 |
2 | Внешняя политика РФ. | Подготовка к дискуссии. Анализ текста. Написание эссе. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. | Перевод текста. | 4-6 | 6 | 0-4 |
Всего по модулю 1: | 8 | 3 | 1-6 | 12 | 0-9 | |
Модуль 2 | 7-12 | |||||
1 | Организации по защите окружающей среды. | Разработка презентации / Подготовка сообщения (устного/письменного). Подготовка к дискуссии. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. | Составление схем / проекта. | 7-9 | 6 | 0-5 |
2 | Сфера профессиональной деятельности политолога. | Подготовка к дискуссии. Подготовка к деловой игре. Оформление документации. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. | - | 10-12 | 6 | 0-4 |
Всего по модулю 2: | 8 | 1 | 7-12 | 12 | 0-9 | |
Модуль 3 | 13-18 | |||||
1 | Особенности национального характера стран изучаемого языка. | Подготовка сообщения / презентации. Подготовка к ролевой игре. Составление сравнительных таблиц. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. | Написание эссе. | 13-15 | 6 | 0-5 |
2 | Сотрудничество России и Германии в различных областях. | Подготовка к дискуссии. Разработка презентации. Оформление документации. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. | Написание эссе. | 16-18 | 6 | 0-4 |
Всего по модулю 3: | 8 | 2 | 13-18 | 12 | 0-9 | |
ИТОГО: | 24 | 6 | 1-18 | 36 | 0-27 |
4-й семестр
Таблица 7.
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | 1-5 | |||||
1 | История Германии: краткий обзор. | Подготовка сообщения. Подготовка к дискуссии. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. | Разработка презентации / проекта. | 1-3 | 8 | 0-3 |
2 | Инфинитивный оборот. Конструкции haben/sein + zu + Infinitiv. Причастие 1, 2. | Повторение грамматических блоков / тем. Выполнение заданий. | - | 1-5 | 8 | 0-3 |
3 | История России. | Разработка презентации / Подготовка сообщения (устного/письменного). Подготовка к дискуссии. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. | Составление схем / проекта. | 4-5 | 8 | 0-3 |
Всего по модулю 1: | 9 | 2 | 1-5 | 24 | 0-9 | |
Модуль 2 | 6-11 | |||||
1 | Политическая система Германии. Выборы в Германии. | Подготовка сообщения. Подготовка презентации / проекта. Подготовка к дискуссии. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. | Составление схем. | 6-9 | 8 | 0-3 |
2 | Придаточное предложение: виды (причины, цели, уступительное, образа действия, следствия, сравнительные, относительное) | Повторение грамматических блоков / тем. Выполнение заданий. | - | 6-11 | 8 | 0-3 |
3 | Политическая система России. | Подготовка сообщения, презентации. Проведение сравнительного анализа. Подготовка к дискуссии. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. | Составление схем. | 10-11 | 8 | 0-3 |
Всего по модулю 2: | 11 | 2 | 6-11 | 24 | 0-9 | |
Модуль 3 | 12-17 | |||||
1 | Проблемы молодежи. Молодежь в Германии и России. | Подготовка сообщения. Подготовка презентации / проекта. Подготовка к дискуссии. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. | Сравнительный анализ. Написание эссе. | 12-15 | 8 | 0-3 |
2 | Сослагательное наклонение глагола. | Повторение грамматических блоков / тем. Выполнение заданий. | - | 12-17 | 8 | 0-3 |
3 | Молодежная политика. | Подготовка к ролевой игре. Написание эссе. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. | Анализ текста. | 16-17 | 8 | 0-3 |
Всего по модулю 3: | 9 | 3 | 12-17 | 24 | 0-9 | |
ИТОГО: | 29 | 7 | 1-17 | 72 | 0-27 |
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


