ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ ЛОГИКИ
Основные этапы становления логики как науки. Философские основы логики. Логика и язык. Логика в организации информационного и физического процессов. Логические аспекты информатики и физики. Логическое и психологическое: сходство и различия. Соотношение логики и психологии в общении и инженерно-научной деятельности. Значение логических принципов. Понятие логической формы. Основные типы логических форм. Отношение логического следования. Подмены и нарушения логической формы: их последствия. Необходимость соблюдения требований логической формы в организации информационных и физических процессов. Требования к логической форме в информационных и физических высказываниях.
Основные термины: язык, информатика, физика, психология, сходство и различие, философия, логика, логическая форма, логическое следование, требования к логической форме.
ТЕМА 2. ПОНЯТИЕ
Особенности понятий как логической формы. Виды понятий; критерии их классификации. Значение классификации понятий в физике. Типичные ошибки классификации понятий; их проявления в научной деятельности. Операция ограничения, логические требования к ней. Обобщение в соотношении с ограничением. Функции обобщения и ограничения при работе с понятиями. Деление понятий и его виды. Деление по видообразующему признаку; его логические преимущества и недостатки. Дихотомическое деление; его роль в логике и в физике. Функции дихотомии в научной деятельности и в построении научных рассуждений. Классификация как разновидность деления. Типы классификации физических понятий; их сравнительные достоинства и недостатки. Виды явных определений и правила их построения. Типичные ошибки при проведении явных определений. Типы явных определений в физике. Неявные определения; их классификация. Роль неявных определений в физике. Типичные нарушения требований к неявным определениям в физических теориях и в практической деятельности.
Основные термины: понятие, виды понятий, операция ограничения, обобщение, деление понятий, дихотомическое деление, типы классификаций, явные определения, неявные определения.
ТЕМА 3. СУЖДЕНИЕ
Общая характеристика суждения и его логическая структура. Виды суждений. Выражение логических связок в естественном языке. Пропозициональные связки. Язык классической логики высказываний. Истинность и правильность. Требования закона тождества. Последствия их нарушения. Закон непротиворечия и его требования, последствия их нарушений. Закон исключенного третьего: его проявления в физических дискуссиях. Закон достаточного основания, значение его требований. Таблицы истинности. Тождественно-истинные, тождественно-ложные и выполнимые формулы. Логические отношения между формулами. Способы правильных рассуждений логики высказываний. Значение формализации высказываний при анализе технических и физических текстов и научно-технических выступлений. Язык логики предикатов. Интерпретации и модели. Общезначимые формулы и логические отношения в логике предикатов. Метод аналитических таблиц. Функции формализации операций с предикатами в технических и научных дискуссиях.
Основные термины: логическая структура суждения, виды суждений, пропозициональные связки, язык логики высказываний, истинность и правильность, закон тождества, закон непротиворечия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания, таблицы истинности, язык логики предикатов.
ТЕМА 4. ПРОСТОЙ КАТЕГОРИЧЕСКИЙ СИЛЛОГИЗМ
Понятие и структура простого категорического силлогизма. Обозначение терминов. Правила терминов и правила посылок; последствия их нарушения. Преимущества и недостатки простого категорического силлогизма при участии в дискуссиях и при составлении технических и научных текстов.
Основные термины: структура простого категорического силлогизма, термины, правила терминов, правила посылок.
ТЕМА 5. СЛОЖНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ
Разделительно-категорический силлогизм и его модусы. Типичные ошибки при использовании разделительно-категорического силлогизма. Условно-категорический силлогизм его модусы. Типичные ошибки при использовании модусов условно-категорического силлогизма. Структура условно-разделительного силлогизма. Энтимемы и эпихейремы; характерные ошибки при их использовании. Полные и сокращенные полисиллогизмы; их варианты. Преимущества и недостатки сложных и сложносокращенных силлогизмов в построении физических рассуждений.
Основные термины: разделительно-категорический силлогизм, модусы, условно-категорический силлогизм, энтимемы, эпихейремы, полисиллогизмы, сложные силлогизмы, сложносокращенные силлогизмы.
ТЕМА 6. ИНДУКЦИЯ И АНАЛОГИЯ
Общая характеристика индукции. Виды индуктивных умозаключений. Понятие причинной зависимости и пути ее установления. Общие сведения о правдоподобных рассуждениях. Обобщающая индукция. Особенности полной и неполной индукции. Типичные ошибки в индуктивных умозаключениях; их проявления в физических дискуссиях. Способы повышения степени вероятности вывода по полной и неполной индукции. Метод сходства. Метод различия. Соединенный метод сходства и различия. Метод сопутствующих изменений. Метод остатков. Преимущества и недостатки каждого из методов. Особенности и трудности их применения при анализе причин физических явлений и процессов. Понятие аналогии. Аналогия свойств и аналогия отношений; их различия. Аналогия как логическая основа моделирования. Своеобразие научного моделирования. Преимущества и недостатки логического моделирования физических процессов. Опасности использования аналогий в подготовке и осуществлении ответственных научных решений и в процессах управления конкретными техническими и технологическими ситуациями.
Основные термины: индукция, индуктивные умозаключения, полная и неполная индукция, метод сходства, метод различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков, аналогия.
ТЕМА 7. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО И ОПРОВЕРЖЕНИЕ
Общая характеристика аргументации и ее логическая природа. Доказательство и его логическая структура. Виды доказательств. Опровержение и его основные виды. Правила доказательства. Аргументация как диалог. Тезис, аргументы и демонстрация как основные компоненты доказательства; требования к ним. Их взаимодействие в ходе доказательства. Апагогическое и разделительное доказательства. Функции доказательства в научной полемике. Понятие опровержения и его виды. Преимущества опровержения аргументов и демонстрации. Роль опровержения в научных дискуссиях. Понятие паралогизма и софизма; их сходство и различия. Паралогизмы и софизмы в физике. Классификация ошибок доказательства и опровержения, их логические причины. Роль ошибок доказательства и опровержения в научной полемике.
Основные термины: логическая природа аргументации, доказательство, опровержение, диалог, тезис, аргумент, паралогизм, софизм.
ТЕМА 8. ГИПОТЕЗА
Понятие предположения. Логическая классификация типов предположений. Предположение и гипотеза. Виды гипотез в физике. Логические правила построения гипотезы. Гипотезы и версии. Правила работы с версиями. Понятие научной теории. Основные типы научных теорий. Теоретические и эмпирические понятия в научных теориях. Особенности научных теорий. Типы взаимосвязей научных теорий. Проверка, подтверждение и оценка теорий. Понятие научного объяснения и предвидения. Основные формы теоретических предсказаний.
Основные термины: предположение, гипотеза, версия, научная теория, теоретические понятия, эмпирические понятия, научное объяснение, предвидение, теоретические предсказания.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Тема 1. Предмет логики
1. Философские основы логики
2. Логические аспекты физики
3. Понятие логической формы
4. Требования к логической форме в физических высказываниях
Литература:
1. Светлов . – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 320с.
2. Ивин . – М.: Юрайт, 20с.
Тема 2. Понятие
1. Особенности понятий как логической формы
2. Значение классификации понятий в физике
3. Деление понятий и его виды
4. Дихотомическое деление; его роль в логике и в физике
Литература:
1. Светлов . – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 320с.
2. Ивин . – М.: Юрайт, 20с.
Тема 3. Суждение
1. Общая характеристика суждения и его логическая структура
2. Язык классической логики высказываний
3. Законы логики
4. Язык логики предикатов
Литература:
1. Светлов . – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 320с.
2. Ивин . – М.: Юрайт, 20с.
Тема 4. Простой категорический силлогизм
1. Понятие и структура простого категорического силлогизма
2. Правила терминов
3. Правила посылок
4. Преимущества и недостатки простого категорического силлогизма
Литература:
1. Светлов . – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 320с.
2. Ивин . – М.: Юрайт, 20с.
Тема 5. Сложные силлогизмы
1. Разделительно-категорический силлогизм и его модусы
2. Условно-категорический силлогизм его модусы
3. Структура условно-разделительного силлогизма
4. Полные и сокращенные полисиллогизмы
Литература:
1. Светлов . – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 320с.
2. Ивин . – М.: Юрайт, 20с.
Тема 6. Индукция и аналогия
1. Общая характеристика индукции
2. Способы повышения степени вероятности вывода по полной и неполной индукции
3. Типичные ошибки в индуктивных умозаключениях
4. Аналогия как логическая основа моделирования
Литература:
1. Светлов . – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 320с.
2. Ивин . – М.: Юрайт, 20с.
Тема 7. Доказательство и опровержение
1. Доказательство и его логическая структура
2. Тезис, аргументы и демонстрация как основные компоненты доказательства
3. Преимущества опровержения аргументов и демонстрации
4. Паралогизмы и софизмы в физике
Литература:
1. Светлов . – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 320с.
2. Ивин . – М.: Юрайт, 20с.
Тема 8. Гипотеза
1. Логическая классификация типов предположений
2. Предположение и гипотеза
3. Основные типы научных теорий
4. Основные формы теоретических предсказаний
Литература:
1. Светлов . – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 320с.
2. Ивин . – М.: Юрайт, 20с.
5. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Философские проблемы пространства и времени.
2. Проблема причинности в науке и философии.
3. Детерминизм и телеология.
4. Логическая структура физической теории.
5. Индукция и вероятность.
6. Логика и интуиция.
7. Гипотеза, её логическая структура и роль в научном познании.
8. Категории "возможное" и "действительное" в современной физике.
9. Научное и ненаучное: проблема разграничения.
10.Понятие виртуальности в точных науках.
11.Эволюционная эпистемология.
12.Социокультурная зависимость предпосылок науки.
13.Концепция развития науки Т. Куна.
14.Методология исследовательских программ И. Лакатоса.
15.Редукционизм и единство науки.
16.Язык и реальность (по В. Гейзенбергу и др.)
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Основные связки логики высказываний.
2. Понятие об исчислении. Исчисление высказываний.
3. Теорема дедукции
4. Метатеоретические свойства: непротиворечивость, полнота (корректность и адекватность).
5. Доказательство корректности исчисления высказываний.
6. Теория суждения традиционной логики.
7. Натуральное исчисление логики высказываний.
8. Понятие о предикате в символической логике.
9. Основные принципы конструктивной логики.
10. Основные неклассические логики: краткая характеристика.
11. Теоретические и эмпирические законы.
12. Термины наблюдения и теоретические термины.
13. Гипотеза. Виды гипотез.
14. Гипотетико-дедуктивный метод.
15. Основные виды индукции.
16. Методы установления причинных связей.
17.Эмпирические методы науки: наблюдение, измерение, эксперимент.
18.Абстрагирование и идеализация.
19.Определение. Его структура, виды, требования к правильности определения.
20.Научное объяснение.
21.Аналитические и синтетические, априорные и апостериорные высказывания.
22.Принцип причинности. Основные проблемы и возможные решения.
23.Вопрос, его логическая структура. Виды вопросов.
24. Принципы аксиоматического построения научной теории.
7. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
3. Светлов . – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 320с.
4. Ивин . – М.: Юрайт, 20с.
Дополнительная
1. , , Суворова . Учебное пособие для дистантного обучения. — Тюмень: Изд - во ТюмГУ, 2010.
Литература, рекомендуемая для написания рефератов
1. Афанасьева [Текст] : учеб. пособие / , 20с.
2. Бочаров логики [Текст] : учеб. для студентов вузов, обуч. по гуманит. и естественнонауч. спец. / , , 20с.
3. Грядовой [Электронный ресурс] : общий курс формальной логики : учеб. для студентов вузов / , 20эл. опт. диск (CD-ROM)
4. Демидов [Текст] : метод. рек. и практ. задания / , 20с.
5. Демидов [Текст] : учебник / , 20с.
6. Ивин [Текст] : учеб. пособие для бакалавров гуманит. и соц.-эконом. спец. и напр. подготовки вузов / , 20с.
7. Ивлев [Текст] : учеб. для студентов вузов, обуч. по спец. 020100 "Философия", 021100 "Юриспруденция" / , 20с.
8. Кириллов по логике [Текст] : учеб. пособие / , 20с.
9. Лаврикова [Текст] : учимся решать : учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по соц.-гуманит. спец. / , 20с.
10. Светлов [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / , 20с.
11. Хоменко . Теория и практика аргументации [Текст] : учебник / , 20с.
12. Грядовой Д. И. Логика. Общий курс формальной логики [Электронный ресурс] : учебник / Д. И. Грядовой. - М.: Юнити-Дана, 20с832-4. Режим доступа: http://*****/index. php? page=book&id=115407 (дата обращения 21.01.2014).
13. Грядовой, Д. И. Логика. Задачи и упражнения [Электронный ресурс] : учебное пособие / Д. И. Грядовой, Н. В. Стрелкова. - М.: Юнити-Дана, 20с794-5. Режим доступа: http://*****/index. php? page=book&id=115410 (дата обращения 21.01.2014).
8. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
Возникновение логики и ее развитие | |
1. Кто основатель науки логики? | 1. Сократ 2. Демокрит 3. Анаксимандр 4. Аристотель 5. Платон |
2. В каком веке сформировалась логика в качестве самостоятельной науки? | 1. IV в. до н. э. 2. II в. до н. э. 3. V в. до н. э. 4. VI в. до н. э. 5. III в. до н. э. |
3. Какое первоначальное название имела логика - наука, специально изучающая внутреннюю структуру человеческого мышления? | 1. Логистика 2. Умословие 3. Топика 4. Аналитика 5. Логицизм |
4. Научный метод, разработанный английским мыслителем XVII в. Ф. Бэконом, называется эмпиризм. Какая логическая форма умозаключения лежит в его основе? | 1. Дедукция 2. Индукция 3. Аналогия |
5. Научный метод, разработанный французским мыслителем XVII в. Р. Декартом, называется рационализм. Какая логическая форма умозаключения лежит в его основе? | 1. Дедукция 2. Индукция 3. Аналогия |
Ответы: 4,4,4,2,1
Логика как наука | |
1. Что является объектом логики как науки? | 1. Сознание 2. Интуиция 3. Абстрактно-логическое мышление 4. Наглядно-практическое мышление 5. Психика человека |
2. Что составляет предмет науки логики? | 1. Формы мысли 2. Средства мысли 3. Формы и средства мысли 4. Понятия и формально-логические законы 5. Суждения и умозаключения |
3. В форме понятий в абстрактном мышлении отражаются: | 1. Отношения между предметами и их свойствами 2. Изменение свойств предметов и отношений между ними 3. Определенная связь существенных признаков предметов |
4. В форме суждений в абстрактном мышлении отражаются: | 1. Отношения между предметами и их 2. Изменение свойств предметов и отношений между ними 3. Определенная связь существенных признаков |
5. В форме умозаключений в абстрактном мышлении отражаются: | 1. Отношения между предметами и их свойствами 2. Изменение свойств предметов и отношений между ними 3. Определенная связь существенных признаков предметов |
Ответы: 3,3,3,1,2
Особенности правильного мышления | |
1. Может ли правильное мышление быть ложным? | 1. Да 2. Нет |
2. Непротиворечивость мышления - это... | 1. Свойство правильного мышления избегать в структуре мысли противоречий, которых нет в отражаемой действительности. 2. Свойство правильного мышления воспроизводить в структуре мысли реальные признаки и отношения самих предметов и явлений, их относительную устойчивость. 3. Свойство правильного мышления отражать объективные причинно-следственные связи и отношения предметов и явлений окружающего мира. 4. Свойство правильного мышления воспроизводить структурой мысли те структурные связи и отношения, которые присущи самой действительности, способность следовать "логике вещей и событий". |
3. Обоснованность мышления - это... | 1. Свойство правильного мышления избегать в структуре мысли противоречий, которых нет в отражаемой действительности. 2. Свойство правильного мышления воспроизводить в структуре мысли реальные признаки и отношения самих предметов и явлений, их относительную устойчивость. 3. Свойство правильного мышления отражать объективные причинно-следственные связи и отношения предметов и явлений окружающего мира. 4. Свойство правильного мышления воспроизводить структурой мысли те структурные связи и отношения, которые присущи самой действительности, способность следовать "логике вещей и событий". |
4. Определенность мышления - это... | 1. Свойство правильного мышления избегать в структуре мысли противоречий, которых нет в отражаемой действительности. 2. Свойство правильного мышления воспроизводить в структуре мысли реальные признаки и отношения самих предметов и явлений, их относительную устойчивость. 3. Свойство правильного мышления отражать объективные причинно-следственные связи и отношения предметов и явлении окружающего мира. 4. Свойство правильного мышления воспроизводить структурой мысли те структурные связи и отношения, которые присущи самой действительности, способность следовать "логике вещей и событий" |
5. Последовательность мышления - это … | 1. Свойство правильного мышления избегать в структуре мысли противоречий, которых нет в отражаемой действительности. 2. Свойство правильного мышления воспроизводить в структуре мысли реальные признаки и отношения самих предметов и явлении, их относительную устойчивость. 3. Свойство правильного мышления отражать объективные причинно-следственные связи и отношения предметов и явлений окружающего мира. 4. Свойство правильного мышления воспроизводить структурой мысли те структурные связи и отношения, которые присущи самой действительности, способность следовать "логике вещей и событий" |
Ответ: 2,1,3,2,4
Логическая форма | |
1. Какое высказывание имеет одинаковую логическую форму с высказыванием "Все студенты изучают логику"? | 1. Раньше Самара называлась Куйбышевым. 2. Некоторые страны не имеют однопартийной системы. 3. Спрос порождает предложение. 4. Большая часть финансовых операций фирмы 5. Ни один владелец места на бирже не может его продать. |
2. Какое высказывание имеет одинаковую логическую форму с высказыванием "Некоторые граждане являются покупателями"? | 1. Фирма участвует в производственной деятельности. 2. Инфляция отрицательно сказывается на благосостоянии людей. 3. Ничто не проходит бесследно. 4. Ни один человек не должен страдать за правду. 5. Часть товара реализуется через посредников |
3. Какое высказывание имеет одинаковую логическую форму с высказыванием "Честный ученый не может устраниться от решения экологических проблем"? | 1. Подрядчик несет ответственность за недостатки построенного объекта. 2. Незаконная сделка является недействительной. 3. Ни один вопрос студента не должен оставаться без ответа. 4. Республика может быть парламентской или президентской. 5. Некоторые рынки не являются рынком услуг и информации |
4. Какое высказывание имеет одинаковую логическую форму с высказыванием "В архивах хранятся и закрытые дела"? | 1. Лучше скажи мало, но хорошо, 2. Некоторые сотрудники нашего коллектива являются квалифицированными экономистами. 3. Все летние месяцы стояла солнечная погода. 4. Рынок можно рассматривать как информационную систему. 5. Некоторые студенты не сдали летнюю сессию |
5. Какое высказывание имеет одинаковую логическую форму с высказыванием "Москва — столица Российской Федерации"? | 1. Комната матери и ребенка есть при каждом железнодорожном вокзале Москвы. 2. В Москве есть высотные здания. 3. Некоторые студенты родились в Москве. 4. Огюст Курно — первый экономист, попытавшийся создать теорию олигополии. 5. Деньги — продукт стихийного развития товарных |
Ответ: 3,5,3,2,4
Какие признаки являются существенными для перечисленных ниже предметов: | |
1. Карандаш | 1. Синий 2. Длина 10 см. 3. Оставляет след на бумаге 4. Имеет грифельный стержень 5. Имеет деревянный корпус 6. Затачивается лезвием |
2. Вертолет | 1. Является средством передвижения по воздуху 2. Имеет двигатель 3. Имеет пилотскую кабину 4. Приписан к аэропорту Внуково 5. Имеет несущий винт |
3. Термометр | 1. Имеет шкалу с делениями 2. Имеет стеклянную трубку, наполненную жидкостью 3. Предназначен для измерения температуры тела 4. Хранится в футляре 5. Требует осторожного с ним обращения |
4. Человек | 1. Белый цвет кожи 2. Наличие сознания 3. Кудрявые волосы 4. Рост 187 сантиметров 5. Умение смеяться и смешить других |
Ответ: 3,4,5; 1,5; 3; 2
Определите классы предметов, обобщенных на основании названного существенного признака | |
1. Имеет шкалу с делениями | 1. Термометр 2. Амперметр 3. Измерительный прибор 4. Спидометр 5. Линейка |
2. Является замкнутым естественным водоемом | 1. Море 2. Океан 3. Пруд 4. Озеро 5. Лужа |
3. Обучается в средней школе | 1. Школьник 2. Ученик 3. Учащийся 4. Обучаемый 5. Гимназист |
4. Предназначен для перевозки грузов | 1. Контейнер 2. Автомобиль 3. Поезд 4. Грузовик 5. Платформа |
5. Выполняет функции вооруженного защитника Родины | 1. Солдат 2. Офицер 3. Воин 4. Военнообязанный 5. Патриот |
Ответ: 3,4,1,4,3
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
