Распределенность терминов в суждении | |
1. Определите распределение терминов в суждении «Все студенты второго курса успешно сдали экзамены» | 1. S — распределен, Р — не распределен 2. S и Р распределены 3. Ни S, ни Р не распределены 4. S — не распределен, Р — распределен |
2. Определите распределение терминов в суждении «Некоторые студенты второго курса не являются отличниками» | 1. S — распределен, Р — не распределен 2. S и Р распределены 3. Ни S, ни Р не распределены 4. S — не распределен, Р — распределен |
3. Определите распределение терминов в суждении «Ни один студент второго курса не является неуспевающим» | 1. S — распределен, Р — не распределен 2. S и Р распределены 3. Ни S, ни Р не распределены 4. S — не распределен, Р — распределен |
4. Определите распределение терминов в суждении «Некоторые студенты второго курса сдали экзамены с оценкой «отлично» | 1. S — распределен, Р — не распределен 2. S и Р распределены 3. Ни S, ни Р не распределены 4. S — не распределен, Р — распределен |
5. Определите распределение терминов в суждении «Акциз — косвенный налог на товары, реализуемые на внутреннем рынке частными фирмами» | 1. S — распределен, Р — не распределен 2. S и Р распределены 3. Ни S, ни Р не распределены 4. S — не распределен, Р — распределен |
Ответ: 1,4,2,4,2
Виды сложных суждений | |
1. К какому виду суждений относится рассуждение «Если не контролируешь себя, то тебя контролирует кто-то другой»? | 1. Соединительное суждение 2. Разделительное суждение 3. Условное суждение |
2. К какому виду суждений относится рассуждение «Лишь при условии добросовестного отношения к учебе, вы можете стать отличником»? | 1. Соединительное суждение 2. Разделительное суждение 3. Условное суждение |
3. К какому виду суждений относится рассуждение «Предложение и спрос идентично взаимодействуют на всех видах рынка»? | 1. Соединительное суждение 2. Разделительное суждение 3. Условное суждение |
4. К какому виду суждений относится рассуждение «Люди получают друг от друга необходимые потребительские блага или услуги»? | 1. Соединительное суждение 2. Разделительное суждение 3. Условное суждение |
5. К какому виду суждений относится рассуждение «Среди косвенных налогов главные поступления в бюджет обеспечиваются налогом на добавленную стоимость, таможенными пошлинами, акцизами»? | 1. Соединительное суждение 2. Разделительное суждение 3. Условное суждение |
Ответ: 3,3,1,2,1
Отношения между суждениями | |
1. Какое суждение будет истинным при истинности данного суждения: «Все библиотеки являются научными учреждениями» | 1. Некоторые библиотеки являются научны ми учреждениями 2. Ни одна библиотека не является научным учреждением 3. Некоторые библиотеки не являются научными учреждениями |
2. Какое суждение будет ложным при ложности данного суждения: «Некоторые книги рукописные»? | 1. Ни одна книга не является рукописной 2. Все книги — рукописные 3. Некоторые книги — нерукописные |
3. Какое суждение будет истинным при ложности следующего утверждение: «Все промышленно развитые страны применяют безотходные технологии»? | 1. Ни одна промышленно развитая страна не применяет безотходные технологии 2. Некоторые промышленно развитые страны применяют безотходные технологии 3. Некоторые промышленно развитые страны не применяют безотходные технологии |
4. Какие суждения будут ложными при истинности следующего утверждения: «Каждое суверенное государство — субъект международных экономических отношений»? | 1. Ни одно суверенное государство не является субъектом международных экономических отношений 2. Некоторые суверенные государства — субъекты международных экономических отношений 3. Некоторые суверенные государства не являются субъектами международных экономических отношений |
5. Какое суждение будет ложным при ложности следующего утверждение: «Некоторые государства не имеют рыночной экономики»? | 1. Все государства имеют рыночную экономику 2. Некоторые государства имеют рыночную экономику 3. Ни одно государство не имеет рыночную экономику |
Ответ: 1; 2; 3; 1,3; 3
Модальность суждений | |
1. Что означает модальность суждений? | 1. Это явно или неявно выраженная в суждении основная информация о процессах и явлениях 2. Это явно или неявно выраженная в суждении дополнительная информация о процессах и явлениях 3. Это явно или неявно выраженная в суждении основная и дополнительная информация о процессах и явлениях |
2. К какому виду модальности можно отнести суждение: «Я уверен, что он честный человек»? | 1. Алетическая модальность 2. Аксиологическая модальность 3. Эпистемическая модальность 4. Деонтическая модальность |
3. К какому виду модальности можно отнести суждение: «Очевидно, автор «Слова о полку Игореве» был участником битвы с кочевниками»? | 1. Алетическая модальность 2. Аксиологическая модальность 3. Эпистемическая модальность 4. Деонтическая модальность |
4. К какому виду модальности можно отнести суждение: «Киев расположен южнее Минска»? | 1. Алетическая модальность 2. Аксиологическая модальность 3. Эпистемическая модальность 4. Деонтическая модальность |
5. К какому виду модальности можно отнести суждение: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»? | 1. Алетическая модальность 2. Аксиологическая модальность 3. Эпистемическая модальность 4. Деонтическая модальность |
Ответ: 2,3,3,1,2
Сущность и логическая структура вопроса | |
1. Определите грамматическую форму вопроса | 1. Повествовательное предложение 2. Вопросительное предложение 3. Риторическое вопросительное предложение 4. Побудительное предложение 5. Вопросительное предложение, выражающее просьбу |
2. Какое из приведенных определений точнее выражает логическую сущность вопроса? | 1. Вопрос — это предложение, выражающее недостаток информации 2. Вопрос — это требование найти, сообщить или уточнить неизвестное 3. Вопрос — это логическая форма, включающая исходную информацию с одновременным указанием на ее недостаточность с целью получения новой информации 4. Вопрос — это осознание разности между сущим и должным и потребности в устранении этой разности 5. Вопрос — это предложение, требующее ответа |
3. Определите элементы логической структуры вопроса. | 1. Кванторное слово 2. Искомое знание 3. Базис 4. Связка 5. Требование перехода от незнания к знанию |
4. Позитивная предпосылка вопроса - это... | 1. Требование найти, сообщить или уточнить неизвестное 2. Убеждение, что существует, по крайней мере, один истинный ответ на него 3. Осознание разности между сущим и должным и потребности в устранении этой разности 4. Убеждение в существовании хотя бы одного ложного ответа на него 5. Исходная информация, необходимая и достаточная для постановки вопроса и необходимая, но недостаточная для его разрешения |
5. Негативная предпосылка вопроса— это... | 1. Требование найти, сообщить или уточнить неизвестное 2. Убеждение, что существует, по крайней мере, один истинный ответ на него 3. Осознание разности между сущим и должным и потребности в устранении этой разности 4. Убеждение в существовании хотя бы одного ложного ответа на него 5. Исходная информация, необходимая и достаточная для постановки вопроса и необходимая, но недостаточная для его разрешения |
Ответ: 2; 3; 2,3,5; 2; 2
Виды вопросов | |
1. По правильности постановки вопросы бывают: | 1. Явные 2. Открытые 3. Наводящие 4. Корректные 5. Провокационные |
2. По способу запроса неизвестного вопросы бывают: | 1. Уточняющие 2. Закрытые 4. Явные 5. Восполняющие |
3. По степени выраженности в тексте вопросы бывают: | 1. Скрытые 2. Узловые 4. Закрытые 5. Восполняющие |
4. По отношению к познавательной цели вопросы бывают: | 1. Корректные 2. Закрытые 3. Наводящие 4. Открытые 5. Узловые |
5. По количеству возможных на них ответов вопросы бывают: | 1. Скрытые 2. Открытые 3. Закрытые 4. Сложные 5. Простые |
6. По своей структуре вопросы бывают: | 1. Восполняющие 2. Открытые 3. Простые 4. Узловые 5. Сложные |
Ответ: 4,5; 1,5; 1,3; 3,5; 2,3; 3,5
Определите виды вопросов | |
1. Какие учебные дисциплины изучают студенты-экономисты в первом семестре? | 1. Сложный 2. Открытый 3. Восполняющий 4. Наводящий 5. Скрытый |
2. Что такое экономические ресурсы? | 1. Сложный 2. Открытый 3. Восполняющий 4. Наводящий 5. Скрытый |
3. Пойдете вы на занятия или не пойдете? | 1. Сложный 2. Открытый 3. Восполняющий 4. Наводящий 5. Скрытый |
4. Если я буду учиться на отлично, то смогу получить золотую медаль? | 1. Сложный 2. Открытый 3. Восполняющий 4. Простой 5. Скрытый |
5. Верно ли, что если он сдаст все экзамены на «отлично», то получит 15% скидку на оплату за свое обучение в вузе? | 1. Сложный 2. Открытый 3. Уточняющий 4. Наводящий 5. Скрытый |
6. Почему затруднено элиминирование экстралингвистических обусловленностей и эксплицирование именно сочетаемостных характеристик слова? | 1. Сложный 2. Открытый 3. Уточняющий 4. Некорректный 5. Скрытый |
7. Как читает лекции этот преподаватель? | 1. Сложный 2. Открытый 3. Уточняющий 4. Наводящий 5. Скрытый |
8. Как читает лекции этот преподаватель (хорошо, удовлетворительно, плохо)? | 1. Сложный 2. Закрытый 3. Уточняющий 4. Некорректный 5. Скрытый |
Ответ: 3; 3; 1; 1; 1,3; 4; 2; 2
Какое правило постановки вопросов нарушено: | |
1. Вопрос экзаменационного билета: «Индуктивное умозаключение: сущность, логическая структура и основные виды. Научная индукция и ее познавательная роль в деятельности юриста» | 1. Вопросы ставить необходимо корректно 2. Вопрос формулируется кратко и ясно 3. Вопрос должен быть простым 4. В сложных разделительных вопросах необходимо перечислять все альтернативы 5. Следует отличать обычную постановку вопроса от риторической |
2. «Кем оставлены следы обуви — человеком или животным?» | 1. Вопросы ставить необходимо корректно 2. Вопрос формулируется кратко и ясно 3. Вопрос должен быть простым 4. В сложных разделительных вопросах необходимо перечислять все альтернативы 5. Следует отличать обычную постановку вопроса от риторической |
3. «Достигло ли лицо профессиональной зрелости?» | 1. Вопросы ставить необходимо корректно 2. Вопрос формулируется кратко и ясно 3. Вопрос должен быть простым 4. В сложных разделительных вопросах необходимо перечислять все альтернативы 5. Следует отличать обычную постановку вопроса от риторической |
4. «Как можно не любить стихов Пушкина?» | 1. Вопросы ставить необходимо корректно 2. Вопрос формулируется кратко и ясно 3. Вопрос должен быть простым 4. В сложных разделительных вопросах необходимо перечислять все альтернативы 5. Следует отличать обычную постановку вопроса от риторической |
5. «Я вас не спрашиваю: где вы были. Я спрашиваю: откуда вы идете?» | 1. Вопросы ставить необходимо корректно 2. Вопрос формулируется кратко и ясно 3. Вопрос должен быть простым 4. В сложных разделительных вопросах необходимо перечислять все альтернативы 5. Следует отличать обычную постановку вопроса от риторической |
6. «Почему вы стоите ко мне спиной, когда я смотрю вам прямо в лицо?» | 1. Вопросы ставить необходимо корректно 2. Вопрос формулируется кратко и ясно 3. Вопрос должен быть простым 4. В сложных разделительных вопросах необходимо перечислять все альтернативы 5. Следует отличать обычную постановку вопроса от риторической |
Ответ: 3,1,2,5,1,1
Определите виды ответов по следующим основаниям: | |
1. По отношению к вопросу | 1. Краткие 2. По существу вопроса 3. Развернутые 4. Прямые 5. Не по существу вопроса |
2. По области поиска | 1. Косвенные 2. Полные 3. Частичные 4. Прямые 5. Определенные |
3. По грамматической структуре | 1. Истинные 2. Краткие 3. Ложные 4. Развернутые 5. Косвенные |
4. По объему информации | 1. По существу вопроса 2. Краткие 3. Полные 4. Частичные 5. Не по существу вопроса |
5. По степени точности | 1. Истинные 2. Ложные 3. Определенные 4. Истинные 5. Неопределенные |
6. По семантической характеристике и связи с объектом | 1. Прямые 2. Ложные 3. Полные 4. Краткие 5. Истинные |
Ответ: 2; 1,4; 2,4; 3,4; 3,5; 2,5
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
