В результате освоения предметного содержания, выпускники начальной школы получают общие учебные умения, навыки, осваивают способы деятельности; по завершении начального образования результат обучения будет продиагностирован итоговой контрольной работой.

Реализация учебного плана обеспечена рабочими программами по учебным предметам, составленными на основе примерных программ, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации.

Учебные образовательные программы, реализуемые в учебном процессе на основании данного Учебного плана, соответствуют типу и виду учебного заведения – общеобразовательное учреждение; структуре классов – общеобразовательные. Форма освоения программ – очная.

Структура и содержание учебного плана представлены единством трех компонентов: федерального, регионального (национально-регионального), компонента образовательного учреждения. Учебный план регламентирует организацию образовательного процесса по учебным дисциплинам и годам обучения.

Учебный план составлен с учетом ресурсообеспечения: программно – методического, материально – технического и кадрового.

На основании приказа Минобрнауки РФ от 01.01.2001 N 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», утвержденный Приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089 в федеральный компонент учебного плана 4-х классов включен курс «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ). Данный курс формирует у школьников мотивацию к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Кур способствует формированию порядочного, честного, достойного гражданина.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ОРКСЭ включает 6 модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики». В уч. году на основании заявлений родителей (законных представителей) и по желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) в школе будет реализовываться модуль «Основы светской этики».

Региональный (национально-региональный) компонент государственного образовательного стандарта реализуется за счет 10% учебного времени, отводимого на уроках учебных предметов федерального компонента, также на учебных предметах «Русский язык. Развитие речи», «Информатика». На уроки «Информатики» класс делится на две группы.

Для развития умения ставить цели, планировать, выражать собственную точку зрения, эффективно работать с книгой, пользоваться справочниками, выполнять нестандартные задания на развитие лингвистических способностей, наработки технической базы чтения, накопления литературных представлений, обеспечения связи обучения с жизнью, расширения кругозора, выполнения творческих работ, в региональный (национально – регионального) компонента и компонента образовательного учреждения Учебного плана включен учебный предмет: «Русский язык. Развитие речи».

Для развития информационной культуры обучающихся, умения ориентироваться в современных информационных технологиях, приемственности с начальной школой в приобщении к компьютеру, мотивационной, интеллектуальной готовности к использованию научно – исследовательских технологий в учебной деятельности и дальнейшей профессиональной подготовке в включен учебный предмет «Информатика», который обеспечивает преемственность между ступенями начального и основного общего образования.

Учебный план недельный

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

на учебный год

Учебные предметы

Количество часов в неделю

4 а

4 б

4в

Русский язык

3

3

3

Литературное чтение

2

2

2

Иностранный язык

2

2

2

Математика

4

4

4

Окружающий мир (человек, природа, общество)

2

2

2

Искусство (Музыка и ИЗО)

2

2

2

Технология (труд)

2

2

2

Физическая культура

3

3

3

Основы религиозных культур и светской этики

1

1

1

Итого:

21

21

21

Региональный (национально - региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (6 – дневная учебная неделя)

5

5

5

Информатика

1

1

1

Русский язык (развитие речи)

2

2

2

Литературное чтение (развитие речи)

1

1

1

Математика и конструирование

1

1

1

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6 – дневной учебной неделе

26

26

26

3.2. Учебный план основного общего образования на учебный год

Учебный план составлен в соответствии со следующими документами:

- Федерального закона от 01.01.2001 г. «Об образовании в Российской Федерации»;

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений  в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»»;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Основной задачей организации образовательного процесса ступени основного общего образования является создание основы для формирования личности, способной к самореализации, самоопределению, самопознанию, самостоятельному принятию решений, получению знаний основ наук, расширению этих знаний, повышению мотивации обучения.

Учебный план школы ступени основного общего образования направлен на решение следующих задач:

- достижение выпускниками уровня функциональной грамотности (прочных, устойчивых знаний); повышения мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, развитию общих учебных умений и навыков;

- формирование у обучающихся целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности, через предметы учебного плана;

- развитие умений организации самостоятельной работы, умений осуществлять самооценку своей деятельности;

- формирование УУД, способствующих формированию гражданской идентичности, способствующих реализации гражданской позиции в деятельности и поведении, формированию способности личности к целеполаганию, развитию учебных действий работы в группе, умению планирования исследовательских (проектных) работ, проведению исследований с поэтапным контролем и коррекцией результатов;

- приобретения опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;

- создание условий для возможности осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории, организации познавательной деятельности.

Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения учебного плана представлены учебными предметами, содержание которых направлено на реализацию ГОСа, непрерывность образовательного процесса.

Учебные курсы «Русский язык. Развитие речи» (5-9 классы), «Культура безопасности жизнедеятельности» (5-7 классы), «Избранные вопросы математики» в 5-9 классах, «Химия. Вводный курс» (пропедевтический курс) в 7 классах, «Информатика» с 5-7 классы; «История Урала» (6,8 классы), «Русские песни на Урале» (5-6 классы), профориентационный курс в 9 классах «Черчение и графика» позволяют расширить содержание учебных предметов и, уровень надпредметных компетентностей.

С целью совершенствования условий способствующих обеспечению формирования и развития предметной компетентности у учащихся, общих умений, навыков и способов деятельности, приобщения к истории математики как части общечеловеческой культуры, воспитания эмоционально – ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности, развития познавательного интереса к родному слову, стремлению совершенствовать речь, активно участвовать в диалоге, реализовать в полном объеме государственный образовательный стандарт основного общего образования. Для формирования системы практических умений и навыков, умений анализировать и оценивать языковые явления и факты, овладения основными нормами литературного и математического языка, основами культуры речи, грамотно, точно, логически, выразительно передавать в устной и письменной форме собственные мысли, учитывая условия общения (умение говорить и писать), использования приобретенных знаний и умений в практической и повседневной деятельности, выполнять нестандартные задания на развитие логического и абстрактного мышления, лингвистических способностей, наработки технической базы чтения, накопления литературных представлений, обеспечения связи обучения с жизнью, расширения кругозора, выполнения творческих работ, в учебный план регионального (национально – регионального) компонента и компонента образовательного учреждения включены учебные предметы: «Русский язык. Развитие речи» и «Избранные вопросы математики».

Предмет «Культура безопасности жизнедеятельности» в 5 – 7 классах способствует изучению и освоению учащимися интегрированных знаний умений и навыков, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности, формированию интереса и желания, потребности к обеспечению собственной безопасности и безопасности окружающих. Данный предмет способствует выработке психологической устойчивости к стрессу и готовности к грамотному поведению в повседневных контактах с природой, техникой, людьми.

Изучение предмета «Химия. Вводный курс» как пропедевтического способствует более успешному изучению предметов естественнонаучного направления, позволяет развивать мотивацию к обучению, творческих способностей, мышление, умение пользоваться логическими приемами, грамотно использовать экспериментальные навыки в быту, прививать навыки исследовательской работы. а также адаптации учащихся к одному из сложнейших учебных предметов.

Введение предмета «Информатика» способствует непрерывности в обучении при формировании информационной культуры учащихся, их мотивационной, интеллектуальной готовности к использованию учебно– исследовательских технологий в учебной деятельности, осуществления межпредметной связи; поможет учащимся на раннем этапе обучения овладеть умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий, организовать собственную информационную деятельность по другим предметам при выполнении индивидуальных и коллективных проектов. Способствует развитию познавательных интересов, творческих способностей.

Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения предусматривают введение факультативных занятий, направленных на углубление и расширение общеобразовательных знаний, а также создания условий для совершенствования практических умений и навыков, выбору профиля обучения на последующей ступени. Для организации подготовки учащихся введены элективные курсы, которые способствуют самоопределению подростков, их самореализации, предусматривают развитие познавательного интереса к разным областям, определения дальнейшего образовательного маршрута, развитию предметных и социальных компетентностей, общих учебных умений и навыков, активному включению в учебный процесс.

В 5 - 6 классах – факультативные курсы «Решение занимательных задач по информатике» и «Бисерные мелодии» способствуют адаптации обучающихся к особенностям интеллектуальной деятельности в образовательном процессе, успешности в учебной деятельности; направлены на формирование положительной мотивации, развитие общеучебных умений и навыков, надпредметных умений, гармоничного общекультурного и художественного развития.

В 8 классах – факультативные курсы «Развитие химического мышления» и «Награды России» способствуют подготовке обучающихся к осознанному выбору дальнейшего образования за счет дополнения материала учебных предметов. Занятия направлены на расширение знаний предметов на основе практических навыков, теоретических знаний, способствуют усилению личностной ориентации обучения.

В 9 классах учебные курсы «Решение задач основных тем курса математики» и «Я - эрудит» направлены на формирование готовности выпускника к выбору дальнейшего образовательного маршрута, способствуют выбору дальнейшего образовательного маршрута, готовят к успешной итоговой аттестации. Яркое профориентационное содержание имеет учебный курс «Черчение и графика».

В параллелях основного общего образования наблюдается преемственность в развитии духовно нравственного развития через введение учебных курсов:

-«История Урала»- способствует обогащению исторической памяти учащихся знаниями о разнообразии аспектов социокультурной жизни различных слоев, групп населения, народов Урала на основе культурных традиций уральского региона; формирует осознание личной ответственности за судьбу своего города, края;

-«Русские песни на Урале»- способствует знакомству со спецификой русских песен на Урале, их жанровым составом, обогащению знаний учащихся о народных традициях на Урале, приобщению их к духовным ценностям мировой и отечественной культуры на основе культурных традиций уральского региона.

Распределение факультативных и учебных курсов предусмотрено на параллель (через расписание), что дает возможность выбора учащимся.

Продолжительность учебного года составляет 34 учебных недели в 5-8 классах и 33 в 9 классах. Учебный план реализуется в условиях 6-дневной учебной недели, продолжительность урока 45 минут.

Учебный план составлен с учётом ресурсообеспечения: программно-методического и материально-технического и кадрового обеспечения.

Учебный план недельный

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

на учебный год

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Всего:

5а

5б

5в

6а

6б

7а

7б

8а

8б

9а

9 б

Русский язык

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

31

Литература

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

24

Иностранный язык

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

33

Математика

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

55

Информатика и ИКТ

1

1

2

2

6

Природоведение

2

2

2

6

Физика

2

2

2

2

2

2

12

Химия

2

2

2

2

8

Биология

1

1

2

2

2

2

2

2

14

Искусство (Музыка и ИЗО)

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

18

История

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

22

Обществознание (включая экономику и право)

1

1

1

1

1

1

1

1

8

География

1

1

2

2

2

2

2

2

14

Технология

2

2

2

2

2

2

2

1

1

16

Физическая культура

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

33

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

2

Итого:

24

24

24

25

25

29

29

31

31

30

30

720

Региональный (национально – региональный) компонент и компонент образовательного учреждения

8

8

8

8

8

6

6

5

5

6

6

74

Русский язык (развитие речи)

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

2

15

Избранные вопросы математики

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

22

Культура безопасности жизнедеятельности

1

1

1

1

1

1

1

7

Информатика

1

1

1

1

1

1

1

7

Химия. Вводный курс

1

1

2

История Урала

1

1

1

1

4

Черчение и графика

1

1

2

Русские песни на Урале

1

1

1

1

1

5

Развитие химического мышления

1

1

Решение занимательных задач по информатике

1

1

Бисерные мелодии

1

1

1

1

4

Награды России

1

1

Я – эрудит

1

1

Решение задач основных тем курса математики

1

1

2

Предельно допустимая - аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

32

32

32

33

33

35

35

36

36

36

36

376

3.3. Учебный план среднего общего образования на учебный год

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7