Модель воспитательной системы «Школа самовыражения» (стр. 2 )

Критерии	Показатели	Методики изучения
1 Удовлетво- ренность учащихся, педагогов и родителей жизнедеятельностью в образовательном учреждении.	ü Комфортность, защищенность личности учащегося, его отношение к основным сторонам жизнедеятельности в школе. ü Удовлетворенность педагогов содержанием, организацией и условиями трудовой деятельности, взаимоотношениями в школьном сообществе. ü Удовлетворенность родителей результатами обучения и воспитания своего ребенка, его положение в школьном коллективе.	ü Методика «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью». ü Методика «Изучение удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в образовательном учреждении». ü Методика «Изучение удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения».
2 Репутация образовательного учреждения	ü Усвоение учащимися образовательными программами. ü Поступление выпускников школы в высшие учебные заведения. ü Участие учащихся, педагогов образовательного учреждения в смотрах, конкурсах, соревнованиях. ü Отток учащихся в другие учебные учреждения. ü Уровень правонарушений, совершаемых учащимися школы.	ü Статистический анализ. ü Статистический анализ ü Статистический анализ ü Статистический анализ ü Статистический анализ Анализ результатов и эффективности УВП, сопоставление результатов функционирования воспитательной системы в течение ряда лет.

4.МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ.

4.1. Управляемая система.

Воспитательная работа в школе включает в себя три взаимозависимых и взаимосвязанных блока:

1. Воспитание в процессе обучения;

2. Внеурочная деятельность:

а)внутриклассная;

б)межклассная

в)внеклассная

г)участие в работе творческих объединений;

д)массовая общешкольная.

3. Внешкольная деятельность:

а)работа с семьей и общественностью;

б)работа по месту жительства.

ВОСПИТАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ.

Механизм реализации модели представляет собой содержание образования, технологии, формы. Содержание определяется целостным подходом к учебно – воспитательному процессу, реализуется в единстве учебной и внеучебной деятельности.

ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Технологии	Содержание общего образования	Формы
Развивающее обучение Технология личностно ориентированного обучения. Интегративные межпредметные технологии. Технология «развитие оценочной самостоятельности учащихся». Педагогика сотрудничества. Методика дифференцированного обучения.	I ступень (1-4 классы) Программа «Школа России». Программа С (К) ОУ VII вида. Информатика (со 2 класса). Иностранный язык (со 2 класса). Литературное чтение. Решение логических задач. Решение нестандартных задач. К истокам языкознания. В мире слов. Тайны родного языка. Речь и общение. Экология. Окружающий мир. Ритмика. Целевые программы :«Здоровье». «Нравственная культура».	- урок - классный час - игра - ДКШ здоровья - экскурсия - путешествие - выставка - соревнование - сказка - психологический практикум - логопедический практикум - КРЗ предметной направленности
Технология личностно ориентированного обучения. Проблемное обучение. Совместная творческая деятельность. Метод проектов. Технология группового взаимодействия.	II ступень (5-9 класс) Учебные программы базового уровня (5-9 класс). Углубленное изучение русского языка. Программа С (СК) ОУ VII вида. Предпрофильные курсы: «Информатика ИКТ». «Твои дороги, выпускник». «Семейный бюджет». «решение математических задач». «Язык и жизнь». «Россия туристическая». «ценности и смыслы профессиональной карьеры». Ритмика. Речь и общение. Целевые программы: «Здоровье» «Нравственная культура»	- урок - кружки - классный час - фестиваль - олимпиада - конкурс - соревнование - практикум - поход - Дни здоровья - предметные недели - конференция - психологический практикум - КРЗ предметной направленности.
Технология критического мышления. Проблемное обучение. Технология группового взаимодействия. Метод проектов.	III ступень (10 – 11 класс) Учебные программы базового уровня в сочетании с предметами по выбору физико – математического и социально – экономического профилей. Программа «Экономика», «Право», «Машинопись», «Человек, общество, мир». «Трудные вопросы математики». «Мы в мире экономики». «решение химических задач». «Методы решения физических задач». Целевые программы: «Здоровье», «Нравственная культура».	- урок - лекция - олимпиада - классный час - элективный курс - реферат - консультация - конференция - защита - соревнование

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

В качестве системообразующих определены следующие виды деятельности:

- познавательная;

- творческая.

В организации жизнедеятельности школы доминирующую роль играют такие системообразующие формы организации воспитательного процесса, как конкурсные программы «Ученик года», «Класс года».

Объединению воспитательных усилий для развития креативности способствуют коллективные творческие дела, система традиций и система объединений дополнительного образования.

КРУЖКИ И СЕКЦИИ.

№ п/п	Название кружка	классы	Руководитель
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.	«Расти здоровым» «Расти здоровым» «Путь к здоровью» «Крепыш» «Художественная обработка древесины» «Подвижные игры» «Введение в народоведение» «Сценическое мастерство» «Очумелые ручки» «ОФП» Творческая мастерская «Умелые руки» Клуб «Диалог» «Юные инспектора движения» «Юный библиотекарь» «В гости к литературным героям» «Глиняная игрушка» «Город, в котором я живу» Гимнастика Лапта Баскетбол Шахматы Легкая атлетика	1 «А» 1 «Б» 3 «А» 3 «Б» 5 – 11 2 «В» 2 «Б» 7 – е 1 «В» 4 – 5 5 – 9 7 – 11 5 – 6 5 – 11 4 «В» 4 – 7 2 «А» 1 – 4 7 – 11 5 – 7 1 – 9 4 - 5	Данильченко

К числу ТРАДИЦИОННЫХ школьных дел относятся:

· Линейка «Здравствуй, школа!»; Праздники, посвященные Дню знаний.

· Неделя адаптации 1 –е, 5 –е классы - сентябрь

· Посвящение в школьники - сентябрь

· Посвящение в старшеклассники - октябрь

· День учителя - октябрь

· День пожилых людей - октябрь

· День народного единства (кл. часы, благотворительная акция) - ноябрь

· День матери - ноябрь

· Рождественский марафон - декабрь

· Новогодние праздники - декабрь

· Дни памяти Леонида Исакова – 29.01; 24.03

· Вечер встречи с выпускниками - февраль

· День Святого Валентина - февраль

· День открытых дверей - март

· Праздник Весны (совместные праздники с родителями) - март

· День смеха - апрель