Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО (стр. 2 )

Примечания:

1) Настоящий документ «Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО» составлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы (ПрООП) ВПО по направлению подготовки

2) Состав компетенций выпускника вуза (по сравнению с заданным в ФГОС ВПО) дополняется и уточняется на основании результатов выполнения вузом социологического исследования, направленного на выявление актуального состава компетенций (с учетом мнения ведущих региональных работодателей, профессорско-преподавательского состава и выпускников вуза прошлых лет).

3) Внутри каждой их двух групп компетенций – общекультурных и профессиональных – могут при необходимости выделяться подгруппы.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки ______________________________

______________________________________________________________________ .

Автор(ы) _________________________________________________________

Рецензент(ы) ______________________________________________________

Документ одобрен на заседании ______________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)

от ___________ года, протокол № ________.

Приложение 2

____ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ______

______________________________________________________________________

(наименование вуза)

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор

«……» _______________

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА*
формирования у студентов

общекультурной .
(общекультурной или профессиональной)

компетенции: « с ок-1»

(название компетенции и ее код)

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО

Направление подготовки 190100 Наземные транспортные системы

______________________________________________________________________

Профиль подготовки магистр техники и технологии

______________________________________________________________________

Квалификация (степень) выпускника магистр

______________________________________________________________________

(бакалавр, магистр, специалист)

Нормативный срок обучения 2 года

г. Пенза – 2010 г.

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции

Под «компетенцией» информационные технологии понимается использование компьютера для поиска необходимой информации, создание проектов, отчетов, нахождение дополнительной информации по заданной теме, написание рефератов, докладов и т. д.

(код, название)

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки

(включая оценку значимости данной компетенции по результатам социологического исследования при выявлении актуального состава компетенций выпускника с участием работодателей, ППС и выпускников вуза прошлых лет; взаимосвязи данной компетенции с другими значимыми компетенциями выпускника вуза – см. Приложение 1).

Принятая структура компетенции

[Актуальная структура компетенции определяется:

1) опираясь на общее определение «компетенции», принятое в ФГОС ВПО;

2) используя результаты отечественных (включая собственные) и зарубежных научных исследований по проблемам компетентностного подхода (подхода, ориентированного на результаты) в высшем образовании.

Примеры структур компетенций:

1) составляющие (по определению, принятому в ФГОС ВПО):

– знать,

– уметь,

– владеть

Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза

	Уровни сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Основные признаки уровня
1	Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпуск­ников вуза по завершении освоения ООП ВПО)	Освоение программы обучения	Защита диссертации
2	Повышенные уровни (относительно порогового уровня) (повышенные уровни могут быть: 1) по одному основному признаку, 2) по нескольким признакам), 3) по всем признакам.

Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студентов вуза (в часах) на «пороговом» уровне.

1) прогнозируемая оценка 3888 часов;

2) оценка, полученная на основании конкретных научных исследований в вузе часов (если таковые ведутся).

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ общекультурной

(общекультурной или профессиональной)

компетенции: ОК–1 Современные проблемы науки, техники и технологии

(код, название)

при освоении ООП ВПО

Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО;

Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.

· Базовая структура знаний студента о данной компетенции.

· Учебные дисциплины, модули, практики (или их разделы), на предметном содержании которых необходимо (или возможно) формировать данную компетенцию.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО

№№ коды	Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, модули, практики	Курсы / семестры обучения
5 курс	6 курс
9 семестр	10 семестр	11 семестр	12 семестр
1	2	3
М 1	ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬ­НЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
	Базовая часть
М 1.1/1	P Современные проблемы науки, техники и технологии	+
М 1.1/2	P История и методология науки	+
М 1.1/3	P Компьютерные технологии в науке и образовании		+
М 1.1/4	P Методология научного творчества	+
М 1.1/5	P Философские вопросы технических наук	+
М 1.1/6	P Научные проблемы экономики машиностроения	+
М 1.1/7	P Аналитические и численные методы решения уравнений математической физики		+
М 1.1/8	P Основы предпринимательства	+
М 1.1/9	P Иностранный язык	+	+
М 1.1/10	P Основы теории, планирование и обработка результатов эксперимента		+

1	2	3
	Вариативная часть
М 1.1/8	P Бизнес-планирование	+
М 1.1/9	P Технический перевод	+
М 1.1/10	P Моделирование подобных процессов		+
М 2	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
	Базовая часть
М 2.1/1	P Методы поискового конструирования			+
М 2.1/2	P САПР в автомобилестроении		+
М 2.1/3	P Интеллектуальная собственность	+
М 2.1/4	P Аэродинамика автомобиля			+
М 2.1/5	P Основы теории надежности и диагностики НТС	+
М 2.1/6	P Прикладная теория оптимизации		+
	Вариативная часть
М 2.2/в1	P Диагностика электронных систем автомобиля			+
P Основы теории привода НТС
М 2.2/в 2	P Биомеханика			+
P Компьютерные технологии конструирования технических систем
М 2.2/в3	P Введение в нанотехнику			+
P Интеллектуальные системы в НТС
М 3	Практики / НИР
М 3.2.	P Научно-исследовательская работа в семестре	+	+	+	+
М 4	Итоговая государственная аттестация
М 4.1	P Гос. экзамен				+
	P ВКР Подготовка магистерской диссертации				+

[Формулируются возможные и наиболее предпочтительные траектории формирования данной компетенции в рамках конкретной ООП ВПО.