Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО (стр. 3 )

Количество курсов / семестров обучения в табличной форме календарного графика приводится иллюстративно на примере бакалавриата (графа 3).]

Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства

[Приводятся основные типы оценочных заданий, с помощью которых студент сможет продемонстрировать достигнутый уровень сформированности данной компетенции]

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО

Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки ______________________________

______________________________________________________________________ .

Автор(ы) ,

Рецензент(ы) ______________________________________________________

Документ одобрен на заседании ______________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)

от ___________ года, протокол № ________.

Приложение 3

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(наименование вуза)

«Утверждаю»

Ректор
(декан, директор института)

«……» _________________

СОСТАВ, ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРНО-ЛОГИЧЕСКИЕ СВЯЗИ СОДЕРЖАНИЯ
УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН, МОДУЛЕЙ, ПРАКТИК, ВХОДЯЩИХ В ООП ВПО

Направление подготовки_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Профиль подготовки_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Квалификация (степень) выпускника_____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

(бакалавр, магистр, специалист)

Нормативный срок обучения _____________________________________________________________

Форма обучения _________________________________________________________________________

(очная, заочная, вечерняя)

г.__________ – 20____ г.

Коды циклов дисциплин, модулей, практик	Название циклов, разделов, дисциплин, модулей, практик	Краткое содержание (через основные дидактические единицы)	Структурно-логические связи содержания	Коды формируемых компетенций
Коды учебных дисциплин. модулей, практик (и их разделы)
на которые опирается содержание данной учебной дисциплины / модуля / практики	для которых содержание данной учебной дисциплины / модуля / практики выступает опорой
1	2	3	4	5	6
М 1.	ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
М 1.1.	Базовая часть
М 1.1/1	Современные проблемы науки, техники и технологии	P	М 1.1/2 М 1.1/6	М 1.1/2	ОК–1
М 1.1/2	История и методология науки	P	М 1.1/5	М 1.1/5	ОК–1
М 1.1/3	Компьютерные технологии в науке и образовании	P …	М 1.1/1	М 1.1/1	ОК–2
М 1.1/4	Методология научного творчества	P	М 1.1/2 М 1.1/5	М 1.1/2	ОК–6
М 1.1/5	Философские вопросы технических наук	P	М 1.1/2	М 1.1/2	ОК–1
М 1.1/6	Научные проблемы экономики машиностроения	P	М 1.1/1 М 1.1/7 М 1.1/9	М 1.1/1	ПК–1
М 1.1/7	Аналитические и численные методы решения уравнений математической физики	P	М 2.2/в2	М 2.2/в2	ОК–2
М 1.1/8	Основы предпринимательства	P	М 2.1/3 М 1.1/1	М 2.1/3	ПК–1
М 1.1/9	Иностранный язык	P			ОК–3
М 1.1/10	Основы теории, планирование и обработка результатов эксперимента	P	М 1.1/7 М 2.1/1 М 2.1/6	М 1.1/7	ОК–4
М 1.2.	Вариативная часть
	(в том числе дисциплины по выбору студентов)
М 1.2/1	P	P
М 1.2/2	P … …	P … …
	Дисциплины по выбору студентов
М 1.2/в1	P …	P …	P …	P …	…
М 1.2/в2	P	P …
…	…	…

1	2	3	4	5	6
М 2.	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
М 2.1.	Базовая (общепрофессиональная) часть
М 2.1/1	P Методы поискового конструирования	P …	М 1.1/3	М 1.1/3	ПК–1
М 2.1/2	P САПР в автомобилестроении	P	М 1.1/3 М 2.1/1 М 2.1/4	М 1.1/3	ПК–10
М 2.1/3	P Интеллектуальная собственность	P	М 1.1/1 М 1.1/5		ПК–3
М 2.1/4	P Аэродинамика автомобиля	P	М 2.1/1 М 2.1/2 М 2.1/5	М 2.1/1 М 2.1/2	ПК–1
М 2.1/5	P Основы теории надежности и диагностики НТС	P	М 1.1/7 М 2.2/в2	М 1.1/7	ПК–1
М 2.1/6	P Прикладная теория оптимизации	P	М 2.1/1 М 2.1/2 М 2.1/4	М 2.1/1 М 2.1/2	ПК–12
М 2.2.	Вариативная часть
	(в том числе дисциплины по выбору студентов)	P
М 2.2/в1	P Диагностика электронных систем автомобиля	P …	М 2.1/1 М 2.1/5	М 2.1/1	ПК–14
	P Основы теории привода НТС	P	М 2.1/1 М 2.1/5	М 2.1/1	ПК–12
М 2.2/в2	P Биомеханика	P	М 2.1/2 М 2.1/5	М 2.1/2 М 2.1/5	ПК–7
	P Компьютерные технологии конструирования технических систем	P	М 2.1/2 М 2.1/5	М 2.1/2 М 2.1/5	ПК–10
М 2.2/в3	P Введение в нанотехнику	P			ПК–8
	P Интеллектуальные системы в НТС	P	М 2.1/3	М 2.1/3	ПК–8

1	2	3	4	5	6
М 3.1.	НИР Научно-исследовательская работа в семестре	P	М 1.1/1 М 1.1/4 М 2.1/1 М 2.1/2 М 2.1/5 М 2.1/6	М 1.1/1 М 1.1/4 М 2.1/1 М 2.1/2 М 2.1/5 М 2.1/6	ОК–2
М 4.	НАДДИСЦИПЛИНАРНЫЕ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ УЧЕБНЫЕ КУРСЫ / МОДУЛИ
М 4.1	P Подготовка магистерской диссертации	P …	М 1.1/1 М 1.1/6 М 1.1/7 М 1.1/10 М 2.1/2 М 2.1/6 М 2.2/в2	М 1.1/1 М 1.1/6 М 1.1/7 М 1.1/10 М 2.1/2 М 2.1/6 М 2.2/в2	ОК–2

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки _____________________________________________________