Учебно-методический комплекс по модулю история (стр. 1 )

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени "

"Утверждаю"		"Утверждаю"
Проректор по учебной работе	Зав. кафедрой
МГГУ им.	Истории, философии и культурологии
______________________	___________________
	Решение заседания кафедры
	протокол от 29 августа 2013 г.

Учебно-методический комплекс

по модулю

ИСТОРИЯ

для направления подготовки 072500 Дизайн

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Кафедра Истории, философии и культурологии

Составители:

канд. культ., доц.

Москва-2013

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени "

		"Утверждаю"
	Зав. кафедрой
	Истории, философии и культурологии
	___________________
	Решение заседания кафедры
	протокол № от _________2013 г.

Программа модуля

ИСТОРИЯ

для направления подготовки 072500 Дизайн

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Кафедра Истории, философии и культурологии

Составители:

канд. культ., доц.

Москва-2013

ИСТОРИЯ РОССИИ

1. Пояснительная записка

Основные цели и задачи курса.

Цель: сформировать у студентов целостное представление об основных движущих силах исторического развития, месте и роли России в истории мировой цивилизации, выработать практические умения работы с исторической информацией.

Объем в ЗЕ: 2 кредита

Время изучения: курс 1 семестр 1

Взаимосвязь с другими модулями:

Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:

История художественной культуры, История мировых религий, История философии, Этика

Групповая принадлежность ОМ: общекультурный

Кластерная принадлежность ОМ: мировоззренческий

Модуль направлен на формирование следующих компетенций:

1.3.1. Понимает основные движущие силы исторического развития

Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:

1. Дать студентам опыт специфической деятельности по получению нового знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук, его преобразования и применения;

2. Способствовать овладению студентами комплексом знаний, лежащих в основе современной историко-гуманитарной картины мира, отражающих сущность и особенности объектов и явлений социальной действительности;

3. Способствовать пониманию причинно-следственных, структурных, функциональных, временных и иных связей и взаимозависимостей исторических, социальных, экономических событий, явлений, процессов, их объективной значимости.

Формы освоения ОМ лекция, практическое занятие, семинар, панельная дискуссия, имитационное упражнение.

Формы контрольных и учебных заданий::

1 уровень сложности: тесты с закрытой формой задания; устный и письменный опрос; тесты на соответствие; тесты с заданиями на группировку информации; тесты с заданиями установление последовательности;

2 уровень сложности: реферирование, тезирование, планирование текста, конспектирование, аннотирование; структурирование проблемы;

3 уровень сложности: эссе, проект.

Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:

70/30 % - мировоззренческий кластер

Технологическая карта образовательного модуля

Компетенции (шифр)	Тема	Лекции (групповая работа)	Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа)	Практические занятия (групповая, звеньевая работа)	Самостоятельная работа (индивидуальная работа)	Контроль
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.)	1	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности:	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.)	2	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.)	3	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.)	4	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности:	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.)	5	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.)	6	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
Понимает основные движущие силы исторического развития (1.3.1.)	7	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях

1. Объем модуля и виды учебной работы

Очная форма обучения набор 2013

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов	Семестр
Аудитор- ные	Самост. работа
Дизайн	История	Лекции	20	16	1
Практические/семинарские	16	20	1
Лабораторные	–	–
Консультации	+	–
Курсовые/рефераты	-	-
Контрольные работы	+	+
Итоговый контроль Экзамен	+	36
Общий объем часов по дисциплине: 108	36	72	1

Очно-заочная форма обучения набор 2013