Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников в образовательном процессе (стр. 2 )

Тематический план изучения дисциплины для студентов ОЗО

№ п/п	Тема	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме
Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6
Модуль 1. Психолого-педагогическое сопровождение в системе «помогающих деятельностей»
1.1.	Понятие о психолого-педагогическом сопровождении. Интеграция усилий педагога и психолога в «пространстве» их профессиональной деятельности	0,5		10	10,5
1.2.	Психологическое здоровье ребенка как цель и критерий успешности психолого-педагогического сопровождения	0,5		10	10,5
	Всего:	1	–	20	21
Модуль 2. Направления и задачи психолого-педагогического сопровождения
2.1.	Психолого-педагогическая диагностика и консультирование	0,5	2	10	12,5
2.2.	Коррекционно-развивающая и профилактическая работа	0,5	2	10	12,5
	Всего:	1	4	20	25
Модуль 3. Особенности психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста
3.1.	Типичные проблемы младших школьников в образовательном процессе	1	2	10	13
3.2.	Особенности взаимодействия учителя с другими субъектами сопровождения (родителями, психологом)	1	2	10	13
	Всего:	2	4	20	26
	Итого:	4	8	60	72

Таблица 5

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы

Устные формы

Письменные формы

Итого количество баллов

Обзор периодической печати

Презентация программ и проектов

Доклад с презентацией

Работы аналитического характера

Формирование пакета документов и методик

Реферативные работы

Модуль 1

1.1.

0 – 10

0 – 10

1.2

0 – 10

0 – 10

0 – 20

Всего

0 – 10

0 – 10

0 – 10

0 – 30

Модуль 2

2.2.

0 – 15

0 – 15

2.3.

0 – 15

0 – 15

Всего

0 – 30

0 – 30

Модуль 3

3.1.

0 – 10

0 – 10

0 – 20

3.2.

0 – 20

0 – 20

Всего

0 – 20

0 – 10

0 – 10

0 – 40

Итого

0 – 10

0 – 30

0 – 10

0 – 10

0 – 30

0 – 10

0 – 100