Образовательная программа (стр. 6 )

Реализация указанных направлений деятельности, дозирование учебной

нагрузки, домашних заданий, контроль за санитарно-гигиеническим состоянием здания школы, строгое выполнение Постановления Главного государственного санитарного врача от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в ОУ» позволит стабилизировать показатели здоровья учащихся.

В учебном году одной из главных задач школы является обеспечение безопасности жизни и здоровья учащихся и сотрудников школы. В образовательном учреждении установлен контрольно-пропускной режим допуска граждан и автотранспорта на контролируемую территорию силами обслуживающего персонала в дневное время и сторожем в ночное. Имеется «тревожная кнопка» на случай возникновения пожара. Администрация школы осуществляет контроль работы сторожевой охраны в ночное время при помощи телефонной связи.

Предусматривается осуществление постоянного контроля за организацией антитеррористической и противопожарной защищенности школы, разъяснительная работа среди учащихся и их родителей, сотрудников школы, направленная на усиление бдительности, организованности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях. Для обеспечения безопасности учащихся ведется постоянный контроль за организованными перевозками учащихся, за безопасным проведением культурно-массовых мероприятий в школе.

С целью отработки алгоритма действий учащихся и сотрудников во время чрезвычайных ситуаций в школе будут продолжаться эвакотренировки по различным сценариям (пожар, обнаружение бесхозного предмета, эвакуация учащихся, занимающихся в классах).

Будет продолжена традиционная работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, по пропаганде техники безопасности в различных чрезвычайных ситуациях.

Образовательная программа школы, реализуя приоритетное направление инициативы «Наша новая школа» по сохранению здоровья школьников, предусматривает постоянный контроль за показателями здоровья учащихся посредством проведения регулярных медицинских осмотров, диспансеризации, пропаганды здорового образа жизни, воспитания ответственности учащихся за свое здоровье, предоставления возможности занятий физической культурой.

2.3. Уровень обученности и воспитанности учащихся.

Качество обучения в учебном году составило более 35 %. Количество отличников - 3 %, обучающихся на «4» и «5» - 23 чел. (из 65 учащихся на конец учебного года).

Учитывая неоднородный и сложный контингент учащихся, планируется стабилизировать показатель качества обучения и повысить его в текущем году.

По результатам итоговой аттестации все выпускники школы успешно сдают экзамены. Уровень обученности за последние годы составляет 100%.

Образовательная программа опирается на сформированный уровень воспитанности учащихся (отношений учащихся к знаниям, обществу, труду, природе, к самому себе). Результаты этого исследования в обобщенном виде по школе показывают, что уровень воспитанности определен как средний и выше среднего более чем у 80% учащихся.

В учебном году педагогический коллектив школы продолжит работу по повышению качества обучения и воспитания учащихся, их личностного развития.

2.4. Запросы учащихся, их родителей к образованию среднего и повышенного уровня по предметам.

Основная общеобразовательная школа с. Фатеево обеспечивает учет запросов учащихся и их родителей к получению среднего и углубленного образования через организацию учебно-воспитательного процесса, организацию работы с одаренными детьми.

Школа будет продолжать работать по предоставлению образовательных услуг в соответствии с социальным запросом учащихся и их родителей.

Социальный заказ большинства родителей – это обеспечение качественного образования учащихся для поступления в средние общеобразовательные учреждения и ССузы, становление социально активной личности с ценностными установками, способной реализовать себя в условиях рыночной экономики.

МОДУЛЬ 3. Перспективы развития школы.

3.1. Образ выпускника основной школы – ожидаемый результат реализуемой образовательной программы.

Под ожидаемым результатом реализации образовательной программы, в целом, понимаются позитивные изменения в личности учащихся, на которые ориентирована данная образовательная программа.

В результате реализации данной образовательной программы в школе создаются условия, обеспечивающие комфортное пребывание в ней учащихся с различными запросами и уровнем подготовки, позволяющие им подготовиться к адаптации в условиях рыночных отношений и социальных изменений. В школе учащиеся смогут получить общие знания базового и повышенного уровня, которые в дальнейшем будут востребованы обществом.

Образовательная программа ориентирована на приближение к образу ученика 21 века, сформулированному в национальной инициативе «Наша новая школа» и Стандартах второго поколения, ориентированных на воспитание деятельностной, компетентностной, сознательной личности.

Образ выпускника основной школы

Выпускник, ориентирующийся на здоровый образ жизни, испытывающий потребность в физическом совершенствовании.

Выпускник, обладающий базовыми ЗУН в объеме программ основной школы.

Выпускник, умеющий планировать свою деятельность, готовый продолжить образование в соответствии со своими возможностями.

Выпускник, знающий свою родословную, малую и большую родину, уважающий и чтящий обычаи, традиции других нардов, их веру.

Выпускник, свободно осознающий свои права и признающий права других
людей.

Модель выпускника.

1. Мировоззрение:

понимание целостности и единства развития человека, природы и общества, признание разнообразия точек зрения на мир; осознание себя как индивидуальности, самораскрытие через проявление собственной активности.

2. Понимание свободы, как восприятие множества возможно­стей, осознанный выбор и принятие на себя ответственности за последствия данно­го выбора.

3. Самостоятельное определение своего образовательного маршрута в условиях разнообразной образовательной среды.

4. Интеллектуальный уровень:

· способность к овладению методами познания, дающими возможность самостоятельно добывать знания,

· нравственная направленность интеллекта,

· самостоятельность, гибкость мышления,

· способность рассуждать,

· умение анализировать,

· рефлексивные умения,

· проявление креативности во всех сферах жизни.

5. Сформированные общеучебные и методологические навыки:

· общие (владение культурой учебной деятельности),

· специальные, в соответствии с пройденным образовательным маршрутом,

· осуществление самоанализа и оценки деятельности по достижению результата,

· умение видеть альтернативные пути решения различных задач.

6. Работа с книгой и другими источниками информации:

· владение библиотечно-библиографическими умениями и навыками,

· умение находить необходимую информацию,

· владение приемами переработки полученной информации,

· владение новыми информационными технологиями.

7. Человечность (доброта и сострадание как качества личности):

· доброта и сострадание к семье, близким, друзьям,

· щедрость к слабым, больным, нуждающимся,

· стремление к конструктивному разрешению жизненных проблем,

· неприятие безнравственного поведения,

· душевное равновесие.

8. Гражданская позиция (осознание прав и обязанностей человека в обществе):

· социальная активность,

· следование Закону,

· бережное отношение к истории и культуре своего народа,

· доминирование мотивов общественного долга,

· терпимость по отношению к окружающему (точке зрения, социуму, культуре),

· активность в решении личных, общественных и мировых проблем.

9. Социальные умения:

умение осознавать свои чувства и потребности и адекватно выражать их, способность к конструктивному взаимодействию и партнерству, осознанный выбор стиля поведения, готовность к самореализации в социальной сфере, умение адаптироваться в реальных социально-экономических условиях, находить выходы из различных социальных противоречий, способность адаптировать свою профессиональную карьеру к меняющимся условиям.

.

3.2. Управление реализацией программы.

В школе постоянно совершенствуется деятельность управления. В реализации программы участвуют администрация, учителя, библиотекарь, функциональные обязанности которых определены Должностными обязанностями. Управляющий совет школы и ученический совет школы также являются участниками реализации образовательной программы. Деятельность методического совета, методических объединений, традиционные внутришкольные семинары составляют основу методического обеспечения программы. Школа несет ответственность перед родителями обучающихся и учредителем за выполнение своей образовательной программы.

В соответствии со Стандартом основным объектом системы управления, её содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального и основного общего образования.

Система управления призвана способствовать поддержанию единства всей системы образования, обеспечению преемственности в системе непрерывного образования. Её основными функциями являются ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования и обеспечение эффективной обратной связи, позволяющей осуществлять управление образовательным процессом.

Основными направлениями и целями управленческой деятельности в соответствии с требованиями Стандарта являются оценка образовательных достижений обучающихся и оценка результатов деятельности образовательных учреждений и педагогических кадров.

Полученные данные используются для оценки состояния и тенденций развития системы образования разного уровня.

Приложение. Программно-методическое обеспечение (след. стр.)

Программно-методическое обеспечение (средняя ступень)

№ п/п	Предмет	Название	УМК	КИМ	Примечание
1. 2.	Русский язык Литература	Русский язык в 5-9 классе Литература в 5-9 классе	- 5 класс Программы общеобразовательных учреждений Русский язык 5-9 классы. Москва «Просвещение» 2007. Авторы: , , . - Русский язык: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений\ , , и др.- М. Просвещение, 2008. - Тематическое и поурочное планирование по русскому языку: 5-й кл. : к учебнику и др.«Русский язык» 5 класс.\. М.: Экзамен, 2009 - 6 класс Программы общеобразовательных учреждений Русский язык 5-9 классы. Москва «Просвещение» 2009. Авторы: , , . -Русский язык: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений\ , , и др.; науч. ред. .- М. Просвещение, 2008. -Тематическое и поурочное планиров. по русскому языку: 6-й кл.: к учебнику и др. «Русский язык.6 класс»\ .- М.:.Экзамен, 2009. -7 класс. Программа бщеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы. Авторы: , .. Москва «Просвещение», 2008 -Русский язык: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / , и др.- М. Просвещение, 2009. -. Уроки русского языка в 7 классе. М.: Просвещение,2009. - 8 класс Программа государственная типовая. Программа общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы. Авторы: , и др. Москва «Просвещение», 2007. - Русский язык: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений / , , и др.-М. Просвещение, 2007. -. Поурочные планы по русскому языку в 8 классе.»Учитель-АСТ», 2009. -9класс. «Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы. 8-е издание. Москва «Просвещение» 2007. Программа , и др. М.:Просвещение, 2007. - Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений , , . Научный редактор ) -4 изд.- М.: Просвещение, 2007. -Программы общеобразовательных учреждений. Литература. Под редакцией . Москва «Дрофа» 2007. - Программа по литературе для общеобразовательных учреждений. Под редак. . М.: Просвещение». 2007 г. «Литература. 5, 6, 7, 8, 9классы» , ёва, М.: «Просвещение», 2010г. -Универсальные поурочные разработки по литературе: 5 класс.- М.: ВАКО. , -6 класс Литература. 6 кл. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. (авт-сост. и др.) под ред. .- М.: Просвещение, 2009 -Читаем, думаем, спорим…: дидактич. материалы по литературе. -, , Комисарова в 6 классе: Урок за уроком.- М.: -издательский дом «Русское слово - РС», 2011. -. Поурочные планы для 8 класса. Издательство «Учитель»,2011. -« Поурочные разработки по литературе» , , . Издание 2-е исправленное и дополненное Москва «Вако» 2012	-«Итоговые тесты. 9 класс. Федеральный центр тестирования, 2009. Москва. -«Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Лаборатория аттестационных технологий МИОО « Интеллект-центр», 2005 год. - , « Контрльные и проверочные работы по русскому языку» 8-9 классы. Издательский дом «Дрофа», 2000. - Миронова по литературе: 5-й класс: к учебнику и др. «Литература.5 класс».-М.: Издательство «Экзамен», 2011. . Контрольные и проверочные работы по литературе, 5-8 кл.: Методическое пособие.- М.: Дрофа, 2011. -, . Контрольные и проверочные работы по литературе. 9-11 классы: методическое пособие.- М.: Дрофа, 2012 -, . Тесты.5-8 классы: Учебно-методическое пособие.- М.: Дрофа,2011.
3.	Иностран ный язык	Иностран ный язык в 5-9 классе	- Программа курса немецкого языка для 2- 9 классов общеобразовательных учреждений. Авторы: и др.- М. Просвещение.2011. - Немецкий язык: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / и др.- М.: Просвещение, 2012. + Рабочая тетрадь + книга для чтения. - Немецкий язык: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений / и др. – М.: Просвещение, 2012. + Рабочая тетрадь + Книга для чтения. - Немецкий язык: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / и др.- М.: Просвещение, 2012. + Рабочая тетрадь + Книга для чтения. - Немецкий язык: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений / и др. – М.: Просвещение, 2012. + Рабочая тетрадь + Книга для чтения. - Немецкий язык: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / и др. – М.: Просвещение, 2012.
4.	Матема тика	Математика в 5, 6 классе Алгебра в 7, 8, 9 классе Геометрия в 7- 9 классе	- Министерство образования Российской Федерации. Сборник нормативных документов. Федеральный компонент госуд. стандарта. Примерные программы по математике - М.: Дрофа, 2010. -, , . Математика. 5 класс Учебник. Издательство «Мнемозина», Москва 2011год. -, , . Математика : учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений.20-е изд. – М: Мнемозина,2011. - Учебник, задачник 7-9 класс. Под ред. . М.:Мнемозина,2011. - . Алгебра, 7-9. Методическое пособие для учителя. - М.: Мнемозина, 2012. -, , . Геометрия 7-9. Учебник для общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2011. -. Поурочные разработки по геометрии: 8 класс. – М.: ВАКО, 2010 -. Задачи на готовых чертежах для 7-9 классов. – Ростов н/Д: Феникс, 2009	-, . Тесты по курсу алгебры 7-9. - М.: Мнемозина,2011. -, . Контрольные работы по курсу алгебры 7-9 (под ред.. ).-М.: Мнемозина,2005. . Алгебра. 8 кл.: Самостоятельные работы для общеобразоват. учреждений. – М.: Мнемозина,2011. -, , и др. Алгебра: сборник заданий для подготовки к итоговой аттестации в 9кл. – М.: Просвещение, 2006.
5.	Информати ка и ИКТ		Программы курса информатики и информационных технологий для 5-6 классов общеобразовательной средней школы. Изд. Москва Бином Лаборатория знаний 2006. Программа для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень Информатика изд. Москва. Бином Лаборатория знаний 2010. - Информатика и ИКТ Базовый курс. Учебник для 8 класса.3-е изд. Авт. Н. Угринович. Изд. Москва. Бином. Лаборатория знаний 2011. -Учебник: Босова информатики в 5-6 классах; Методическое пособие/ ,- 3-е изд.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011. -Информатика базовый курс 9 класс авт. Н. Угринович изд. Москва. Бином. Лаборатория знаний, 2010.*
6.	История	История в 5-9 классе	- Примерная программа по истории для 5 -9 кл./, , .-М.:Дрофа, 2009. 5 класс - История древнего мира М.: и др., «Прсвещение», 2009 . -- Рабочая тетрадь по истории Древнего мира , М.: «Просвещение», 2012 г. 6 класс - История средних веков Агибалова, : «Просвещение», 2009 г. - Рабочая тетрадь Крючкова, М.: «Просвещение» 2012 г. - История России с древнейших времен до конца 16 века Данилов, Косулина Дрофа, «Веди-М» М., 20069 г. - Рабочая тетрадь, «Просвещение», 2012 7 класс - Новая история 1500 – 1800 г. г. Юдовская, Ванюшкина, М.: «Просвещение», 2009 г. - Рабочая тетрадь М.: «Просвещение», 2012 г. - История России конца 16 – 18 в. в., Данилов, Косулина, М.: «Просвещение», 2009 г. - Рабочая тетрадь, М.: «Просвещение», 2012 г. 8 класс - Новая история 1800 – нач. 20 века Юдовская, Баранов, М.: «Прсвещение», 2009 г. - Рабочая тетрадь М.: «Просвещение», 2012 г. - История России 19 века Дрофа «Веди – принт», М, 2008 г. 9 класс - История России 20 – нач. 21 века Данилов, Косулина, : «Просвещение», 2008 г. - Новейшая история 20 века Алексашкина, АО «Московские учебники», М., 2008 г.	- Тесты, «Дрофа». М., 2001 г. - Тесты по истории России 20 века Журавлева Издательство «Экзамен», М., 2005 г - Самое полное издание реальных заданий ЕГЭ по обществознанию и истории. АСТ «Астрель». М., 2011 г. - История, тренировочные задания, М.: «Просвещение», «ЭКСМО», 2011 г.
7.	Обществоз нание		- Министерство образования Российской Федерации Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. История. Обществознание. 5-9 классы Дрофа. Москва 2009 - Учебники 5 – 11 классы, Боголюбов, М.: «Просвещение», 2009 г. - Уроки учительского мастерства, Волгоград: «Учитель»., 2012 г. - Дидактические материалы по курсу под ред. Боголюбова, М.: «Просвещение», 2011 г. - Школьный словарь по обществознанию, Боголюбов, Аверьянова, М.: «Просвещение», 2007	- Обществознание, тренировочные задания, М.: «Просвещение», «ЭКСМО», 2011
8.	География		- Программа типовая, разработанная авторским коллективом под общей редакцией , Москва, «Дрофа»,2009 год. 6 класс:- учебник « География. Землеведение», автор и др., Москва, «Дрофа» 2007 - атлас (автор ) - контурные карты (автор ) - методические рекомендации (автор ) 7 класс: - учебник «География. Наш дом - Земля», автор Ив. Душина и др., Москва, «Дрофа» 2007. - атлас (автор ) - контурные карты с заданиями (автор ) - методические рекомендации (автор ) 8 класс: - учебник «География. Россия: природа, население, хозяйство», часть 1, автор и др. Москва, «Дрофа» 2007. - атлас для 8-9 классов (автор ) - контурные карты для 8-9 классов (автор , ) -методические рекомендации (автор ). 9 класс: - учебник «География России. Хозяйство и географические районы» часть2, автор – и др., Москва, «Дрофа» 2008. - атлас «География России. Население и хозяйство» издательство «Дрофа» 2009 -контурные карты с заданиями издательство «Дрофа» 2009 - программно-методические материалы «География России», автор – , Москва «Экопрос», 2008
9.	Биология	Биология в 6-9 классе	- Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. 3-е издание стереотипное. Дрофа, Москва, 2007. - Биология. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / – М.: Дрофа, 2007. - Биология. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / и др. – М.: Дрофа, 2008. - Биология. Человек. 8 класс. учеб. для общеобразоват. учреждений / и др. – М.: Дрофа, 2008 - Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений / и др. – М.: Дрофа, 2008. . «Биология. Сетевое планирование». Методические пособия к учебнику.	- Тесты по биологии. 6-11 кл.: Учебно-методическое пособие. – 2-е издание. – М.: Дрофа, 2008 - Степанов задания по биологии: Человек: 9 класс.: Книга для учи - Сборник заданий Биология. 9 кл. – и др. – М.: «Интел.» 2008.
10.	Физика	Физика в 7-9 классе	- Министерство образования Российской Федерации. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. 7-11 классы. Изд. « Дрофа» Москва 2011 г. - Учебники: Физика 7-9 кл. авт. Изд. «Дрофа» Москва 2011. - Лукашик задач по физике: учебное пособие для учащихся 7-8 классов. 6-е изд., перераб. М.: Просвещение, 2002.
11.	Химия	Химия в 8-9 классе	- Школа Олега Габриеляна. Программа общеобразовательных учреждений. Химия 8-9 классы, 10-11 классы. Москва «Просвещение», 2011. - Габриелян . 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / . – 12-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. - Габриелян . 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / . – 12-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. - Настольная книга учителя. Химия. 8 класс / , Н. П., Воскобойникова, . – М.: Дрофа, 2002. - Бочарова . 9 класс. Поурочные планы по учебнику «Химия.9 класс» . – М.: Дрофа, 2009.
12.	Музыка	Музыка в 5-8 классе	- Программа общеобразовательных учреждений: музыка 1-8. Под рук.: . М.: Просвещение, 2006
13.	Изобразительное искусство	Изобразительное искусство в 5-9 классе	Изобразительное искусство и художественный труд. В основе лежит программа, разработанная под руководством и редакцией народного художника Росси, академика РАО . Издательство “Просвещение” , 2005, 2007. - Изобразительное искусство: декоративно-прикладное искусство в жизни человека: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / , ; под ред. . – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2007; Твоя мастерская: Рабочая тетрадь для 5 класса - Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: 5 кл.: методическое пособие. / ; под ред. . – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2007 - Изобразительное искусство: искусство в жизни человека: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / ; под ред. . – М.: Просвещение, 2008 - Изобразительное искусство. 6 классф: поурочные планы по прогромме под ред. / авт.-сост. . - Волгоград: Учитель, 2006 - Изобразительное искусство: дизайн и архитектура в жизни человека: 7-9 кл.: метод. пособие / , ; под ред. . – М.: Просвещение, 2008
14.	Физическая культура		- Программа по предмету – комплексная программа, под редакцией , . Москва «Просвещение» 2007 год. - Физкультура 5 класс. Поурочные планы. , , . Волгоград «Учитель». 2010 год. - Физкультура 6 класс. Поурочные планы. , , . Волгоград «Учитель». 2010 год. - Физкультура 7 класс. Поурочные планы. , , . Волгоград. 2010 год. - Физкультура 8 класс. Поурочные планы. , , . Волгоград «Учитель». 2010 год. - Физкультура 9 класс. Поурочные планы. . Волгоград «Учитель». 2010 год.
15.	ОБЖ		- Программа по предмету - модифицированная, под общей редакцией , Москва, «Просвещение», 2001год. - Учебники: 5,6,7,8 классы – Смирнов, Фролов, Литвинов и др. М., АСТ», г. г. - Учебник: 9 класс – Маслов, Марков, Латчук, Кузнецов, Вангородский. М., , г. г.	Дидактические материалы /тесты, контрольные и проверочные работы/. Латчук, Марков, Фролов. М. «Издательство ДИК» 2000 г.
16.	Технология	Технология в 5-9 классе	Программа по предмету: модифицированная, составленная на основе государственных типовых программ 1) Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд». Журнал «Школа и производство» №6 2004 2) Примерная программа среднего общего образования по направлению «Технология». Журнал «Школа и производство» №8 2004 3) Примерная программа основного и среднего общего образования по направлению «Технология. Сельскохозяйственный труд», «Технология, Технический труд». Справочно-методическое пособие. Настольная книга учителя технологии. В М.: «Астрель» 2005 год 4) Программа общеобразовательных учреждений «Технология. Трудовое обучение» М.: «Просвещение», 2007 год классы «Технология», , М.: «Вентана – Граф», 2005 классы «Основы сельского хозяйства. Сельскохозяйственный труд», , М.: «Мнемозина», 2005 - «Настольная книга учителя технологии», справочно-методическое пособие. М. «Астрель», 2006 - Программа: технология, трудовое обучение 1-4 классы 5-11 классы. Программа подготовлена научным коллективом «Технология». Научные руководители: доктор ф/м наук, профессор МГОГУ, - член корреспондент РАО доктор пед. наук профессор Брянского ГПИ Москва «Просвещение»2007год. - Учебники. Д. Симоненко-М: Вентана-Графф Технология 5-11 классы для учащихся общеобразовательных учреждений - Технология обработки ткани 5-9 классы.-М.: «Просвещение»2002 - Технология : учебное пособие по обслуживающему труду для учениц 5-8 классов-Ростов на дону, издательство «Феникс» 1997 - Занимательные уроки по технологии 5-10 классы. Пособие для учителей - М.: Школьная Пресса 2005год. - Технология: тетрадь для 5 класса. Вариант для девочки 1я часть - Саратов: «Лицей», 2000год - Каневец : тетрадь для 5 класса. Вариант для девочки 1я часть- Саратов: «Лицей», 2000год - Технология: Тетрадь для 6 класса. Вариант для девочек 1я часть. Саратов «Лицей» 2000год - Технология: Тетрадь для 6 класса. Вариант для девочек 2я часть.- Саратов: «Лицей», 2000год - Технология. Кожа: вторая жизнь вещей (конспекты занятий, материалы к урокам в 9-10 классах) / автор сост. .- Волгоград: учитель,2006 - Стандартизация в «Технологии» 21 урок - Киров; издательство ВГПУ,2000. - Технология. 6 класс(вариант для девочек):поурочные планы по учебнику под редакцией /автор-сост. , - Волгоград: Учитель, 2007 - Технология 7 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией / автор-сост. -Волгоград: Учитель,2007 - Технология 8 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией Симоненко/ автор-сост. -Волгоград:Учитель,2007 - Технология 9 класс: материалы к урокам раздела «Профессиональное самоопределение» по программе – Волгоград: Учитель,2007 - Уроки по курсу «Технология»:5-9 классы(девочки)- М.:5 за знания,2006 - Технология: Конспекты уроков, элективные курсы:5-9 классы./Сост. Л. П Барылкина, М.-5 за знания,2006 - , Питт Дж., , Сасова проектов в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя/Под редакцией .-М.: «Вентана-Графф» 2003 - Технология. 5-11классы: проектная деятельность учащихся/автор-сост. , , .- Волгоград: Учитель,2007 - Ставрова урок технологии с применением компьютера. Книга для учителя. –М.: Школьная Пресса 2005 - Настольная книга для учителя технологии: справочно-методическое пособие / сост. .- М:АСТ,2005 - Технология обработки ткани 5-9 класс:-М.: «Просвещение» год. - Ермакова кулинарии: Учебное пособие для учащихся 8-11классы. Средняя школа –М.: просвещение 1993 - Дидактический материал по курсу «Твоя профессиональная карьера». Книга для учителя(, , и др.) Под редакцией .-2е издание.-М.-«Просвещение»,2006 - Твой компас на рынке труда. Что ты должен знать выборе профессии. Санкт - Петербург 2000год. Авторы: А, .
17.	Краеведение	Краеведение в 6, 7,8 лассе	- Программа по изучению родного края (региональный компонент), автор – , , Кировсий институт усовершенствования учителей, 200 - Учебное пособие «Родной край» Волго-Вятское книжное издательство, 2003 - «Путь длиною в сто лет» А. Огарков, Киров, 2002 - Энциклопедия земли Вятской - атлас Кировской области, Москва, 2010 - историко-этнографический атлас Кировской области, Москва, 2009 - «Занимательное краеведение», , 2005 - «История и культура Вятского края», Киров, 2005 - «История Вятского края: мир русской провинции», Киров, 2005 - «Кировская область в цифрах», Киров, 2005 - «Природа, хозяйство, экология Кировской области», Киров, 1996 - Программа модуля по историческому краеведению «Вятский край с древнейших времён до начала 21 века» Автор: , Киров, 2004.
19.	Природоведение	Природоведение в 5 классе	- Программа основного общего образования по природоведению, авторы – , , Москва, «Дрофа», 2007. - учебник «Природоведение», автор – , , Москва, «Дрофа», 2005 - рабочая тетрадь к учебнику, Москва, «Дрофа», 2008 - альбом-задачник к учебнику «Твои открытия», Москва, «Дрофа», 2008 -«Тематическое и поурочное планирование по природоведению», автор – , Москва, «Экзамен», 2005 - «Контрольные и проверочные работы по природоведению», автор – , Москва, «Экзамен», 2006.

Материально-техническое и информационно-учебное обеспечение основных образовательных услуг

Учебные предметы	Материально-техническое и информационно-учебное обеспечение основных образовательных услуг
Русский язык	Словари, таблицы по орфографии и синтаксису, пособия с тестами, дидактические карточки по орфографии, синтаксису, сменные стенды. Рабочие тетради. Электронные издания.
Литература	Словарь литературоведческих терминов, альбомы с материалами по творчеству , , и др; портреты писателей 19-20 века, раздаточный материал. Фонохрестоматия к учебнику «Литература». Учебное электронное издание «Уроки литературы Кирилла и Мефодия». Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, фильмотека.
Иностранный язык	Дидактические карточки-задания к учебнику. Словари. Разрезная азбука. Наглядные пособия-картинки по темам. Карточки - буквы немецкого языка. Магнитофон « Yitek». Аудиокассеты – звуковое сопровождение к учебникам немецкого языка для 2-9 классов.
Математика	Оборудование 1. Комплект «Доли и дроби» - 2 шт. 2. Набор стереометрических тел – 2 шт. 3. Тригонометрический круг – 2 шт. 4. Набор « Стереометрия». 5. Метр деревянный – 2 шт. 6. Треугольник демонстрационный – 6 шт. 7. Транспортир демонстрационный - 5 шт. 8. Набор плакатов «Вписанные и описанные сферы». Настенные постоянные стенды: Кабинет математики 1 Таблица квадратов двузначных чисел. Основные функции. Основные тождества. 4.Теорема Пифагора. Соотношения в произвольном треугольнике Кабинет математики 2. 1. Площади. 2. Степень с натуральным показателем. 3. Формулы тригонометрии – 3 табл. 4. Четырехугольники.(Определение, свойства, признаки). 5. Углы. 6. Латинский алфавит. 7.Таблица квадратов двузначных чисел.
Информатика и ИКТ	Компьютеры, мультимедийный проектор. Ноутбуки, учебные электронные издания.
История	1.Учебные электронные издания: «История 5 класс» «Всеобщая история 6 –8 классы» «История России 20 век» «Россия на рубеже третьего тысячелетия» «От Кремля до Рейхстага» «История города Вятки» 2.Карты, таблицы и тесты по истории России и зарубежных стран. 3. Сменные стенды: «Сегодня на уроке»,«Страницы истории»,«Символика России»
Обществознание	1.Сменные стенды: «Сегодня на уроке»,«Страницы истории».«Символика России» 2. Тесты по обществознанию. 3.Учебные электронные пособия.
География	1. Оборудование: компьютер. 2. Наглядные пособия: глобусы, модель Солнечной системы, теллурий, портреты путешественников, коллекции минералов и горных пород, гербарий растений, термометр, барометр, гигрометр, настенные карты, атласы. Оформленные стенды к урокам: «Это интересно», «Этот удивительный разноликий мир», «Полезные ископаемые Кировской области», «Проверь свои знания по предмету», «Эти издания помогут расширить знания по географии».
Природоведение. Окружающий мир.	- Демонстрационное и лабораторное оборудование - Гербарии - Коллекции - Таблицы - Карты - Глобус
Биология	- Микроскоп учебный (3 шт.) Набор посуды и принадлежностей для проведения лабораторных работ Набор предметных стекол -Гербарии раздаточные Коллекции раздаточные Влажные препараты Набор микропрепаратов по разделу «Растения» Чучела птиц и животных Рельефная модель «Клеточное строение корня» Модели: уха, головного мозга, сердца Муляжи: гортани человека, глазного яблока, мозга человека, почек человека, торса человека Таблицы по анатомии, физиологии человека, по генетике, по ботанике, по зоологии. -Стенд к уроку «Сегодня на уроке»
Физика	Лабораторное и демонстрационное оборудование по темам программы общеобразовательных учреждений.
Химия	Коллекции – раздаточный материал, реактивы, модели. Кристаллические решётки алмаза и графита. Приборы, наборы посуды и лабораторных принадлежностей для химического эксперимента Комплект принадлежностей для хозяйственной, конструктивной и препаративной работы Пособия на печатной основе. Портреты учёных химиков Серии таблиц по неорганической химии; органической химии; металлургии; химическим производствам. ПСХЭ . Серия справочно-инструктивных таблиц по химии Стенд «Сегодня на уроке»
Музыка	Портреты композиторов, аудиозаписи, караоке.
Изобразительное искусство	Репродукции картин художников 19-20 века, диски по изобразительному искусству.
Физическая культура	1.Оборудование: гантели, штанги, гири, стойки для штанг, скамейки, экспандеры, перекладина для подтягивания, «шведская стенка», маты, волейбольная сетка. 2.Лыжная комната: лыжи, ботинки, самодельные стойки для хранения лыж, мячи и др.
Основы безопасности жизнедеятельности	Учебные электронные пособия: «ОБЖ для 5-11 классов» «ОБЖ для 5-9 классов» «Гражданская оборона» «Сборник нормативных и правовых документов» . Комплекты учебных плакатов: «Умей действовать при пожаре» «Пожар в образовательном учреждении» «Правила дорожного движения» «Терроризм» «Правила действия населения в ЧС природного характера» «Правила действия населения при авариях и катастрофах» «Первая медицинская помощь» «Средства индивидуальной защиты от ОМП» «Вооруженные силы РФ» «Ордена и медали России» «Форма одежды и знаки различия военнослужащих» «Вооружение видов и родов войск ВС РФ» Тесты по всем разделам и темам учебной программы. Оснащение кабинета. Сменные стенды в кабине ОБЖ: - «Безопасность человека в чрезвычайных ситуациях» - «Основы здорового образа жизни» - «Первая медицинская помощь» - «Ликбез призывника» - «Средства индивидуальной защиты»
Технология	1) Верстаки комбинированные - 4 2) Верстаки столярные – 9 3) Верстаки слесарные – 4 4) Станки токарные по дереву – 3 5) Станки сверлильные – 2 6) Станки токарно- винторезные – 3 7) Станок фрезерный – 1 8) Комплекты столярного и слесарного инструмента 9) Стенды по металлообработке и деревообработке 10) Машины швейные (5 шт.), стол утюжильный. Сменные стенды: «Творческое проектирование», «Иголка - волшебница».
Краеведение	1. Наглядные пособия: глобусы, модель Солнечной системы, теллурий, портреты путешественников, коллекции минералов и горных пород, гербарий растений, термометр, барометр, гигрометр, настенные карты, атласы. Оформленные стенды к урокам: «Это интересно», «Этот удивительный разноликий мир», «Полезные ископаемые Кировской области» и др.