Анализ образовательного процесса в рамках собственно-педагогической деятельности (стр. 1 )

Кировское областное государственное образовательное

бюджетное учреждение дополнительного образования детей

«Эколого-биологический центр»

Анализ образовательного процесса

в рамках собственно-педагогической деятельности

Содержание

1. Анализ образовательной деятельности

1.1. Учебный план, программно-методическое обеспечение образовательного процесса. Результативность обучения.

1.2. Воспитательная деятельность учреждения. Результативность воспитания.

1.3. Кадровое и методическое обеспечение образовательного процесса

1.4. Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса

1.5. Цели и задачи на учебный год

1.6. Организационно-управленическая, нормативно-правовая деятельность

1.7. Контрольно-диагностическая деятельность

1.8. Работа на учебно-опытном участке

1.9. Итоговая и статистическая отчетность

1.10.Научно-методическое обеспечение образовательного процесса.

Работа с кадрами

1. Анализ учебной деятельности

В учебном году педагогический коллектив учреждения продолжил работу по направлению «Повышение эффективности образовательного процесса в учреждении». Основными задачами на учебный год являлось:

1. Продолжить совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса, за счет создания образовательного методического комплекта к дополнительным образовательным программам.

2. Продолжить совершенствование организации учебно-воспитательного процесса, используя в работе новые педагогические технологи и работу по принципу «диагностика – анализ».

3. Продолжить работу по повышению профессиональной компетентности педагогов через их работу по темам самообразования.

4. Продолжить работу по формированию детского коллектива через участие воспитанников и педагогов в сквозных воспитательных программах «Природа» и «Культура здоровья».

1.1. Учебный план, программно-методическое обеспечение образовательного процесса. Результативность обучения.

Образовательный процесс в Учреждении организован на основе учебного плана и предполагает совместную деятельность детей, педагогов и родителей.

Целевая направленность программ

Направленность деятельности	Количество объединений	Количество групп	Количество дополнительных образовательных программ
1.Эколого – биологическая	6	56	6
2.Художественно-эстетическая	4	12	4
3. Естественно-научная	1	2	1
4. Социально-педагогическая	2	9	2

Программно – методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовать учебный план. Каждый педагог работает в соответствии с утвержденной на учебный год рабочей программой. В каждой направленности образовательных программ имеются специфические особенности, связанные с конкретным видом деятельности, которые раскрыты в пояснительных записках к каждой рабочей программе.

Учебный план

№ п/п	Наименование предмета	Кол-во групп	Кол-во воспитанников	Возраст детей	Кол-во Часов в неделю	Продолжит. обуч. по прогр.	Вид программы	Педагог дополнительного образования
Образовательные программы художественно-эстетической направленности
1.	«Основы фитодизайна»	1 г.о.-3 2 г.о.- 1 3 г.о.-1	1 г.о.-36 2 г.о.- 10 3 г.о.-8	14-18	6 час	3 года	Модифиц.
2.	«Творческая мастерская»	1 г. о - 1	1 г. о – 8	14-18	3
3.	«Юный флорист»	1го.- 2 4 г.о. - 1	1 г.о - 26 4 г.о.- 11	7-10	2 3	2 года	Модифиц.
2 г.о.-1 3 г.о. 2	2 г.о.- 10 3 г.о.- 27	7-10	2 2 или 3		Модифиц.
4.	«Юный художник»	2 г.о.- 1	2 г.о.-19	7-10 лет	2	2 года	Модифиц.
Образовательные программы эколого-биологической направленности
5.	«Живая планета»	1 г.о. -7	1 г.о. – 127	5-6	1	2 год	Модифиц.
6.	«Вятская азбука»	2 г.о. – 7 3 г.о.- 4	2 г.о. – 190 3 г.о.- 98	8-12	1	3 года	Авторская
7.	«Экология в картинках»	1 г.о. - 7	1 г.о	7-8	1	1 год	Модифиц.
8.	«Уголок России, Вятский край»	1 г.о.-2 2г. о.- 4 3г. о.- 4	1 г.о.-52 2г. о.- 106 3г. о.- 113	8-12	1	3 года	Авторская
9.	«Экологическая азбука»	1 г.о. – 7 2 г.о.- 1 3г. о.- 2	1 г.о. – 101 2 г.о. – 26 3 г.о. - 22	5-7	1	2 год 3 года обучения	Модифиц.
10.	«Юный зоолог»	1 г.о.- 8	1 г.о.- 155		1	1год	Модифиц.
1 г.о. -1	1 г.о.- 12		2	1год	Модифиц.
1 г.о. -2	1 г.о.- 12		4	1год	Модифиц.
Программы естественно - научной направленности
11.	Очно-заочной школы юных исследователей окружающей среды	1 г.о. – 1 2 г.о. - 1	1 г.о. – 19 2 г.о. -6	15-17	2	2 года	Модифиц.
Программы социально-педагогической направленности
12.	«Школа здоровья»	1 г.о. - 1	1 г.о. - 25	12-14	1	4 года	Модифиц.
		3 г.о.-2	3 г.о.-51
13.	«Школа здоровья»	2 г.о. - 6	2 г.о. - 69	12-14	3	1	Модифиц.

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения.