Анализ воспитательно-методической работы за 2учебный год (стр. 3 )

4.Анализ выполнения годовых задач.

-участие детей 11 группы в городском конкурсе «Юные интеллектуалы».

IV. Анализ заболеваемости детей в ДОУ

№	Показатели	Всего	Ранний возраст	Дошкольный возраст
1	Среднесписочный состав	324	55	269
2	Число пропусков детодней по болезни	3332	520	2812
3	Число пропусков на одного ребенка	7,0	9,0	10,0
4	Количество случаев заболевания	476	58	418
5	Количество случаев на одного ребенка	1,4
6	Количество часто и длительно болеющих детей	3	1	2
7	Индекс здоровья	42 – 12,9%

Распределение детей по группам здоровья:

Пол	I группа	II группа	III группа	IY группа
Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
мальчики
девочки
Всего	59	18,2	249	76,8	14	4,6	1	0,3

(Прописать анализ, планируемое решение)

Распространенность функциональных нарушений

Всего детей	Психические расстройства	Костно-мышечная система	Органы дыхания	Органы пищеварения	Органы кровообращения	Почки и система мочевыделения	ЛОР-органы	Орган зрения	Аллергические реакции	Частоболеющие
94	-	35	-	-	-	-	-	59	-	-

(Прописать анализ, планируемое решение)

Распространенность хронических болезней

Всего детей	Нервная система	Костно-мышечная система	Органы дыхания	Органы пищеварения	Органы кровообращения	Почки и система мочевыделения	ЛОР-органы	Орган зрения	Аллергические реакции	Эндокринно-обменные
20	-	-	3	3	3	5	2	3		1

V. Воспитательная и массовая работа.

- анализ воспитательной работы в группах и коллективах по направлениям деятельности. Анализ проведенных массовых мероприятий с указанием названий (традиционные и новые формы воспитательной и массовой работы)

- взаимодействие ДОУ с другими образовательными учреждениями по проведению массовых воспитательных мероприятий

- на какие вопросы (проблемы), касающиеся воспитательной и массовой работы следует обратить внимание в следующем учебном году

VI. Работа с кадрами.

Семинары – практикумы:

«Физическое воспитание в ДОУ для оздоровления дошкольников».

«Клуб исследователей природы – форма экологического обучения дошкольников»

1. Обобщение и распространение педагогического опыта:

2. Достижения педагогов:

Воспитатель – педагогические чтения городской уровень.

Педагог-психолог городская неделя психологии

VII. Работа с родителями.

1.Проводились традиционно родительские собрания, но содержание изменилось:

- упражнения с элементами тренинга

- совместно с детьми

- открытое занятие.

2. родительский клуб «Заботливые родители».

VIII. Контроль и руководство.

Оперативный контроль:

«Создание предметной развивающей среды», цель проверки – создание условий для обеспечения чувства психологической защищенности детей, возможности ребенка наиболее полно реализовать себя в различных видах деятельности.

«Организация питания в ДОУ». Цель – организация работы по воспитанию культурно-гигиенических навыков у дошкольников, соблюдение культуры питания.

Фронтальный контроль.

«Воспитательно-образовательная работа по подготовке детей к школе».

Тематический контроль:

«Двигательная активность для физического развития детей».

«Познавательно речевая деятельность дошкольников»

IX. Выводы и обобщенные перспективы деятельности ОУ в следующем учебном году.

Таким образом, можно сделать вывод, что коллективу предстоит работать над повышением педагогического мастерства воспитателей в образовательных областях. Разнообразить формы работы с детьми, продумывать способы взаимодействия с родителями. Кроме того, предстоит работать по переходу детского сада на образовательную программу, в соответствие с ФГТ.

Цель на учебный год:

Воспитание и оздоровление детей, обеспечение их эмоционального благополучия и полноценного психического развития.

Задачи:

1. Углубить теоретические и совершенствовать практические навыки при организации двигательной активности детей в режиме дня.

2. Продолжать работать над интеллектуально-личностным развитием познавательных интересов средствами экологического воспитания.

3. Формировать предпосылки социального партнерства семьи и детского сада.

Для себя определила цель:

1. Повышать уровень профессионального мастерства педагогов.

2. Работать над содержанием и организацией непосредственно образовательной деятельности образовательного процесса с учетом требований ФГТ.