Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи (стр. 4 )

Заочная форма обучения (срок обучения – 3 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Лаборатор. практикум	Практическ. занятия / семинары	Интерактив
1	Раздел 1. Фонетико-фонематическое недоразвитие	5	45	3	1	1	3	37	+	+	Тестирование
1.1	Тема 1. Фонетико-фонематическое недоразвитие.	5	6	0,5				5,5
1.2	Тема 2. Технология обследования дошкольников с ФФН	5	6	0,5		1	1	3,5
1.3	Тема 3. Формирование навыков фонемного анализа и синтеза как базы для овладения грамотой.	5	6	0,5				5,5
1.4	Тема 4. Основные направления логопедической работы с детьми, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие	5	8	0,5	1		1	5,5
1.5	Тема 5. Организация коррекционного обучения в группах для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием	5	6	0,5			1	4,5
1.6	Тема 6. Особенности обучения грамоте детей с фонетико-фонематическим недоразвитием	5	7	0,5				6,5
1.7	Тема 7. Совместная работа логопеда, воспитателя, музыкального руководителя в специализированных группах для дошкольников с ФФН	5	6					6
2	Раздел 2. Общее недоразвитие речи.	5	63	5	1	1	5	51	+	+	Тестирование
2.1	Тема 1. Психолого-педагогическая классификация нарушений речи. ОНР как системное нарушение речи.	5	6	0,5				5,5
2.2	Тема 2. Клиническая типология и основные причины ОНР.	5	6	0,5			1	4,5
2.3	Тема 3. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР. Уровни речевого развития.	5	6	0,5			0,5	5
2.4	Тема 4. Психолого-педагогическое и логопедическое обследование детей с ОНР. Специфика обследования на каждом уровне речевого развития.	5	6	0,5	1	1	1	2,5
2.5	Тема 5. Дифференциальная диагностика ОНР и сходных состояний.	5	4	0,5			0,5	3
2.6	Тема 6. Принципы, задачи и основные направления коррекционно-логопедической работы при ОНР.	5	6	0,5			0,5	5
2.7	Тема 7. Организационно-методические особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ОНР.	5	6	0,5			0,5	5
2.8	Тема 8. Логопедическая работа на первом уровне речевого развития.	5	5	0,5			0,5	4
2.9	Тема 9. Логопедическая работа на втором уровне речевого развития.	5	4	0,5				3,5
2.10	Тема 10. Логопедическая работа на третьем уровне речевого развития.	5	6	0,5			0,5	5
2.11	Тема 11. Логопедическая работа на четвертом уровне речевого развития.	5	4					4
2.12	Тема 12. Обучение грамоте детей с ОНР. Обучение и воспитание детей с ОНР школьного возраста.	5	4					4			Контрольная работа
	ИТОГО:	5	108	8	2	2	8	88	+	+	Экзамен