Анатомия человека (стр. 7 )

4. Нейрон – это: А) Клетка гладкой мышечной ткани Б) Клетка нервной ткани

В) Клетка эпителиальной ткани Г) Клетка соединительной ткани

5. В анатомическом строении длинной кости выделяют следующие части:

А) Надкостница, костномозговая полость, диафиз, проксимальный и дистальный эпифиз Б) Надкостница и костномозговая полость В) Эпифиз Г) Диафиз

6. Надкостница – это: А) Губчатое вещество кости Б) Наружная соединительнотканная оболочка кости В) Компактное вещество кости Г) Плотноволокнистотканная оболочка кости

7. Рост костей в длину происходит за счет деления клеток: А) Надкостницы Б) Апофизов – неокостеневших прослоек хряща между эпифизами и диафизами В) Диафизов Г) Эпифизов

8. Рост костей в толщину происходит за счет деления клеток: А) Остеогенных островков внутри хрящей Б) Наружного плотноволокнистотканевого слоя надкостницы В) Добавочных точек окостенения – апофизов Г) Внутреннего рыхлосоединительнотканного слоя надкостницы

9. Рост трубчатых костей в длину заканчивается к::

А) 21-24 годам Б) 12-15 годам В) 18-29 годам Г) 17-19 годам

10. Непрерывными соединениями костей в организме человека являются:

А) Синдесмозы Б) Синхондрозы В) Синостозы Г) Все варианты верны

11. Суставы – это:

А) Непрерывные соединения костей Б) Полупрерывные соединения костей

В) Прерывные соединения костей Г) Другой вариант ответа

12. К основным элементам сустава относят:

А) Суставные концы костей, покрытые гиалиновыми хрящами Б) Суставная капсула с суставной полостью В) Суставная полость, заполненная синовиальной жидкостью Г) Все варианты верны

13. Диски, мениски, суставные складки, губы, ворсинки – это: А) Основные элементы сустава Б) Элементы непрерывных соединений костей В) Добавочные образования суставов Г) Элементы полупрерывных соединений костей

14. По количеству осей вращения суставы бывают:

А) Одноосные Б) Двухосные В) Трехосные Г) Все варианты верны

15. Скелет человека выполняет следующие функции:

А) Локомоторную и рессорную Б) Опорную и защитную В) Кроветворение и запас минеральных веществ Г) Все варианты верны

8. Образовательные технологии.

В образовательном процессе по дисциплине применяются традиционные и инновационные формы ведения занятий. Лекции, семинары и практические занятия проводятся с применением мультимедийного оборудования (презентации, схемы, таблицы, рисунки). Для самостоятельной работы студентов имеется комплект атласов, методические разработки для проведения практических работ и оформления графического отчета о выполнении практического задания. Наиболее широко из интерактивных форм ведения аудиторных занятий используется коллективный способ обучения, дискуссия (обсуждение докладов-презентаций и рефератов, подготовленных студентами).

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

9.1. Основная литература:

1. Атлас анатомии человека / . М.: Белый город, 2005. – 104 с.

2. Боянович человека / . М.: Эксмо, 2008 – 736 с.

3. Боянович анатомии человека / . Ростов на Дону: Феникс, 20с.

4. Иваницкий человека. / М.: Терра-Спорт: Олимпия, 2003. – 624 с.

5. Ингерлейб физических упражнений / . Ростов на Дону: Феникс, 20с.

6. Кузнецов фитнеса / . Ростов на Дону: Феникс, 20с.

7. Курепина человека. / М.: Владос, 2003. – 384 с.

8. , Гладышева и спортивная морфология (практикум), , А М., ФиС, 1989.

9.2. Дополнительная литература:

Борисевич терминов и понятий по анатомии человека / , . М: Высшая школа, 1990 – 271 с. Иваницкий человека (с основами динамической и спортивной морфологии) / М.: ФиС, 1985. – 544 с. Енё Барган Анатомия для художников/Атлас. М., Эксмо, 2001. Механика спортивных движений. М., ФиС, 1977. Человек: анатомия, физиология, психология. Энцикл. ил. слов./Ред. , , . – Санкт-Петербург: Питер, 2007. – 673 с.

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1.http://www.ecg.ru/books/book02/index.Html

2.http://www. *****/;  

3.www. *****;

4.http://www. *****/medrus/gigien. htm

5.http://lib. *****/Press/FKVOT/

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

В образовательном процессе при чтении лекций и ведении семинаров, презентации студентов самостоятельной и учебно-исследовательской работы активно применяется мультимедийное оборудование, которым оснащены все аудитории института физической культуры. На семинарах используется комплект учебных видеофильмов по анатомии человека, имеется комплексы ситуационных задач. Для проведения практических работ кафедра оснащена необходимым оборудованием и инструментарием.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201 / 201 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________ « »_______________201 г.

Заведующий кафедрой ___________________//

1. Дополнения

2. 2. Структура и трудоемкость дисциплины.

3.

4. Таблица 1.

5.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2
Аудиторные занятия (всего)	24	12	12
В том числе:	-	-	-
Лекции	12	6	6
Практические занятия (ПЗ)	12	6	6
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	156	79	77
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		Зачет	Экзамен
Общая трудоемкость час зач. ед.	180	91	89
5

3. Тематический план.

6. Таблица 2.

7. Тематический план

8.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Итого количество баллов
Лекции*	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Семестр 1 Модуль 1
1	Введение в анатомию	1				8	8	0-5
2	Кости и их соединения	2-6	2	2		20	24	0-25
	Всего		2	2		28	32	0-30
	Модуль 2
3	Учение о мышцах	7-12	2	2		24	28	0-30
	Всего		2	2		24	28	0-30
	Модуль 3
4	Внутренние органы	13-18	2	2		27	31	0-40
	Всего		2	2		27	31	0-40
	Итого (часов, баллов)		6	6		79	91	0-100
	Семестр 2 Модуль 1
5	Сердечно-сосудистая система	1-5	2	2		21	25	0-30
	Всего		2	2		21	25	0-30
	Модуль 2
6	Нервная система и анализаторы	7-12	2	2		28	32	0-30
	Всего		2	2		28	32	0-30
	Модуль 3
7	Эндокринная система	13-19	2	2		28	32	0-40
	Всего		6	6		77	32	40
	Итого (часов, баллов):		12	12		156	180	0 – 100