Анализ методической работы Лучановской СОШ за 2012 – 2013 учебный год (стр. 6 )

20.10.12г. в школе прошла районная игра-кругосветка « Недаром помнит вся Россия…», посвященная 200-летию Отечественной войны 1812 года. Учреждено 10 станций: «Хронограф» - ответственная – Синеутесовская СОШ, «Литературная» - ответственная , «Художественная» - ответственная , «Портретная галерея» - ответственная , «Заморочки из Бородинской бочки» - ответственная , «Музыкальная» - ответственная , «Экипировка» - ответственная – , «Память» - ответственная , «Познавательная» , «Бивак» - ответственные , На станции «Скажи-ка, дядя…» –команды должны были проявить самостоятельное творчество. Победителем игры стала команда Зональненской СОШ.

Впервые школа провела столько районных мероприятий на своей территории и достаточно успешно, благодаря усилиям всего коллектива и грамотному руководству

Но наряду с успехами во внеурочной деятельности в работе кафедр еще немало трудностей и недостатков : отсутствие учебно-теоретических вопросов на заседаниях МО, однотипность(формализм) работы, не прослеживается работа над темами самообразования, не посещаются и не обсуждаются уроки коллег. Знаниевая зона остается слабым местом в работе школы.

Мониторинг качества обучения:

Проводился в форме контрольных и тестовых работ по итогам четверти, полугодий.

На конец года наблюдается рост качества к/работ по русскому языку в 5 классе – 82%/50(диктант/тест),в 6 классе – 100%(в прошлом году – 70%) небольшой рост качества в 8 классе – 33%/35%, в 10 классе также наблюдается рост – 100%/50%(учитель ).

У учителя в 6 классе стабильное качество знаний – 50%/50%,

В 9 классе – снижение качества - 16%/44%, в 11 классе – качество повысилось –100%/ 50%.

Математика – учитель – 8 класс – 67%, 8 класс(геометрия) – качество – 5,2%, математика – 15%, 6 класс – 14%. 9 класс – итоговая аттестация – качество – 100%.

Математика - учитель 5 класс – 42%, 7 класс – 44%, 10 класс –диагностическая работа –ср. балл – 7,5, итоговая – 44%

В 7 классе по геометрии был введен переводной экзамен –

По биологии – в 5классе наблюдается качество – 58, 6 класс – 28,5%/63%, 9 класс – 22%, повышение в 10 классе -100/50, в 11 кл. – повышение - 100/66%

Химия – 10 кл. – 100/50 - учитель Г

По географии – 6 класс – 71%, 7 класс – 67%, 8 класс - 48%, 10 класс - 100%, ГИА 9 класс –ср. балл - 3,6

История – 6 класс - 70%, 9 класс - 75%, общество – 9 класс – ГИА – 100%, 10 класс – 100%

Начальная школа: 2класс – учитель

Интегрированная к/работа – качество -80%, математика – 92%, русский язык – 45%

4 класс – учитель

Математика – 53%, русский язык – 37%, техника чтения – 80%

3 класс –учитель

Математика – 36%, русский язык – 45%, окружающий мир – 91%

Выводы: результаты к/работ требуют усилить работу со слабоуспевающими учащимися, составления планов работы по ликвидации задолженностей и по оказании психолого-педагогической помощи учащимся, улучшения качества преподавания предметов.

 Достаточно большое внимание уделяется в работе методических объединений, методслужбы  и администрации совершенствованию форм и методов организации урока. Уроки посещались в рамках классно-обобщающего контроля, предметных недель, тематических семинаров.

 Основными направлениями посещений уроков были:

- владение преподавателями организацией учебных занятий в соответствии с современными требованиями;

- владение программным материалом и методикой обучения различных категорий учащихся;

- использование разнообразных структур урока в соответствии с его целями и задачами;

- работа над формированием навыка самостоятельной работы учащихся на уроке и во внеурочное время;

- формирование общеучебных и специальных умений и навыков;

 - системность использования учителями – предметниками средств технического обучения и информационных технологий в учебно - воспитательном процессе.

- использование на уроке учебной и дополнительной литературы;

- здоровьесберегающие технологии на уроке.

  Из анализа посещенных администрацией уроков  у учителей прослеживается следующие тенденции в работе:
- 10% учителей производят отбор содержания, форм и методов обучения, рассчитанный на среднего ученика, без учета его индивидуальных особенностей;
- у некоторых преподавателей домашние задания не носят дифференцированный характер с учетом индивидуальных особенностей учащихся; 30% учителей четко соблюдают структуру урока, применяют деятельностный подход к обучению, применяют разнообразные формы уроков. Информационные технологии систематически применяют 40% учителей
- остальные учителя не в полной мере  используют в полном объеме ТСО, наглядные средства обучения.

Здоровьесберегающие технологии применяют в основном учителя начальных классов, логопеды. 

Анализ методической работы школы показал, что методическая тема школы соответствует основным задачам, стоящим перед образовательным учреждением. Тематика школьных МО и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. В основном поставленные задачи методической работы на учебный год выполнены.

Между тем, есть нерешенные проблемы:

- недостаточно ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта;  

- невысок процент педагогов, владеющих современными образовательными технологиями и систематически работающих по ним.
   методическая работа не всегда достаточно влияет на повышение качества образовательного процесса;   - недостаточная работа по программе «Одаренные дети»;
 -  на формальном уровне функционирует научное общество учащихся;
  - недостаточно активное включение и участие педагогов школы в конкурсах профессионального мастерства;

Учитывая выше сказанное, будут уместны следующие рекомендации:

1. Продолжить работу по основным направлениям методической работы.

2. Более тщательно и конкретно планировать работу по освоению, обобщению и внедрению опыта работы учителей школы.

3. Усилить работу по преемственности.

4. Практиковать рейтинговые опросы учащихся об уровне проведения различных мероприятий.

5. Активизировать работу по программе «Одаренные дети», способствовать интеллектуальному и творческому развитию учащихся.

6. наладить работу научного общества учащихся

В учебном году основные усилия методической работы школы необходимо направить на достижение следующих целей и задач:

1.Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями.

2.Продолжать выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих учителей.

3.Активизировать работу по созданию портфолио учителя.

4.Разнообразить формы проведения заседаний  МО (круглый стол, творческий отчет, деловые игры, семинары-практикумы).

5.Руководителям МО  активизировать работу по взаимопосещению уроков учителей.

6.Продолжить работу по внедрению метода проекта и  исследовательской деятельности в учебный процесс;

7.Продолжить работу по применению информационных технологий, так как они помогают вести обучение на новом качественном уровне.

8.Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями.

9.Разнообразить формы проведения заседаний  МО (круглый стол, творческий отчет, деловые игры, семинары-практикумы).

10.Особое внимание в работе методических объединений и администрации школы уделить вопросам  совершенствования форм и методов организации урока.

Направления деятельности на учебный год:

1. Усилить работу методических объединений в организации повышения мастерства учителя по теме самообразования через формы, способствующие презентации профессиональной деятельности педагога.  Усилить работу методических объединений в организации взаимопосещений уроков по определенной тематике.

2. Усилить деятельность  МО по организации работы с одаренными детьми. Создать условия для повышения уровня компетентности учителя в организации исследовательской деятельности учащихся.  Создать условия, разработать систему работы школы для организации проектной деятельности учащихся по учебным предметам.

3. Вести четкий контроль и отслеживание работы педагогических работников по образовательным технологиям.

4. Информировать учителей школы об инновационных технологиях, обеспечивающих развитие у учащихся общеучебных навыков и умений, творческих способностей.

5. Для выявления результативности работы метод. объединений по единой методической теме необходимо систематизировать мониторинго-диагностическую деятельность, обеспечивающую определение направленности в развитии каждого субъекта образовательного процесса.

Аттестация педагогов в учебном году

№	Ф. И.О.	должность	квалификационная категория	сроки аттестации
1		учитель истории и обществознания	1	Март-апрель 2014г
2		учитель начальных классов	Без категории	Октябрь 2013г
3		учитель английского языка	Без категории	Октябрь-ноябрь 2013г.
4		Учитель ОБЖ	Без категории	2014?

План работы по аттестации педагогических кадров

СЕНТЯБРЬ.

1. Ознакомление учителей с нормативными документами по аттестации педагогических кадров.

2. Определение сроков изучения деятельности педагогов, подлежащих аттестации.

ОКТЯБРЬ

1. Подготовка аналитического материала на аттестуемых учителей.

НОЯБРЬ - ФЕВРАЛЬ

1. Посещение уроков и внеклассных мероприятий аттестуемых учителей.

2. Изучение деятельности учителей по обобщению опыта своей работы.

3. Посещение и анализ открытых уроков и внеклассных мероприятий

Заседания педагогических советов школы

Мероприятие, повестка дня	Сроки	Ответственный
Заседание педсовета школы с повесткой дня: Анализ работы школы за прошлый год и утверждение плана работы школы на новый учебный год Организационные вопросы	август	Директор школы Зам. директора по УВР Руководители МО
Заседание педсовета школы с повесткой дня: Анализ работы школы зав 1 четверть	ноябрь	Зам. директора по УВР
Заседание педсовета школы с повесткой дня: Формирование ключевых компетентностей: социальных, коммуникативных, целостно - смысловых и общекультурных через систему воспитательной работы. Роль классного руководителя в формировании гармонично - развитой личности и становление классного коллектива.	январь	Директор школы Зам. директора по ВР Зам. директора по УР, НМР Руководители кафедр
Заседание педсовета школы с повесткой дня: Анализ работы школы за 3 четверть	март	Директор школы Зам. директора по УВР
Заседание педсовета школы с повесткой дня: О допуске к итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов.	до 20 мая	Зам. директора по УВР
Заседание педсовета школы с повесткой дня: О переводе учащихся 1-8, 10 классов	после 25 мая	Зам. директора по УВР
Заседание педсовета школы с повесткой дня: Об окончании школы выпускниками 9 класса	июнь	Директор школы
Заседание педсовета школы с повесткой дня: Об окончании школы выпускниками 11 класса	июнь	Директор школы

План методической работы на учебный год

№	Формы работы и содержание	Сроки
3	Собеседования и консультации с учителями-предметниками по вопросу планирования программного материала.	сентябрь
4	Корректировка графика повышения квалификации	сентябрь
5	Проблемы адаптации к ситуации предметного обучения. Педагогический консилиум по1, 5-м, классам	октябрь
6	Оказание индивидуальной методической помощи учителям по вопросам педагогических технологий	в течение учебного года
7	Изучение и обобщение опыта работы учителей школы по использованию в работе новых педагогических технологий	в течение учебного года
8	Организация работы по обмену опытом: а) выступления учителей на заседаниях МО и методических совещаниях, б) проведение открытых уроков в) Обобщение опыта работы и др. формы работы	в течение учебного года
9	Методические семинары: 1. Современные педагогические технологии как одно из условий качества образован 2. Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-предметника» 3.Качество дошкольного образования – условие успешности ребенка 4.Методическая конференция по обмену опытом работы (круглый стол)	октябрь декабрь  февраль апрель
10	Проведение школьных и районных олимпиад	октябрь-декабрь
	Проведение школьных, районных, областных конференций	Февраль-март
11	Обучение на курсах повышения квалификации	в течение учебного года
12	Подготовка материала для административных работ по итогам первого полугодия по предметам	декабрь
13	Подготовка материала для административных работ по итогам второго полугодия по предметам	май
14	Подготовка материалов к итоговой аттестации учащихся 9-х, 11 классов по предметам по выбору.	февраль-май
15	Подготовка материалов к аттестации учителей	ноябрь - февраль