Русский язык и культура речи (стр. 2 )

2) о типах ситуаций, в которых эти единицы, как правило, употребляются (экспрессивно-стилистическое значение);

3) об общественной оценке явлений, обозначенных данными единицами языка (оценочно-стилистическое значение). Эти стилистические значения в каждую эпоху закреплены за единицами языка, как след, как отпечаток их преимущественного употребления в определенных ситуациях и контекстах.

Стили речи
Цель:	Условия:
общение	окружающая обстановка
сообщение	характер адресата
воздействие
Разговорный стиль Книжный стиль (научный, официально-деловой, публицистический, художественный)

Признаки функциональных стилей речи

Стили	Цель	Стилевые черты	Особенности языка
научный	сообщение научных сведений	-логичность -точность -строгость	-термины -слова в прямом значении -преобладание абстрактных существительных -сложные предложения -прямой порядок слов
официально-деловой	-информирование -регламентация	-объективность -строгость -стандартизованность	-клише -канцелярская лексика -аббревиатуры -преобладание существительных -однородные ряды -обособления разных видов
публицисти -ческий	-информирование -воздействие -призыв -формирование общественного мнения	-оценочность -призывность -выразительность -эмоциональность -документальная точность	-общественно-политическая лексика -оценочная лексика -фразеологизмы -средства выразительности (тропы) -экспрессивный синтаксис (риторические вопросы, восклицания, риторические обращения, инверсия, парцелляция)
разговорный	-общение -установление контакта	-конкретность -непринужденность -личностный характер -эмоциональность	-разговорная лексика -неполные предложения разных типов -обращения
художествен ный	-создание художественного образа	-выразительность -эмоциональность	-средства языковой выразительности

Расширить представление о роли языка в жизни общества можно, обратившись к следующим источникам:

1. , Г, Кашаева язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. – Ростов-н/Д: Феникс, 2007. – 249 с.

2. , Червинский и практика русской речи. Трудные темы. – СПб.: Питер, 2005. – 368 с.

3. Русский язык и культура речи: Учебное пособие / Под ред. проф.

. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 192 с.

4. , Нефедова язык и культура речи для технических вузов. – Ростов-н/Д: Феникс, 2002.– 320 с.

5. Сидорова язык и культура речи: Учебник – М.: Проспект, 2008. – 512 с.

6. www. *****, www. gramota. ru

2. Культура речи

2.1. Язык и речь

Среди всех видов деятельности человека особое место занимает речевая деятельность. Понятие речевой деятельности связано с представлением о языке и речи

Какие условия необходимы для продуктивной речевой деятельности? Рассмотрим модель коммуникации по Роману Якобсону и прокомментируем ее компоненты:

Коммуникативный акт

	Код Референт
	Сообщение
Адресант	→	Адресат
	Контакт

Адресант – говорящий или пишущий, отправитель речевого сообщения, автор текста.

Адресат – слушатель или читатель, получатель речевого сообщения.

Код – язык, на котором передается сообщение, знаковая система, используемая для выражения содержания.

Референт – фрагмент мира, который описывается в сообщении; тема, предмет сообщения.

Контакт – канал связи, средство и способ, которым осуществляется коммуникация.

Сообщение – передаваемый текст, последовательность устных или письменных знаков.

Важным условием успешного решения коммуникативных задач является владение культурой речи.

Культура речи возникает вместе со становлением и развитием литературного языка. Одна из основных задач культуры речи – сохранение и совершенствование литературного языка.

Культура речи
нормативный аспект	коммуникативный аспект	этический аспект

2.2. Нормативный аспект культуры речи

Культура речи предполагает прежде всего правильность речи, то есть соблюдение норм литературного языка, которые воспринимаются его носителями в качества образца. Языковая норма – это центральное понятие языковой культуры, а нормативный аспект культуры речи считается одним из важнейших.

Нормы языка (лат. термин norma – правило, образец):

– единообразное, образцовое, общепризнанное употребление элементов языка;

– правила использования речевых средств в определенный период развития литературного языка;

– совокупность явлений, обусловленных системой языка, отраженных и закрепленных в речи носителей языка и являющихся обязательными для всех владеющих литературным языком.

Языковые нормы отражают закономерные процессы и явления, происходящие в языке, и поддерживаются речевой практикой. К основным источникам языковых норм относятся произведения писателей-классиков и современных писателей, средства массовой информации, общепринятое современное употребление, данные живого и анкетного опросов, научные исследования ученых-языковедов.

Нормы помогают литературному языку сохранять свою целостность и общепонятность. Они защищают литературный язык от потока диалектной речи, социальных и профессиональных арго, просторечия.

Нормы проявляются на всех уровнях языковой системы, поэтому традиционно выделяют орфоэпические, орфографические, словообразовательные, лексические, морфологические, синтаксические, пунктуационные нормы. Приведем примеры некоторых языковых норм.

Норма	Вид трудности	Пример
Орфоэпическая	Произношение чт, чн	[шт]обы, коне[шн]о
Акцентологическая	Ударение в словах	Обеспечение, мизерный
Орфографическая	Правописание н, нн в суффиксах прилагательных	Стеклянный, ветреный, гусиный, кожаный
Орфографическая	Употребление ь, ъ	Мяч, ночь, настежь, горяч, увидишь
Морфологическая	Род имени сущ.	Горячий кофе, ценная бандероль
Морфологическая	Число имени сущ.	Бухгалтер – бухгалтеры Договор – договоры
Морфологическая	Степень сравнения прилагательного	Добрый – добрее – добрее всех – добрейший – самый добрый
Морфологическая	Повелительное наклонение глагола	Ехать – поезжай
Морфологическая	Употребление местоимений	Думать о нем Говорить с ней
Морфологическая	Употребление числительных	Обоих друзей Обеими подругами
Синтаксическая	Употребление деепричастного оборота	Прочитав рассказ, я загрустил.
Синтаксическая	Согласование подлежащего и сказуемого	Большинство студентов хорошо сдали сессию.
Пунктуационная	Знаки препинания в предложении с вводной конструкцией	Закройте, пожалуйста, окно.

Подробнее остановимся на лексических нормах.