Конструирование
месяц | дата | тема | Программное содержание |
Сентябрь | 06.09 | Непосредственно-образовательная деятельность диагностического характера | |
13.09 | Непосредственно-образовательная деятельность диагностического характера | ||
20.09 | «Здания» (из строительного материала) | Упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям, в предварительной зарисовке сооружений, в анализе схем и конструкций; развивать умение воспринимать предметы и явления в их взаимосвязях, устанавливать их, аргументировать свои решения; развивать конструкторские навыки, направленное воображение; подводить к восприятию элементарных астрономических понятий и представлений.
| |
27.09 | «Декоративное панно» (из природного материала) | Учить создавать узор из различных круп, семян и других природных материалов. Закреплять умение делать аппликацию из листьев. | |
Октябрь | 04.10 | «Городской транспорт» (из строительного материала) | Формировать представления детей о машинах разных видов, их строении и назначении; упражнять в плоскостном моделировании и в построении схем; развивать способность к порождению новых оригинальных идей, к анализу схем, чертежей, конструкций; формировать объяснительную речь; развивать самостоятельность, активность, уверенность, независимость мышления. |
11.10 | «Стол и стул» (из конструктора) | Познакомить с деталями пластмассового конструктора, способами соединения, инструментами. | |
18.10 | «Фигурки зверюшек и человечков» (из природного материала) | Учить делать фигурки из шишек, прочно крепить детали к шишке. Развивать мелкую моторику рук. | |
25.10 | «По замыслу» (из строительного материала) | Развивать детское творчество, конструкторские способности; умение управлять своей деятельностью, самостоятельно организовывать работу, выполнять разнообразные интеллектуальные действия; закреплять умение собирать оригинальные по конструктивному решению модели, проявляя независимость мышления; рассуждать, доказывать свою точку зрения; критически относиться к своей работе и деятельности сверстников. | |
Ноябрь | 01.11 | «Тележка (тачка)» (из конструктора) | Уточнить представление об основных частях тележки. Продолжать учить работать с конструктором. Закреплять умение крепить колёса |
08.11 | «Мебель» (из бумаги и картона) | Закрепить правила работы с бросовым материалом, дополнять поделку деталями. Учить создавать общую композицию. | |
15.11 | «Корабль» (из конструктора) | Учить создавать конструкцию, сочетать реальные компоненты техники. Закрепить правила техники работы с конструктором. | |
22.11 | «Пароход с двумя трубами» (из бумаги) | Учить создавать поделку из квадрата-основы, путём складывания. Закреплять умение складывать бумагу в различных направлениях. | |
29.11 | «Микрорайон города» (из строительного материала) | Упражнять детей в составлении планов строительства; совершенствовать конструкторские способности; формировать совместную поисковую деятельность; развивать умение делать самостоятельные исследования и выводы. | |
Декабрь | 06.12 | «Мост» (из строительного материала) | Совершенствовать умение детей конструировать мосты разного назначения; упражнять в построении схем, чертежей мостов; совершенствовать умение конструировать двигающиеся механизмы из конструктора, сооружать простейший механизм — рычаг, позволяющий приводить в движение отдельные элементы конструкции. |
13.12 | «Самолёт» (из конструктора) | Обобщать, систематизировать, уточнять представления детей об истории развития летательных аппаратов, их назначении, зависимости строения от функционального назначения; развивать конструкторские навыки, умение моделировать на плоскости, строить схемы и делать зарисовки будущих объектов; упражнять в быстром решении проблемных ситуаций; развивать творчество и изобретательность. | |
20.12 | «Ёлочные игрушки» (из бумаги и картона) | Учить создавать поделки на основе конуса, цилиндра, надрезать бумагу по контуру, скреплять, украшать поделку. | |
27.12 | «Волшебный сундучок с сюрпризом» (из бумаги и картона) | Учить работать с подготовленными заготовками: складывать их, прочно склеивать, обрезать ненужные детали, добавлять аппликацию. Развивать усидчивость, выдержку, мелкую моторику рук. | |
| 17.01 | «Салфетка» (из ткани) | Знакомить с приёмами работы иголкой с ниткой, учить вдевать нитку в иголку, завязывать узелок. |
Январь | 24.01 | «Коврик» (из бумаги и картона) | Учить переплетать бумажную основу полосками цветной бумаги, подбирать красивые сочетания цветов. |
31.01 | «По замыслу» (из строительного материала) | Закреплять умение создавать постройку, развивать навыки творческого конструирования. | |
Февраль | 07.02 | «Закладка» (из бумаги и картона) | Закреплять навыки работы с бумажной основой, дополняя её подбором различных деталей и цветов. |
14.02 | «Пришивание пуговиц и петелек к поясу» (работа с тканью) | Закреплять правила обращения с иголкой и ниткой (вдевать нитку в иголку, завязывать узел). Учить пришивать пуговицы. | |
21.02 | «Вышивание салфетки» (работа с тканью) | Продолжать учить работать с иголкой, вдевать нитку в иголку, завязывать узелок. Учить выполнять шов «вперёд иголку». | |
28.02 | «Вышивание салфетки» (продолжение) | Закреплять правила обращения с иголкой, учить правильно хранить швейные принадлежности. | |
Март | 07.03 | «Транспорт» (из использованного материала) | Закреплять умение выполнять несложные поделки из коробок, обклеивая их вырезанной по шаблону бумагой, дополнять деталями по назначению и обыгрывать поделку. |
14.03 | «Дорожные знаки» (из бумаги и картона) | Закреплять правила дорожного движения, знания дорожных знаков. Учить выполнять коллективные поделки, используя ранее полученные знания. | |
21.03 | «Комната для кукол» (из строительного материала) | Уточнить понятия: мебель, игрушки. Закреплять навыки работы с конструктором. Побуждать создавать оригинальные постройки. | |
28.03 | «Сюжетная композиция» (из природного материала) | Продолжать учить работать с разным природным материалом (шишки, семена, веточки). Закреплять умение прочно их скреплять | |
Апрель | 04.04 | «Чудесный мешочек» (работа с тканью) | Закрепить представления о свойствах ткани. Учить выполнять аппликацию из ткани (рисовать контур, вырезать и приклеивать) |
11.04 | «Мебель» (из бумаги и картона) | Закреплять умение соединять прочно детали, распределять работу в подгруппах, работать согласованно. | |
18.04 | «Игрушки» (из использованного материала) | Учить выполнять работу из бросового материала. Побуждать использовать дополнительные материалы для создания образа. Упражнять в умении анализировать поделку. | |
25.04 | «По замыслу» (из природного материала) | Продолжать учить создавать поделки из природного материала, развивать воображение, фантазию. | |
Май | 02.05 | «Игольница» (работа с тканью) | Закреплять правила обращения с иголкой, учить правильно хранить швейные принадлежности. |
16.05 | «Игрушки-забавы» (из бумаги и картона) | Побуждать делать поделку своими руками, используя приобретённые навыки работы с разными материалами и различные техники. | |
23.05 | «Кармашек для расчёсок» (работа с тканью) | Закреплять навыки работы с тканью. Учить дополнять работу с помощью изобразительных материалов. | |
30.05 | Подведение итоговой диагностики |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 |
