Основная общеобразовательная программа дошкольного образования подготовительной к школе группы на учебный год (стр. 19 )

Чтение художественной литературы

месяц	Дата	Тема	Программное содержание
Сентябрь	07.09	Непосредственно-образовательная деятельность диагностического характера
14.09 № стр	Беседа о	Рассказать детям о великом русском поэте; вызвать чувство радости от восприятия его стихов и желание услышать другие произведения.
21.09 № стр	Заучивание стихотворения «Ласточки пропали» А. Фета	Помочь детям запомнить новое стихотворение.
28.09 № стр	Русские народные сказки	Выяснить, помнят, знают ли дети русские народные сказки.
Октябрь	05.10 № стр	Чтение рассказа «Хлебный голос» А. Ремизова. Дидактическая игра «Я-вам, вы-мне»	Познакомить детей с новой сказкой, выяснить, согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении.
12.10 № стр	Небылицы-перевёртыши	Познакомить детей с народными и авторскими перевер-тышами, вызвать желание составлять свои небылицы.
19.10 № стр	«Сегодня так светло кругом!»	Почитать детям стихи об осени, приобщая их к поэтической речи. Зачитывать стихи (целиком, определенные описания природы) по выбору детей.
26.10 № стр	Чтение «Тёплый хлеб» К. Паустовского	Познакомить детей с новым произведением автора — литературной сказкой. Поинтересоваться, какие выводы сделали дети, прослушав произведение.
Ноябрь	02.11 № стр	Первый снег. Заучивание наизусть «Мама! Глянь-ка из окошка» А. Фета	Развивать способность воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить новое стихотворение.
09.11 № стр	Чтение «Слепая лошадь» К. Ушинского	Познакомить детей с новой мудрой авторской сказкой.
16.11 № стр	Работа с иллюстрированными изданиями сказок	Приучать детей с интересом рассматривать рисунки в книгах как источники разнообразной информации. Активизировать речь детей.
23.11 № стр	Чтение «Прыжок»	Рассказать детям о писателе, помочь вспомнить известные детям рассказы и познакомить с новым произведением
30.11 № стр	Заучивание стихотворения «Уж небо осенью дышало»	Пополнить запас стихотворных произведений; поупражняться в выразительном чтении стихотворения
Декабрь	07.12 № стр	О произведениях Н. Носова	Вспомнить с детьми рассказы Н. Носова, любимые эпизоды из приключений Незнайки.
14.12 № стр	Творческие рассказы (с опорой на материал - сказку С. Макеевой)	Активизировать фантазию и речь детей.
21.12 № стр	Повторение стихотворения «Тает месяц молодой» Чтение любимых стихов.	Напомнить детям знакомые стихотворения.
28.12 № стр	Здравствуй, гостья – зима! (зимняя поэзия)	Познакомить детей со стихотворениями о зиме; приобщать их к поэтическим произведениям.
Январь	11.01 № стр	Чтение «Двенадцать месяцев» С. Маршака	Познакомить детей с новой сказкой, доставить им радость от восприятия прекрасного художественного произведения.
18.01 № стр	Чтение «Самый красивый наряд на свете» В. Марковой	Познакомить детей с новым произведением автора. Поинтересоваться, какие выводы сделали дети, прослушав произведение.
	25.01 № стр	Заучивание стихотворения «Берёза» С. Есенина	Помочь детям запомнить новое стихотворение.
Февраль	01.02 № стр	Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка»	Вспомнить с детьми русские народные сказки. Порадовать детей, пополнив их литературный багаж новым произведением. Помочь определить сказочные эпизоды в новой необычной сказке.
08.02 № стр	Чтение былины «Илья Муромец и Соловей – разбойник»	Познакомить детей с былиной, с ее необычным складом речи, с образом былинного богатыря Ильи Муромца.
15.02 № стр	Чтение «Обрывок провода» Е. Воробьёва	Обогатить литературный багаж детей, помочь детям прочувствовать необычность описанной в рассказе ситуации, о богатырском подвиге обычного человека.
22.02 № стр	Чтение сказки «Конёк-Горбунок» П. Ершов	Познакомить детей с новой сказкой, доставить им радость от восприятия прекрасного художественного произведения.
Март	01.03 № стр	Чтение былины «Алёша Попович и Тугарин Змеевич»	Приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи.
15.03 № стр	Чтение сказки «Старик годовик» В. Даля	Совершенствовать диалогическую речь детей, обсуждая загадки старика-годовика.
22.03 № стр	Заучивание «День и ночь» П. Соловьёвой	Пополнить запас стихотворных произведений; поупражняться в выразительном чтении стихотворения П. Соловьевой.
29.03 № стр	Чтение стихов о весне «Весна идёт, весне дорогу!»	Чтение детям стихотворений о весне, приобщение их к поэтическому складу речи.
Апрель	05.04 № стр	Чтение былины «Садко»	Познакомить детей с произведением — «одним из перлов русской народной поэзии» ().
12.04 № стр	Чтение сказки «Снегурочка»	Познакомить детей с новой сказкой.
19.04 № стр	Весенние стихи	Помочь детям почувствовать удивительную неповторимость стихотворений о весне.
26.04 № стр	Сказки	Помочь детям вспомнить известные им сказки Г. X. Андерсена.
Май	17.05 № стр	Заучивание стихотворения «Родина» З. Александровой	Помочь детям понять смысл стихотворения («Родина бывает разная, но у всех она одна»), запомнить его, с удовольствием читать.
24.05 № стр	Чтение «Май» В. Бианки. Беседа о рисунках в книге	Учить детей воспринимать книжную иллюстрацию как самоценность и источник информации. Через рассказ В. Бианки дать детям представление о приметах мая — последнего месяца весны.
31.05	Подведение итоговой диагностики