Анализ воспитывающей деятельности ГБОУ СОШ N 185 за 2учебный год (стр. 5 )

Соревнования	уч. год	2012 – 2013 уч. год	2013 – 2014 уч. год
Районные	5	5	12
Окружные	3	16	8
Городские	2	9	10
Всероссийские	1	0	2
Межрегиональные	0	0	1

Научно-техническая направленность воспитания

Реализовывается по средствам урочной и внеурочной деятельности, кружковой работы. С августа 2013 года по июнь 2014 года учащиеся нашей школы участвовали в различных мероприятиях данной направленности.

Научно-техническая деятельность за учебный год

№ п/п	Проводимое мероприятие	Уровень мероприятия	Сроки проведения	Результат
1.	Олимпиада по робототехнике	Окружной	Ноябрь 2013 г.	1 место Харитонов Илья, Гутник Константин
2.	Конкурс Крок	Городской	Ноябрь 2013 г.	Участие Мокров Георгий Новиков Георгий
3.	Конкурс «Я изобретатель»	Городской	Ноябрь 2013 г.	3 место Харитонов Илья, Гутник Константин
4.	Конкурс «К 180-летию (1 этап)	Окружной	Февраль 2014 г.	Призёры Харитонов Илья, Гутник Константин Полеев Михаил Супрун Олег Грачев Вадим; Эристов Георгий
5.	HTTM	Окружной	Февраль 2014 г.	Призёры Харитонов Илья, Гутник Константин Полеев Михаил Супрун Олег Грачев Вадим; Эристов Георгий
6.	Школа будущего	Окружной	Февраль 2014 г.	3 место Харитонов Илья, Гутник Константин
7.	Робофест-2014	Окружной	Февраль 2014 г.	Участие Супрун Олег, Эристов Георгий, Грачев Вадим
8.	Олимпиада по робототехнике 5 класс	Окружной	Март 2014 г.	1 место Грачев Вадим
9.	HTTM	Городской	Апрель 2014 г.	Участие Мокров Георгий, Новиков Георгий; Полеев Михаил Вадим; Эристов Георгий
10.	Конкурс Наука и культура	Городской	Апрель 2014 г.	2 место Мокров Георгий Новиков Георгий
11.	Умник-бот	Городской	Апрель 2014	3 место Харитонов Илья, Гутник Константин
12.	«3D BOOOM!»	Всероссийский	Апрель 2014 г.	Номинация «В дорогу, в плаванье, в полёт» - 3 место Номинация «Полезняшки» - 2 место Номинация «Полезняшки» - 3 место
13.	Умник-бот	Городской	Апрель 2014 г.	Участие Супрун Олег
14.	Конкурс «Я изобретатель»	Городской	Май 2014 г.	1 место Супрун Олег
15.	Патент на изобретение	Городской	Май 2014 г.	Супрун Олег
16.	Конкурс «МИР»	Городской	Май 2014 г.	Призеры
17.	Конкурс СНИЛС	Городской	Май 2014 г.	2 место Полеев Михаил 3 место Акмурадов Богдан Супрун Олег
18.	Бал роботов	Городской	Май 2014 г	Участие
19.	Конференция «Юные техники и изобретатели»	Городской	Июнь 2014 г.	Результаты будут известны позже

Работа ученического самоуправления. Школьная дума.

Основная цель ученического самоуправления-подготовка воспитанников к участию в общественном самоуправлении, воспитание организаторов. Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности.

Это помогает нам сделать процесс воспитания в школе поистине демократическим, открытым, гуманистическим.

Через соуправление решаются задачи:

·развитие, сплочение и координация ученического и педагогического коллективов;

·жизненное самоуправление;

·формирование культуры деловых отношений, навыков ведения деловой документации;

·умение решать проблемы;

·самораскрытие и самореализация личности;

·принцип равноправия в совместной деятельности;

·умение планировать свою деятельность, рационально использовать рабочее время и место, вести учет результатов труда;

·повышение требовательности к себе и товарищам;

·воспитание нетерпимого отношения к нарушителям дисциплины;

·адаптация выпускников к непрерывно изменяющимся жизненным условиям;

·разноуровневый подход в организации самоуправления с учетом личностных потребностей школьников, определяющих их цели и профессиональную ориентацию;

·раскрытие школьников как мыслителей, способных прогнозировать свою жизнь;

·формирование готовности участвовать в различных проектах.

Соуправление обучающихся выражается в самостоятельности проявлять инициативу, принимать решения и реализовывать их в интересах своего коллектива. Есть у детей самотекущая жизнь, для которой свойственны субкультурные проявления, и эта жизнь отражает в значительной мере реалии сегодняшнего дня во всех их проявлениях. Анализ ученического самоуправления показал, что уровень самоуправления в старших классах выше, чем в классах средней школы. Это связано  с возрастными особенностями и активностью учащихся, заниматься самоуправленческой деятельностью.

В этом году школа приняла участие в городском проекте «Молодой избиратель», который проводил «Центр молодёжного Парламентаризма» г. Москвы

Весной 2014 года традиционно состоялись выборы в школьный ученический актив и школьную Думу. В организации и проведении школьных выборов школе помогали волонтеры «Центр молодёжного Парламентаризма» г. Москвы. Президентом Школьной Думы - органа ученического самоуправления был избран обучающийся 8 «А» класса - Дмитрий Галактионов, его заместителем по числу голосов стала Кулагина Екатерин, ученица 9 «В» класса. Окончанием проекта городского проекта «Молодой избиратель» было приглашение и в Московскую Государственную Думу для вручения им почётных грамот.

Активом школы было подготовлены и проведены мероприятия:

«Выборы Президента школы»; праздник для обучающихся начальной школы «Золотая осень»; новогодний КВН для старших классов; литературно-музыкальная композиция «Вам, защитники Отечества…»; концерт для мам и бабушек, посвящённый Международному женскому дню 8 марта; концерт «Женщине посвящается»; концерт, посвящённый 69 годовщине Победы Советских войск над фашистской Германией; общегородская акция по уходу за захоронениями Героев Отечественной войны (возложение цветов); участие актива Школьной Думы (9 мая 2014 г.) в районном митинге, посвященному Дню Победы в ВОВ и участие в праздничных мероприятиях на Речном вокзале; концерт прощание с начальной школой для учащихся 4-х классов.

Соуправление осуществляется в интересах своего коллектива благодаря самоанализу, самооценке, самокритике и самоустановкам, сделанным учащимися по отношению к своей деятельности. Как правило, в

повседневной деятельности соуправление проявляется в планировании деятельности коллектива; организации этой деятельности; в анализе своей работы; подведении итогов сделанного и принятии решений.

Работа школьной библиотеки в учебном году

Федеральный государственный образовательный стандарт, определяющий новое содержание учебных программ, и приоритетное направление в образовании - освоение обучающимися метапредметных знаний и умений - предполагают новый уровень использования различного рода источников информации. Поэтому школьная библиотека ставит перед собой цели:

- обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся, педагогов и других категорий читателей;

- формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя;

- воспитание трудолюбия, гражданской ответственности, патриотизма;

Достижение целей осуществляется через решение следующих задач:

· Обеспечение обучающихся и учителей комплектами учебников в соответствии с учебной программой.

· Формирование библиотечного и учебного фондов.

· Пропаганда чтения и формирование гражданского самосознания, ориентированного на национальные и общественно-значимые ценности.

Традиционно работа в школьной библиотеке ведется по следующим направлениям:

· Работа с основным библиотечным фондом и фондом учебников.

· Работа с читателями.

· Справочно-библиографическая работа.

· Работа с социальными партнерами.

· Работа в медиатеке.

· Профессиональное саморазвитие.