Смерть близкого человека – одно из самых тяжелых событий в жизни, поэтому дети, испытавшие горечь утраты в связи с потерей родных людей, нуждаются в особом подходе, поддержке. В эту трудное время детям, прежде всего, требуется демонстрация любви и заботы со стороны школы.
Существует также проблема неблагополучных семей, которую не удалось избежать и школе, на внутришкольный учет в учебном году были поставлена 1 семья – семья Антоновой Ксении (10а). В течение всего года отслеживались жилищно-бытовые условия проживания детей в семье, изменения в них.
На конец мая 2014 года на учете стоит 1 семья Антоновой Ксении (10а). Социальной службой систематически отслеживались жилищно-бытовые условия не только неблагополучных, но так же и социально незащищенных семей и семей детей, состоящих на внутришкольном контроле.
Предупредительно - профилактическая деятельность социальной службы школы велась в тесном контакте с муниципальными органами, с инспекцией ОДН ОМВД по району Коптево, с учреждениями дополнительного образования, спорта, здравоохранения и правоохранительными организациями. На стенде по социальной работе дана информация о телефонах службы доверия и психологической помощи подросткам, адреса и телефоны организаций, участвующих в борьбе с наркоманией и оказывающих помощь больным наркоманией.
Профилактическая работа призвана объединить усилия педагогического, ученического коллективов, родительской общественности, психологической службы школы в создании системы работы по профилактике безнадзорности, наркомании и правонарушений в школе; координировать действия педагогического коллектива с работой районных структур в общественных организаций, работающих с детьми.
На внутришкольном учете в школе на конец учебного года состоит 2 учащихся (7а), (3г). В течение учебного года ежемесячно проводилась административное совещания по «трудным» детям. За учебный год проводились несколько заседаний школьного Совета по профилактике с приглашением инспекторов КДН и ЗП муниципалитета Коптево. В то же время проводились и индивидуальные беседы сотрудников ОДН ОМВД с учащимися.
Значительная часть учащихся отличается трудолюбием, имеет достаточно четкие профессиональные намерения, владеет различными трудовыми навыками, стремится к получению рабочей профессии, к экономической самостоятельности, что может послужить опорой в их перевоспитании. При индивидуальном подходе к ребенку каждый из них способен выполнить определенную работу, что благотворно влияет на успеваемость учащегося.
По результатам работы были сделаны следующие выводы, что:
Работа социально – психологических служб позволяет отследить социальную ситуацию развития в школе, выявить основные проблемы и определить причины их возникновения, пути и средства их разрешения;
Оказывает помощь детям в определении своих возможностей, способностей, исходя из склонностей, интересов, состояния здоровья.
Содействует педагогическим работникам, родителям в воспитании и обучении детей.
Система дополнительного образования ГБОУ СОШ N 185
При организации дополнительного образования в школе основными являются следующие приоритетные принципы:
-свободный выбор ребенка видов и сферы деятельности,
-ориентация на личностные интересы, потребности и способности ребенка,
-возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка,
-единство обучения, воспитания, развития,
-практико-деятельная основа образовательного процесса.
Название кружков и секций, ФИО руководителя:
1. - «Вокальное исполнение»
2. - «Студия классического танца «Силуэт» хореография», «История балета», «Партерная растяжка»
3. – «Изонить», «Кружевоплетение», «Вышивка»,
4. – «Изобразительное искусство»
5. – «Подвижные игры», «Занятия на
тренажерах»
6. – «Карате Кёкусинкай»
7. – «Настольный теннис», «Флорбол», «Футбол»
8. «Бадминтон», «Футбол»
9. «Киномастерская»
10.Ковалёв Федр Алексеевич «Киномастерская»
11. – «Информационная культура и информационные технологии».
12. – «Художественный шрифт»
13. – «Юный музейщик»
14. – «Робототехника »
15.– «ЛЕГО - конструкторы»
16. – «Мини-футбол для девочек»
17. – «ВПК «Витязь»»
18. Ансамбль скрипачей «Элегия»
19. Вокально-хоровой ансамбль «Гармония»
20. «Черлидинг»
21. «Юный шахматист»
22. «Математическая смекалка»
23. «Страноведение»
24. Запорожский Юрий Николаевич Клуб «Берендей»
25. «Путешествия вокруг света»
26. «Познаем себя»
27. «Фитодизайн»
28. Потапова Люлмила Александровна «Папье-маше»
Все педагоги дополнительного образования имеют первую или высшую квалификационную категорию. Высокое мастерство педагогов, разнообразие форм их работы объясняет тот факт, что системой дополнительного образования охвачено более 84 % учащихся школы. На первое сентября в школе открыто 42 вида учебных программ (20 педагогов ДО). Все педагоги работают в соответствии с программой, которая учитывает актуальность и значимость данного вида деятельности, учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей, наличие необходимой материально-технической базы. Практически все программы ДО рассчитаны на 2 – 5 лет обучения и предусматривают перспективную и плодотворную деятельность учащихся.
В нашей школе существует необходимость сочетания базового школьного образования с дополнительным образованием, основным предназначением, которого является удовлетворение постоянно изменяющихся социально-культурных и образовательных потребностей детей. Свобода выбора детских объединений по интересам, освоение новых социальных ролей, опыта, неформальное общение, отсутствие жесткой регламентации, возможность адаптировать потребности отдельно взятой личности к социальным потребностям общества делают дополнительное образование привлекательным для любого ребенка, подростка, юноши и девушки.
Дополнительное образование имеет значительный педагогический потенциал и выступает как мощное средство развития личности. В процессе такого образования неисчерпаемы возможности создания ситуации успеха для каждого ребенка, что благотворно сказывается на воспитании и укреплении его личностного достоинства.
Целью дополнительного образования являются выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие в духовном развитии общества. Эта цель реализуется на основе введения в процесс дополнительного образования программ, имеющих социальную, культурологическую, профориентационную, оздоровительную и досуговую направленность, и внедрения современных методик обучения и воспитания детей, а также диагностики уровня усвоения знаний обучающимися, их умений и навыков.
Дополнительное образование, исходя из своего своеобразия, стремится к сочетанию видов досуга с различными формами образовательной деятельности и, как следствие, сокращает пространство девиантного поведения, решая проблему занятости детей.
Достижения обучающихся в системе дополнительного образования
ГБОУ СОШ № 000 в 2013 – 2014 учебном году
Объединение | Уровень соревнований | Название | Результат | ||||
Рисунок и живопись | Окружной конкурс | Окружной конкурс детского рисунка «Мы рисуем улицу». | Участие | ||||
Районный конкурс | Районный конкурс детского рисунка «200 лет Бородинского сражения». | Дипломант конкурса - 4Г | |||||
Окружной конкурс | Окружной этап московского конкурса детского рисунка имени Нади Рушевой. | Ефисько Анастасия 1 место Мокрозуб Виктория, 7А1 место Панфилова Мария, 4Б3 место Маненкова Анна,4Д3 место Сериков Аркадий, 5Б3 место | |||||
Школьный конкурс: | Школьный творческий конкурс: «Весна-красна». | Участие | |||||
Окружной конкурс | Окружной конкурс «Северные звездочки» «Рисунок» | Олейникова Анна, 2В | |||||
Окружной конкурс детско-юношеского творчества | Окружной конкурс детско-юношеского творчества на противопожарную тематику «Огонь-друг, огонь враг» «Графика» | Мокрозуб Виктория, 7А 3 место | |||||
Школьный конкурс детских рисунков | Школьный конкурс детских рисунков «Если хочешь быть здоров, спортом занимайся!» | Призёры 2Б, 4Г, Ефисько А 2Б. Волченкова Виктория 2Б | |||||
Хореографический ансамбль «Силуэт | 6-й городской фестиваль танца | 6-й городской фестиваль танца "Времена Года" | Коллектив стал одним из победителей фестиваля. | ||||
6-й городской фестиваль танца | 6-й городской фестиваль танца «Времена года» | 1-е место в средней группе | |||||
Районный фестиваль | Районный фестиваль «Нам дороги эти забывать нельзя | Лауреат | |||||
Городской конкурс | Городской конкурс «Красота. Мода. Музыка» | Участие | |||||
Международный конкурс | Международный конкурс солистов балета «Золотая Пуанта» (Париж, Франция | Шуленина Валерия — участник | |||||
Окружной конкурс | Окружной конкурс «Северные звездочки» | Лауреат 1-й степени(возраст 6-7 лет); Лауреат 1-й степени(возраст 8-9 лет);Лауреат 2-й степени(возраст 10 лет); | |||||
Районный фестиваль | Районный фестиваль «Хрустальная туфелька | Лауреат | |||||
Международный конкурс | Международный конкурс «Открытая Европа»(Москва, Россия) | Участие | |||||
Городской фестиваль | Городской фестиваль танца «Весна в кругу друзей» | Лауреат | |||||
Районный фестиваль | Районный фестиваль «Таланты и поклонники» | Лауреат | |||||
Каллиграфия Каллиграфия | IV Международная выставка каллиграфии в Сокольниках. | Мастер-класс по каллиграфии в рамках IV Международной выставки каллиграфии в Сокольниках. | Участие | ||||
Городская конференция каллиграфов | Конференция «В начале было слово…» в московском Полиграфическом колледже №56 | Участие в выставке-презентации, мастер-класс членов кружка | |||||
Городской конкурс | Городской конкурс юных каллиграфов «Перышко» «Исполнение почерка» | I место (обладатели кубков): Кучис Иван (русская вязь), Гребенникова Ульяна (древнерусский устав), Коваленко Василий (русская вязь), Пыжова Юлия (английский курсив). | |||||
Городской конкурс | Городской конкурс юных каллиграфов «Перышко» «исполнение буквицы» | Лихоманова Катя и Чикалина Настя (III место), Милькова Алина и Третьякова Настя ( II место), Королег Олег ( I место). | |||||
Городской конкурс | Городской конкурс юных каллиграфов «Перышко» «Фантазийная работа» | Медалисты Горчаков Артеми и Викулова Ангелина. | |||||
Городской конкурс | Городской конкурс юных каллиграфов «Перышко» | Победители Давыдова Наталья и Филиппова Оксана | |||||
Школьный праздник-презентация | «Посвящение в каллиграфы» | Посвящение в каллиграфы | |||||
Международной выставка | Международной выставка каллиграфии в Сокольниках | Участие | |||||
Всероссийскогий Фестиваль детского и молодёжного творчества | Всероссийскогий Фестиваль детского и молодёжного творчества «Православная Русь-2012» | Лаврентьева Валерия – 1 место ( | |||||
Вокально-хоровое объединение Вокально-хоровое объединение | Окружное мероприятие ЦСО | Окружном мероприятии ЦСО «Головинский» и ЦСО «Коптево» - ко Дню Матери : выступление солистки – | Участие Нестерова Лена 2А | ||||
Окружной конкурс | Окружной конкурс «Мой мир музыки» | Люшина Катя 6Б – 3 место Кожич Лиза 6 Б – 3 место Железняк Анна 6 Б – 3 место | |||||
Окружной конкурс | Окружной конкурс «Я люблю тебя, Россия!» | Маргарян Артур - призёр 1 степени Хор «Соловушка» - участие Ансамбль «Нотки» (2Б)- участие | |||||
Окружной конкурс | Окружной конкурс «Северные звёздочки!» | Лесюкова Софья – участие Хор «Соловушка» - участие | |||||
Городской конкурс | Городской конкурс «Офицеры Росси» Маргарян Артур – призёр 1 степени и финалист окружного тура | Маргарян Артур – призёр 1 степени и финалист окружного тура | |||||
Окружной конкурс | Окружной конкурс «Каждый класс - хор» - | 3А – грамота за активное участие и выразительность исполнения 3В – грамота за активное участие и выразительность исполнения | |||||
Районное мероприятие | Управа «Коптево». Досуговое мероприятие | Участие в мероприятии Джинтелини Настя – участие в мероприятии | |||||
Окружной конкурс | Окружной конкурс песен на иностранных языках | Ансамбль«Прима» призёры 2 степени | |||||
Окружной этап городского конкурса | Окружной этап городского конкурса «Мой мир музыки» | Кожич Елизавета,6Б 3 место 6Б 3 место 6Б 3 место | |||||
Футбол Черлидинг Мини-футбол для девочек Теннис | Окружной этап турнира по футболу | Окружной этап турнира по футболу « ВТВ КУБОК — МЯЧ В ДЕВЯТКУ». | Участие | ||||
Окружной турнир по мини-футболу | Окружной турнир по мини-футболу « Юный динамовец» | 3 место | |||||
Городской турнир по мини-футболу | Городской турнир по мини-футболу среди команд образовательных учреждений г. Москвы | 1 место | |||||
Первенство района «Коптево» | Первенство района «Коптево» по футболу, мальчик 2000 – 2001 г. р. | 1 место | |||||
Районное первенство | Районное первенство по настольному теннису | 5 место | |||||
Окружное первенство | Окружное первенство по настольному теннису | Участие | |||||
Окружной турнир по футболу | Окружной турнир по футболу « Ворота дружбы | Участие | |||||
Московский фестиваль | Московский фестиваль черлидинговых команд Клуба "Ассоль" | Участие | |||||
Городские соревнования по спортивному черлидингу среди детских команд Москвы | Городские соревнования по спортивному черлидингу среди детских команд Москвы | Участие | |||||
Робототехника | Окружной | Олимпиада по робототехнике | 1 место Харитонов Илья, Гутник Константин | ||||
Городской | Конкурс Крок | Участие Мокров Георгий Новиков Георгий | |||||
Городской | Конкурс «Я изобретатель» | 3 место Харитонов Илья, Гутник Константин | |||||
Окружной | Конкурс «К 180-летию (1 этап) | Призёры Харитонов Илья, Гутник Константин Полеев Михаил Супрун Олег Грачев Вадим; Эристов Георгий | |||||
Окружной | HTTM | Призёры Харитонов Илья, Гутник Константин
| |||||
Окружной | Школа будущего | 3 место Харитонов Илья, Гутник Константин | |||||
Окружной | Робофест-2014 | Участие Супрун Олег, Эристов Георгий, Грачев Вадим | |||||
Окружной | Олимпиада по робототехнике 5 класс | 1 место Грачев Вадим | |||||
Городской | HTTM | Участие
| |||||
Городской | Конкурс Наука и культура | 2 место Мокров Георгий Новиков Георгий | |||||
Городской | Умник-бот | 3 место Харитонов Илья, Гутник Константин | |||||
Всероссийский | «3D BOOOM!» | Номинация «В дорогу, в плаванье, в полёт» - 3 место Номинация «Полезняшки» - 2 место Номинация «Полезняшки» - 3 место | |||||
Городской | Умник-бот | Участие Супрун Олег | |||||
Городской | Конкурс «Я изобретатель» | 1 место Супрун Олег | |||||
Городской | Патент на изобретение | Супрун Олег | |||||
Городской | Конкурс «МИР» | Призеры | |||||
Городской | Конкурс СНИЛС | 2 место Полеев Михаил 3 место
| |||||
Городской | Бал роботов | Участие | |||||
Городской | Конференция «Юные техники и изобретатели» | Результаты будут известны позже | |||||
Кружевница и Изонить Кружевница и Изонить Кружевница и Изонить | Окружной конкурс | Окружной конкурс «Москва в прошлом ив настоящем» «Головные уборы 1812» | 4 «А» 1 место 6 «Б» 1 место | ||||
Окружной конкурс | Окружной конкурс «Москва в прошлом ив настоящем» «Обрядовые куклы» | Шапкина Анастасия 1 место | |||||
Городской конкурс | Городской конкурс творческих работ по направлению «Мода и дизайн» | Победители 4г 11а | |||||
Окружной конкурс | Окружной конкурс «Поздравительная открытка» | 4 «А» 1 место 3В1 место | |||||
Окружной конкурс | Окружной конкурс «Радуга ремесел» | Участие | |||||
Окружной конкурс | Окружной конкурс проектных и исследовательских работ "Горизонты открытий - 2013" «Русские национальные головные уборы» | 4Д 3 Место | |||||
32 Международная конференция. | Фестиваль компьютерных искусств. «История женских дуэлей» | Семенова Настя, 8В 3 место | |||||
32 Международная конференция. | Фестиваль компьютерных искусств. «Кружевная мастерская» |
2 место | |||||
Окружной конкурс «Мода и фантазия» | «Мода и фантазия» | Трунина Полина Шапкина Анастасия Диплом 2 степени Полищук Наталья Диплом 3 степени | |||||
Школьная выставка Школьный конкурс | «Нашим мамам» «Новогоднее украшение » | ||||||
Окружной конкурс | Окружной конкурс «Новогодняя игрушка» | Победитель Емельянова Валерия | |||||
Окружной конкурс | «Новогодняя игрушка» | 1 место | |||||
Окружной конкурс | «Москва в прошлом и настоящем» | ||||||
Окружной конкурс | «Радуга ремесел» | 1 место | |||||
Международная научно-практическая конференция | 17 международная практическая конференция «Технологическая подготовка школьников» | ||||||
Всероссийская научно-практическая конференция | «Русская культура в образовательной области технология» | Участие в выставке | |||||
31 международная конференция | Фестиваль компьютерных искусств «Разработка и презентация творческих работ по кружевоплетению» в номинации «Видео» | Лауреаты 1 и 3 степени | |||||
20-я региональная научно-практическая конференция научного сообщества | «Искатель» (весенняя сессия) «Радуга ремесел» | Дипломант 2 степени Диденко Кристина | |||||
Делопроизводство с использованием информационных технологий | Всероссийский конкурс | Научно-практическая конференция «Лидер» городская | Круглов Никита 1 место | ||||
IV международная конференция | IV международная конференция «Информатизация и технологическая модернизация образования» | Башкиров Максим, Васин Дмитрий 3 место | |||||
Городская конференция | Городская научно-практическая техническая конференция школьников «Исследуем и проектируем» | Башкиров Максим, Васин Дмитрий участие | |||||
14 Московская городская конференция | Конкурс компьютерных рисунков в рамках 14 Московской городской научно - практической конференции «Русская культура в образовательной области «Технология» в ГБОУ СОШ № 000 | Кузнецова Ксения, Шанин Данила, Башкиров Максим, Акулов Никита, Новиков Даниил, Васин Дмитрий. грамоты |
Для формирования "имиджа" школы, обмена опытом, выхода учеников школы на более высокий уровень особое значение имеет участие в районных, окружных, городских, всероссийских межрегиональных конкурсах. Ребята, которые принимают, участие в этих конкурсах, приобретают новые навыки, умения и получают возможность проявить свои таланты за пределами школы, что зачастую положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте и позволяет выйти на более высокий уровень. В этом учебном году наши ученики школы, под руководством наших педагогов, приняли участие в самых разнообразных конкурсах, фестивалях, акциях и месячниках. Грамоты, дипломы, сертификаты – показатель высокой активности учащихся школы и педагогического коллектива. Школа гордится коллективными победами учащихся в конкурсах.
Работа с семьей.
Поскольку родители являются социальными заказчиками школы, они активно участвуют в учебно-воспитательном процессе. Они входят в состав Управляющего совета школы. Создан и постоянно работает общешкольный родительский комитет, который проводит совместную деятельность с родительской общественностью классов. Родители активно вовлекаются в проведение совместных мероприятий детско-взрослой общности. Часто тематика классных часов связаны с профессиями самих родителей. Ни одно общешкольное мероприятие не обходится без помощи и участия родителей.
На родительских собраниях в течение учебного года проведены беседы для родителей «Психофизиологические особенности семилетних детей. Адаптация первоклассников к условиям школьной жизни», «Адаптация пятиклассников к условиям обучения на второй ступени», «Мудрость семейного воспитания». «Адаптация 1-классников», «Развитие мелкой моторики», «Роль семьи в развитии школьника», «Детская агрессия», «О сложностях адаптационного периода», «О трудностях учения», «Итоговая аттестация в 9 классе», «Профориентация», «Культура общения», «Роль самооценки в формировании личности».
Общие выводы:
Уровень воспитанности учащихся свидетельствует о положительном воздействии воспитательной системы класса и школы. Повысились показатели успешности детей, а именно процент охвата включенности учащихся во внеклассной деятельности составил в среднем 84%. По итогам участия во всероссийских городских, окружных, районных мероприятиях количество детей возросло на 25 % и составляет 72% от общего количества учащихся. Среди них 35 % участвовали в конкурсах данных уровней не один раз. Возрастает показатель развития самоуправления, результативности проектной деятельности.
Воспитательная система школы в целом имеет положительные результаты. Анализируя результаты прошедшего учебного года, можно сделать вывод о том, что необходимо продолжить деятельность ОУ, направленную на воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению; ориентированной на творчество, на самопознание и самовоспитание, с чувством гражданина, политической культурой, с духом свободы и демократии, личным достоинством.
И вместе с тем, анализ работы по организации воспитывающей деятельности выявил ряд недостатков, которые необходимо решать в новом учебном году:
В части деятельности классного руководителя:
- активизировать работу по созданию здоровьесберегающей среды в классном коллективе, по профилактике правонарушений и вредных привычек;
- вести планомерную деятельность по организации работы классного самоуправления;
- добиваться 100%-ой занятости учащихся класса во внеурочное время в объединениях ДО, спортивных секциях, в обязательном порядке – детей, состоящих на разных формах учёта;
- принимать участие в конкурсах, акциях и проектах классных руководителей (2-3 в год); позиционировать учащихся к участию в них;
-активизировать работу классных руководителей по организации выездных мероприятий.
В части деятельности по формированию здорового образа жизни:
- включить в воспитывающую деятельность школы проведение конкурса «Самый спортивный класс», с демонстрацией информации на школьном стенде;
- периодически обновлять стенд, отражающий деятельность школы по формированию здорового образа жизни обучающихся.
В части деятельности школы по профилактике правонарушений среди обучающихся:
- провести конкурс программ по профилактике правонарушений среди обучающихся;
- усилить работу психолога с учащимися, состоящими на внутришкольном учёте и учёте в ОДН через проведение коррекционно-развивающих и тренинговых занятий с ними.
Однако при такой содержательной и разнообразной воспитательной деятельности были следующие недостатки:
1. В классах была недостаточно развита система ученического самоуправления из-за низкой социальной активности учащихся, несформированности у многих детей нравственных качеств, желания быть полезными, приносить реальную, безвозмездную помощь другим людям, родной школе. Классным руководителям всех классов необходимо в будущем планировать воспитательную работу, учитывая необходимость развития социально-коммуникативных, гражданских и нравственных качеств учащихся, развивать систему классного ученического самоуправления.
2. Была недостаточной работа по укреплению дисциплинированности учащихся, соблюдению единых школьных правил (приход в школу, наличие школьной формы, не систематически отслеживались факты пропусков школьных занятий, опозданий на уроки, грубости в отношениях между детьми и грубости детей по отношению к взрослым и т. д.)
3. Наблюдалась низкая активность родителей в жизни классов и школы в целом.
4. Слабо велась работа по воспитанию у детей этики общения, уважения к старшим, педагогам, обслуживающему персоналу школы. Педагогам школы необходимо систематически работать с детьми в отношении воспитанности школьников, учить на собственном примере этике взаимоотношений между людьми, уважению к старшим, к пожилым, друг к другу.
Исходя из анализа воспитывающей деятельности в 2013 – 2014 учебном году, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи решались систематически, комплексно. На основании тех проблем, которые были выявлены в процессе работы, можно сформулировать воспитательные задачи на 2014 – 2015 учебный год следующим образом:
1.Совершенствовать работу педагогического коллектива по приоритетным направлениям воспитывающей деятельности школы:
- Гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся; Нравственно-эстетическому воспитанию обучающихся; Спортивно-оздоровительному воспитанию обучающихся; Трудовому воспитанию обучающихся; Работе дополнительного образования обучающихся; Работа ученического самоуправления. Школьная Дума ; Работе методического объединения классных руководителей; Диагностике уровня воспитанности обучающихся.
2.Совершенствовать и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.
3.Формировать у детей навыки и методы бесконфликтного общения, воспитывать чувство толерантности к окружающим, уважения к старшим, пожилым людям.
4.Расширять кругозор, интеллектуальное развитие воспитанников.
5.Продолжить формировать и развивать систему работы школы с родителями учащихся и общественными структурами.
6. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, патриотизма, толерантности.
7. Формировать у воспитанников правильное представление о здоровом образе жизни.
8.Развивать детско-взрослую общность всех участников образовательного процесса.
Исполнитель:
ЗВР
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
