В зависимости от степени слияния компонентов словосочетания могут быть свободные и несвободные.
Свободными называются словосочетания, в которых компоненты заменяемы и независимы.
Несвободные словосочетания составляют единства с точки зрения семантики (значения):
а) синлексы *зачетная книжка, студенческий билет, принять участие;
б) фразеологизмы * бить баклуши
Несвободные словосочетания всегда выполняют одну функцию в предложении (один член предложения).
4) Классификация по выполняемым синтаксическим функциям.
В зависимости от выполняемых синтаксических функций выделяют синтаксически разложимые и неразложимые (обусловленные и необусловленные / членимые и нечленимые) словосочетания.
В синтаксически разложимых словосочетаниях компоненты словосочетания выполняют разные синтаксические функции (являются разными членами предложения).
*читаю интересную книгу
В неразложимых словосочетаниях компоненты выполняют одну функцию, т. е. являются одним членом предложения.
* Самоуверенный человек не уважает мнение других.
Кроме указанных классификаций еще существуют
5) классификация по смысловым отношениям,
6) классификация по способу связи (согласуемые, управляемые и т. д.).
Но для того, чтобы их рассмотреть, нужно выяснить, какие смысловые отношения и способы связи существуют в словосочетаниях.
4. Синтаксические (смысловые) отношения в словосочетании
Структура: Главное слово + Зависимое слово
1) атрибутивные смысловые отношения (определительные /какой, чей?)
главное слово | зависимое слово |
существительное обозначает предмет | любая часть речи обозначает признак |
* красивая одежда, твоя книга, первая встреча, брат подруги, желание учиться, кофе по-турецки |
При атрибутивных смысловых отношениях зависимое слово является определением (синтаксическая функция, член предложения)
Некоторые ученые выделяют так называемые оппозитивные смысловые отношения. Например, утес-великан, озеро Байкал. Их тоже можно назвать атрибутивными.
2) субъектные смысловые отношения. Они характерны для словосочетаний, в которых
главное слово | зависимое слово |
существительное (отглагольное) обозначает действие | существительное в Родительном падеже (кого? чего?) обозначает субъект, который выполняет действие, названное существительным, главным словом. |
* бег спортсмена, разлив реки, приезд брата |
В таких словосочетаниях зависимое слово является определением.
В некоторых учебниках () субъектные отношения понимаются шире: к субъектным относятся словосочетания, которые состоят из причастий и существительных в Творительном падеже (кем? чем?).
*построенный студентами, проверенный учителями.
3) объектные смысловые отношения
а)
Главное слово | Зависимое слово |
глагол обозначает действие | существительное, местоимение обозначает объект, на который направлено это действие |
*купить книгу, написать |
б)
главное слово | зависимое слово |
глагол обозначает действие | существительное, местоимение обозначает предмет, с помощью которого осуществляется действие. В таком случае употребляется Творительный орудийный (чем?) |
* пилить пилой, писать ручкой |
в)
главное слово | зависимое слово |
прилагательное обозначает признак | существительное, местоимение обозначает объект, на который направлен этот признак |
*гордый победой, счастливый в любви, надежный в дружбе |
При объектных отношениях зависимое слово в предложении является дополнением.
4) адвербиальные (обстоятельственные) смысловые отношения. Возникают между компонентами: а)
главное слово | зависимое слово |
глагол обозначает действие | наречие, существительное, местоимение, инфинитив дает различную характеристику этому действию |
* жить в общежитии, приехать вечером, сказать по ошибке, поехать отдыхать, бежать быстро |
Эти отношения могут конкретизироваться как пространственные, временные, причинные, целевые, определительно-обстоятельственные.
б) Они могут возникать также, если
главное слово | зависимое слово |
прилагательное обозначает признак | наречие обозначает степень проявления признака |
*очень красивый, весьма недурной |
При адвербиальных смысловых отношениях зависимое слово в предложении является обстоятельством.
5) комплетивные (восполняющие) смысловые отношения характерны для словосочетаний, в которых наблюдается семантическая зависимость компонентов.
*назвался груздем, два листа, слыть простаком
В совокупности компоненты словосочетания выполняют одну синтаксическую функцию (один член предложения).
Синкретизм смысловых отношений. Это соединение, объединяющее смысловые отношения. Возникает в словосочетаниях, где главное слово имеет сложную семантику (предмет и действие).
*любовь к Родине (атрибутивные и объектные отношения),
ночевка в лесу (атрибутивные и адвербиальные)
5. Способы синтаксической связи
Синтаксические связи - это формы выражения смыслов. Существуют на разных уровнях (в словосочетаниях, в простых и сложных предложениях).
- Виды связей:
Сочинительная связь (только в пределах предложения) – связь между однофункциональными по своему синтаксическому статусу единицами (*между одинаковыми членами предложения).
Подчинительная связь - связь между синтаксическими единицами, когда один из компонентов выступает как главный.
Способы связи в словосочетании (и в сложном предложении):
1) согласование – это вид подчинительной связи, при котором зависимое слово уподобляется форме главного в одноименных грамматических категориях, т. е. роде, числе, падеже.
Согласование может быть полным (*зеленая трава, маленький мальчик) или неполным.
*После беседы с ним она ходила какой-то грустной.
Особая разновидность – в приложении (полное и неполное *на озере Байкал).
2) управление – это такой вид подчинительной связи, при которой главное слово требует от зависимого определенной формы (*падежа), отличной от формы главного компонента.
Виды управления различаются
А) по характеристике главного слова:
- приглагольное (*купить книгу, подъехать к дому);
- приименное (* стакан воды, два брата, вид спорта, покорный судьбе)
- принаречное (* украдкой от родителей, наедине с братом, вниз головой).
Б) В зависимости от наличия или отсутствия предлога в управляемой форме может быть управление:
- предложное (* любовь к родине, вернуться на родину);
- беспредложное (*написать письмо, понятный всем, полный надежды).
—вариативное (*соскучился о тебе, по тебе..)
—невариативное.
В) Управление может быть сильным и слабым.
—При сильном управлении главное слово требует для зависимого определенную падежную форму:
а) переходный глагол + имя в Винительном падеже (*подарить подарок);
б) переходный глагол с отрицанием + имя в Родительном/Винительном падеже (*не видел книгу /и);
в) числительное + зависимое слово (при комплетивных отношениях * пять человек);
г) если предлог соответствует приставке глагола (* дойти до дома, зайти за угол);
д) косвенно-переходный глагол + имя в Творительном падеже (*дирижировать оркестром).
—При слабом управлении падежная форма зависимого слова не определяется лексико-грамматическими свойствами главного слова.
* подарить подарок – сильное управление; подарить в 2 часа – слабое управление.
3) примыкание – это такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово (неизменяемая часть речи) выражает свою зависимость от главного только местоположением и смыслом. Примыкают наречия, деепричастия, инфинитив.
*читать вслух, приехать поздно, сидеть согнувшись, хотеть учиться, очень хороший
Средства связи:
1) форма зависимого слова /окончания/ *директор школы, изучать лингвистику;
2) предлог /уточняет значение падежных форм/ *любовь к родине, разлука с родиной;
3) в предложении - союзы (при однородных членах предложения)
4) порядок слов (* сравните: хорошая погода / Погода хорошая!). Падежные зависимые формы (говорить с другом), зависимый инфинитив (пойти обедать), обстоятельственные наречия (остаться здесь) обычно находятся в постпозиции.
5) в предложении – интонация. В словосочетании - только при примыкании, как средство обнаружения главного и зависимого слова.
ПОРЯДОК РАЗБОРА
cструктура | |
общая модель Главное слово — Зависимое слово | Возникает на основе смысловых отношений между компонентами Оно носит обобщающий характер и зависит от структуры словосочетания и пр. |
морфологический способ выражения Внизу обозначаем части речи | |
Стрелка обозначает подчинительный способ связи. | |
Указываем средства связи. | |
Указываем количество компонентов /объем словосочетания |
*Разбор: красный шар берег моря
прил. + сущ. сущ. + сущ. в Р. п.
признак предмет предмет признак
атрибутивные отношения
тренинг
пример | Синтаксическая конструкция | Смысловые отношения | Способ связи | Средства |
красный шар | словосочетание | атрибутивные | полное согласование | окончание прилагательного |
|
2. Дополнительный материал:
Смысловые отношения в конструкциях на уровне предложения.
1. Смысловые отношения в предложении.
1) Форма предложения – это его грамматическая основа. В двусоставных предложениях – это подлежащее и сказуемое, в односоставных предложениях - один главный член предложения.
Значение грамматической основы складывается из субъекта и его предикативного признака. То есть субъект - носитель предикативного признака. Следовательно, основные синтаксические отношения - субъектно-предикативные смысловые отношения (в двусоставных и односоставных предложениях).
Подлежащее отличается от субъекта тем, что оно является элементом структуры (формы), а субъект - это элемент семантики (грамматического значения) предложения. В некоторых односоставных предложениях субъект не выражен формально.
*Поют. Потеплело. В аудитории жарко.
Итак, форма предложения – грамматическая основа, смысловые отношения - субъектно-предикативные.
2) обособленные члены предложения.
Смысловые отношения в них - полупредикативные (значение добавочного сообщения), имеют потенциальную возможность стать основными.
* бежит, подпрыгивая * Снег, мягкий и пушистый, падал вокруг.
3) однородные члены предложения.
Смысловые отношения равноправия.
* Мальчик купил книгу и тетрадь.
Они занимают одинаковую синтаксическую позицию (член предложения - дополнение).
4) уточняющие члены предложения. Это такие члены предложения, которые уточняют семантику слов с более общим значением
* Там, вдали за рекой.
Смысловые отношения пояснительные.
5) Парцеллированные члены предложения. Смысловые отношения присоединительные.
Парцелляция возникает в процессе речевой деятельности, когда говорящий хочет выделить какой-то элемент, он выносит его за структуру предложения. *Продается квартира. Недорого.
6) Вводные единицы. Смысловые отношения - соотносительные (соотношение высказывания с мыслями говорящего).
* Зима, к счастью, была не очень холодной.
7) Обращение - фатические смысловые отношения - контактоустанавливающие.
*Девушка, скажите, пожалуйста, который час?
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:
1. Что такое словосочетание?
2. Чем отличается словосочетание от предложения, от сочетания слов?
3. Какие существуют классификации словосочетаний?
4. Какие существуют типы словосочетаний по главному слову
5. Что такое словосочетание простое и сложное, синтаксически свободное и несвободное?
6. Каковы синтаксические отношения между словами, входящими в словосочетание?
7. Какие существуют виды синтаксической связи (в словосочетании и предложении)?
8. Что такое полное и неполное согласование?
9. Что такое сильное и слабое управление?
10. Что такое примыкание?
11. Составьте план данного раздела.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
