Анализ работы по информатизации учебно-воспитательного процесса за учебный год

Анализ работы по информатизации учебно-воспитательного процесса за учебный год

Необходимость информатизации образовательной среды - это требование нашего времени. Информационная среда школы - это не только использование компьютеров на уроке, но и эффективное применение информационно - коммуникационных технологий во всём образовательном процессе, и в первую очередь в управлении школой. Современные ИКТ предъявляют повышенные требования к качеству труда и уровню квалификации администрации и педагогов образовательных учреждений.

Всего в школе работает 18 учителей. Педагоги постоянно повышают свой уровень знания ИКТ.

Помощь педагогам в овладении ИКТ оказывается на семинаре «Ты и компьютер». Были рассмотрены следующие вопросы:

· Работа с сервис Dnevnek.ru;

· сайт учителя как одна из форм методической работы педагога;

· электронная почта как способ общения.

Вопросы, касающиеся ИКТ рассматривались на заседаниях ЦМО, педсоветах:

· создание электронного паспорта кабинета;

· электронное портфолио педагога как способ обобщения и распространения опыта;

· использование возможности сети Internet и др.

Все педагоги разбиты на группы по степени знания ИКТ для рационального оказания помощи. В течении всего года методпомощь оказывалась по запросам:

· работа в программе Word;

· работа в программе Excel;

· работа в программе PowerPoint;

· работа в графическом редакторе;

· работа с сервисом Dnevnik.ru;

· оформление документов;

· поиск нужной информации в Интернете

· оформление документов на аттестацию педагогов;

· оформление конкурсных материалов.

.

Контентная фильтрация доступа к сети Интернет осуществляется ПО FreeProxy и Интернет-Цензор, которая обеспечивает надлежащий контроль за использованием Интернета.

Для нормальной работы компьютеров школой закуплена и установлена антивирусная программа Касперского, регулярное обновление которой позволило существенно снизить количество вирусных атак.

В структурном подразделении детский сад «Орешек» проводилась переустановка ОС, консультация по работе ПО, установка антивирусной программы и ее обновление, а в структурном подразделении «Гагарская НОШ» проводилась установка антивирусной программы, ее обновление, подключение к сети Интернет, оказывалась помощь при работе в программе Dnevnik.ru, при составлении отчетов. оказывается помощь бухгалтерии по работе ПО, по установке и обновлению антивирусной программы.

Оказывалась помощь ребенку //, обучающемуся дистанционно: проверка установки обновления ПО, работа модулей ПО. Проводился контроль графика занятии и системы обучения.

Для взаимодействия с отделом образования, со структурными подразделениями, деловых контактов работала электронная почта [e-mail]

Работает сайт школы http://verhuemon.edusite.ru., где размещены документы, регламентирующие работу школы, методический материал, созданный педагогами, материалы. раскрывающие творчество педагогов и детей.

Информатизация школы направлена на то, чтобы облегчить учителю и ученику поиск учебных ресурсов и соответственно - ответов на вопросы. Компьютер так же позволяет тренировать простейшие навыки и оценивать их. Позиция учителя становится более творческой. Учителя, используя системно-деятельностный подход в обучении, используются такие формы и методы работы, как проектная деятельность, проблемное обучение, интегрированное обучение, стали активнее использовать ИКТ, которые требуют большей самостоятельной подготовки и самостоятельного поиска информации в сети Интернет.

Педагоги школы успешно используют ЦОРы в преподавании /, , Клепикова Р. П., , Ф, , . /

На уроках информатики // дети имеют возможность закреплять свои знания на практике, работая в компьютерном классе, имеют доступ к сети Интернет.

На уроках химии учитель // использует электронные уроки при объяснении нового материала, тесты для закрепления. Итоговые уроки в 8 классе проводит в тестовом режиме в компьютерном классе.

На уроках физики учитель // использует разработанные электронные уроки, где дети имеют возможность увидеть приборы и опыты.

Согласно требованиям ФГОС, 1 класс и 2 класс обеспечены стационарными мультимедийными проекторами, компьютерами, музыкальным центром, принтером, что позволяет педагогам в полном объеме осуществлять УВП. творчески подходить к работе. Ею созданы презентации к урокам, к внеклассным мероприятиям.

Используя проектную деятельность /, Клепикова И. И,/ в своей работе, педагоги учат детей создавать презентации к проекту, которые более ярко и наглядно раскрывают содержание проекта. / А - педагог/ приняла участие в международном конкурсе презентаций к уроку английского языка.

При подготовке к НОУ, конкурсам педагоги / Ковальчук Т, А. Клименко С. С. / активно используют возможности ИКТ.

Компьютер приходит на помощь педагогам и при осуществлении контроля знаний у учащихся. В практике работы учителей нашей школы есть опыт применения тестовых программ при подготовке к экзаменам, проведении зачётов, итоговых занятий /, , Огнева В. А., /,

При подготовке к итоговой аттестации педагоги используют он-лайн тестирование / , ,Клепикова А. Е./ Он-лайн тестирование дает возможность детям сразу увидеть свой результат, оценить свои возможности, самостоятельно выстроить свою линию повторения, подготовки.

ИКТ в школе используется не только на уроках, но и во внеклассной работе. Педагоги берут информацию в сети Интернет, создают свои презентации, наглядно раскрывающие тему. /, , Иродова О. С./ ИКТ применяется при проведении классных часов, школьных мероприятий / «Крещение» –, «Сочи 2013»-, «Флаг Герб. Гимн России» - , «День здоровья» –, «Школьная форма»- , «Память» - , Выбор профессии. Медицинские противопоказания» - , «Наш гимн» - , «Дети-цветы жизни» - «Формирование УУД» - А, «Роль отца в воспитании детей» - ./

Исходя из наличия компьютерной и копировально-множительной техники, была проведена работа по рациональному размещению технических средств. В нашей школе оборудованы 1 компьютерный класс с возможностью выхода в Интернет и два класса / №1 и №4/, в которых также есть выход в Интернет. Все кабинеты /№1-№9, №11, №14/ оборудованы компьютером, а кабинеты №2, №4, №5, №11- принтерами. Компьютерный класс оборудован 8 + 1 компьютерами, принтером, МФК, принтером SHARP, мультимедийной установкой, 1 ноутбуком, музыкальным центром, DVD-плеером, телевизором, что позволяет активно использовать ИКТ при проведении уроков, внеклассных мероприятий, дополнительных, факультативных занятий, при подготовке к экзаменам. Компьютеры в кабинетах №5, № 1, №4 объединены в локальную сеть, подключенную к Интернету. За текущий год приобретена интерактивная доска и 4 ноутбука /в Верх-Уймонскую СОШ и в Гагарскую НОШ/.

Используя возможности Интернет дети обучаются дистанционно /. 8 кл., Томский Университет, учитель - /, участвуют с конкурсах, «Олимпусе» /, /

Для развития творческой активности детей, развития интереса к новым компьютерным технологиям проводились конкурсы среди обучающихся:

· конкурс презентаций «Я хочу рассказать» /1 место- 10 кл. «Цивилизация майя», награждена Почетной Грамотой и ценным призом/;

· конкурс компьютерных рисунков «Новый год»

· конкурс компьютерных рисунков «О, школа! Колыбель моя..», где были подведены итоги и выявлены победители;

· Большую роль в развитии самостоятельности оказала работа интернет – кафе //, где дети учились самостоятельно находить необходимую информацию, создавали презентации, учились печатать, работать в программах Word, Excel, PowerPoint.

Для взаимодействия школы, семьи, детей запущен сервис Dnevnik.ru. Эта программа многофункцмональна: электронный дневник, электронный журнал, электронное родительское собрание, электронная медиатека, электронные консультации специалистов, виртуальное общение детей между собой, поиск друзей, поиск информации, конкурсы, тестирование и т. д. педагоги школы начали работать в этой программе. Для полного раскрытия возможностей этого сервиса и принципов работы в нем были организованы конкурсы:

· Школьный конкурс "Самые активные обучающиеся МОУ «Верх-Уймонская СОШ»" участвующие в интернет-проекте «Дневник. ру»

· Школьный конкурс "Самые педагоги МОУ «Верх-Уймонская СОШ»" участвующие в интернет-проекте «Дневник. ру»

Итоги конкурсов подводились поэтапно. На каждом этапе конкурса обучающихся выявлялись победители и они награждались Почетными Грамотами. Активные педагоги были поощрены материально /из стимулирующей части зарплаты/ и Почетными Грамотами /, , /

Электронный паспорт кабинета дает полную информацию о использованию кабинета в учебно-воспитательном процессе, о работе учителя, о наличии МТБ, о методической базе, о перспективном плане работы кабинета. Электронный паспорт кабинета создан у , , Иванова В. А., у остальных на стадии создания.

В библиотеке ведется систематизация ЦОР и методических разработок педагогов // (только каталог, в связи с устаревшим оборудованием)

Газета является информационным центром школы, где дети могут не только узнать что-то новое, но и попробовать свои силы в написании заметок, стихов, рисунков, разгадывании ребусов. Полгода газета выходила 1 раз в месяц //.

Общие выводы:

· Уровень сформированности ИТК-компетенций большей части педагогов школы находится на допустимом уровне

· в своей профессиональной деятельности используют компьютеры - 92% от общего количества педагогов.

· используют собственную электронную почту,- 63% количества всех педагогов.

· созданы собственные странички в сети Интернет - 6% количества всех педагогов

· обеспечение учебных кабинетов школы на 90% автоматизированным рабочим местом учителя (АРМ);

· в ОУ создан школьный сайт http://verhuemon.edusite.ru.;

· электронная почта [e-mail]

· начата работа с сервисом Dnevnik.ru.

· организованы конкуры, развивающие творческую активность детей;

· организована работа Интернет-кафе;

· осуществляется выпуск газеты «Школьный меридиан»;

· идет дистанционное обучение детей и участие в Интернет –конкурсах и олимпиадах;

· начато создание электронного портфолио педагога, паспорта кабинета.

Показатель уровня информатизации школы:

· увеличение количества сотрудников, использующих компьютерную технику и Интернет в профессиональной деятельности;

· появление в образовательном учреждении авторских цифровых продуктов, собственных электронных «Портфолио»;

· увеличение времени, которое проводят за компьютером учащиеся в неделю, за счет организации исследовательской и проектной деятельности.

Из анализа работы за год вытекают задачи по дальнейшей работе школы по информатизации образовательного процесса:

· стимулирование педагогов к активному использованию ИКТ и созданию авторских ЦОРов;

· обновление ЦОР-базы;

· участие педагогов в дистанционных конкурсах, дистанционном обучении;

· участие педагогов школы и обучающихся в олимпиадах различного уровня;

· использовать в работе библиотеки программы «МАРК»;

· создание сайта детской организации «Альфа»;

· создание сайта структурных подразделений;

· работа в *****;

· создание в каждом кабинете электронного паспорта кабинета;

· создание электронного портфолио учителя.

· регулярное обновление сайта школы;

· использование ИКТ и ТСО в УВП

Зам. директора по ИОП ______________/ /