Рабочая программа по русскому языку («Школа России») для 1-4 классов (стр. 5 )

2. В образовательной программе «Гармония» грамматическое задание проводится после проведения диктанта, на следующем уроке русского языка.

Словарный диктант

Примерное количество слов для словарных диктантов:

2 класс – 8-10 слов;

3 класс – 10-12 слов;

4 класс – 12-15 слов.

Характеристика цифровой отметки: «5» («отлично») – без ошибок. «4» («хорошо») – 1-2 ошибки. «3» («удовлетворительно») – 2-4 ошибки. «2» («плохо») – 5 и более ошибок.

Контрольное списывание.

Контрольное списывание – способ проверки усвоенных орфографических и пунктуационных правил, сформированности умений и навыков. Здесь также проверяется умение списывать с печатного текста, обнаруживать орфограммы, находить границы предложения, устанавливать части текста, выписывать ту или иную часть текста.

Для контрольных списываний предлагаются тексты с пропущенными знаками препинания. Количество слов в текстах списываний и диктантов одинаково.

Характеристика цифровой отметки: «5» («отлично») – работа выполнена без ошибок; «4» («хорошо») – 1 ошибка; «3» («удовлетворительно») – 2-3 ошибки; «2» («плохо») – 4 ошибки и более.

Изложение

Изложение (обучающее) проверяет, как идет формирование навыка письменной речи; умения понимать и передавать основное содержание текста без пропусков существенных моментов; умения организовать письменный пересказ, соблюдая правила родного языка.

Для изложений предлагаются тексты повествовательного характера с четкой сюжетной линией. Количество слов в текстах на 15-20 больше, чем в диктанте.

При оценке изложения необходимо обратить внимание на полноту передачи основного содержания текста, на наличие пропусков существенных моментов в тексте, на искажения при передаче авторского замысла, на отсутствие главной части повествования.

Классификация ошибок, влияющих на снижение оценки

1. Фактические: существенные отступления от авторского текста при написании изложения, искажающие смысл высказывания (Ф).

2. Логические: пропуск необходимых слов, отсутствие главной части изложения, пропуск важных событий, отраженных в авторском тексте, нарушение последовательности высказывания, нелепые, парадоксальные суждения (Л).

3. Речевые: употребление слов в несвойственном ему значении, повторение одних и тех же слов, нарушение лексической сочетаемости слов, употребление слов без учета их эмоционально-экспрессивной окраски, употребление диалектных, просторечных слов, неправильное словоизменение или словообразование, ошибки в построении словосочетаний и предложений (Р).

Недочеты:

– отсутствие красной строки;

– незначительные нарушения логики событий авторского текста при написании изложения.

На начальном этапе формирования навыка связной письменной речи очень важно, чтобы дети сосредоточили все свое внимание на передаче содержания текста и его речевом оформлении, при этом орфографический навык еще не автоматизировался и учащийся не может контролировать одновременно создание текста и орфографию. Поэтому во 2-3 классе рекомендуется ставить одну отметку – за содержание. При этом орфографические и пунктуационные ошибки исправляются, но не влияют на отметку.

Характеристика цифровой отметки (оценки):

«5» («отлично») – правильно и последовательно (без пропусков существенных моментов) воспроизведено содержание авторского текста; нет фактических ошибок; правильно построены предложения и употреблены слова (допускается не более одного речевого недочета).

«4» («хорошо») – содержание передано правильно и достаточно точно; в построении предложений и употреблении слов нет существенных недостатков; имеются отдельные фактические и речевые недочета (допускается не более трех речевых недочетов в содержании и построении текста).

«3» («удовлетворительно») – допущено существенное отклонение от авторского текста; допущены нарушения в последовательности изложения мыслей; есть недочеты в построении предложений и употреблении слов (допускается не более пяти речевых недочетов в содержании и построении текста).

«2» («плохо») – допущено существенное искажение, авторского текста (упущены важные события, отсутствует главная часть); много фактических неточностей; нарушена последовательность изложения - мыслей; имеет место употребление слов в не свойственном им значении; допущено более шести речевых недочетов и ошибок в содержании и построении текста.

Сочинение

«5» («отлично») – логически последовательно раскрыта тема, правильно построены предложения и употреблены слова (допускается не более одною речевого недочета), нет фактических ошибок.

«4» («хорошо») – последовательно раскрыта тема, но имеются незначительные нарушения последовательности изложения мыслей; в построении предложений и употреблении слов нет существенных недостатков, имеются отдельные фактические и речевые недочета (допускается не более трех речевых недочетов в содержании и построении текста).

«3» («удовлетворительно») – имеются существенные отступления от темы, есть недочеты в построении предложений и употреблении слов (допускается не более пяти речевых недочетов в содержании и построении текста).

Создание небольшого текста (сочинения) не включается в Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу, поэтому отрицательные отметка за сочинение не выставляется.

Приложение

При реализации образовательных программ учитель может использовать информационно-коммуникационные средства, рекомендованные образовательной программой Челябинской области (электронный ресурс).

Учебный предмет	Видеофильмы	Цифровые образовательные ресурсы	Ресурсы Интернета
Русский язык	Из истории русской письменности-(Ф.1, Ф.2)	Электронное учебное издание «Начальная школа, 1-4 кл.»; Электронное сопровождение УМК по русскому языку для 1-4 классов для образовательной системы «Школа 2100», разработанного под руководством ; «Новая начальная школа» 1-4 кл. Русский язык; Интегрированный УМК нач. шк. 1-4 кл. Кирилл и Мефодий. Русский язык	Электронные библиотеки (www. gnpbu. ru.); Русская виртуальная библиотека. (www. rvb. ru.); «Общий текст» (www. text. net. ru.) Олимпиада для младших школьников: русский язык. (условия проведения олимпиады, варианты заданий) (http://www. *****/olimp. html)

Наряду с этим учитель начальных классов может использовать следующие Интернет-ресурсы:

- Нацпроект «Образование» – Режим доступа : http://*****./proekt/ideology.

- Проект «Информатизация системы образования» – Режим доступа: http://www. *****/guon/inform. htm.

- Сайт «Все для учителей начальной школы»– Режим доступа: http://www.nsc.1september.ru

- Сайт «Государственные образовательные стандарты второго поколения» – Режим доступа: http://www.standart.edu.ru

- Сайт ГОУ ДПО ЧИППКРО – Режим доступа: http://www.ipk74.ru

- Сайт журнала «Вестник образования» – Режим доступа: http://www.vestnik.edu.ru

- Сайт журнала «Начальная школа» – Режим доступа: http://www.n-shkola.ru

- Сайт Министерства образования и науки Российской Федерации – Режим доступа: http://www.mon.gou..ru

Учебно-методическое и дидактическое обеспечение образовательной области «Начальное общее образование»

МОУ № 61

на 2010/2011 учебный год

класс	Учебный предмет	Кол-во ч/нед	Учебная программа	Учебники и учебные пособия для учащихся	Методическое пособие для учителя	Инструментарий для оценивания уровня образованности учащихся
1	Русский язык	50/5	Русский язык (авт. , ) // Школа России. Концепция и программы для начальных классов в 2 ч/ , , и др. - М.: Просвещение, 2009 Рекомендовано Министерством образования и науки российской Федерации.	1. Русский язык. Учебник для 1 класса нач. шк. В 2-х частях. Ч 1,2/ , - М.: Просвещение, 2010 Рекомендовано Министерством образования и науки российской Федерации. 2. Стрекалова язык. Рабочая тетрадь для 1-2 класса четырехлетней начальной школы.- Челябинск: Издательский центр «ВЗГЛЯД», 2003	1. Русский язык в начальной школе: 1 кл.: Кн. для учителя/ , .- М.: Просвещение, 2004 2. Русский язык: 1 класс.: поурочные разработки/ , , Е. А. – М.: Просвещение, 2007. 3. Словарные диктанты: 1 класс: к учебнику , «Русский язык. 1 класс. В 2 ч.» / . – М.: Издательство «Экзамен», 2008. 4. и др. Поурочные разработки по русскому языку 1 класс(1-4)+ Игровой материал на уроках в 1-2 кл.- М.: Вако, 2004	1. Зеленина язык. Проверочные работы. 1 класс: пособие для учащихся ОУ/ , .- М.: Просвещение, 2010 2. Контрольные и проверочные работы по русскому языку: 1 – 4-й кл. (1 – 4); 1 – 3-й кл. (1 – 3) / , ёдова. – М.: АСТ: Астрель, 2007. 3. Сборник контрольных диктантов и изложений по русскому языку: 1 – 4-й кл. / , ёдова. – М.: АСТ: Астрель, 2007.
2	Русский язык	170/5	Русский язык (авт. , ) // Школа России. Концепция и программы для начальных классов в 2 ч/ , , и др. - М.: Просвещение, 2009 Рекомендовано Министерством образования и науки российской Федерации.	1. Русский язык. Учебник для 2 класса нач. шк. В 2-х частях. Ч 1,2/ , - М.: Просвещение, 2010 Рекомендовано Министерством образования и науки российской Федерации. 2. Зеленина язык: рабочая тетрадь: 2 кл./ , .- М.: Просвещение, 2010 3. Зеленина язык: Дидакт. материал: пособие для учащихся 2 кл. нач. шк./ , .- М.: Просвещение, 2010. 4. Прописи-ступеньки. Чистописание: рабочая тетрадь в 4 частях. 2 кл. / , . – М.: Дрофа, 2007 5. Стрекалова язык. Рабочая тетрадь для 1-2 класса четырехлетней начальной школы.- Челябинск: Издательский центр «ВЗГЛЯД», 2003	1. Русский язык в начальной школе: 2 кл.: Кн. для учителя/ , .- М.: Просвещение, 2004 2. Русский язык: поурочные разработки: 2 кл./ , , . - М.: Просвещение, 2008. 3. Узорова карточки-задания по русскому языку: к учебнику , «Русский язык. В 2-х частях. 2 класс/ , .- М.: Астрель: АСТ, 2006 4. , Обухова разработки по русскому языку: 2 (1-4) классы- М.: ВАКО, 2006 5. Тренинговые карточки по русскому языку ( по теме «Состав слова»): 2-4 классы/ сост .- Волгоград: Учитель, 2004	Зеленина язык: Дидакт. материал: пособие для учащихся 2 кл. нач. шк./ , .- М.: Просвещение, 2007. 1. Узорова по русскому языку: 2 кл к учебнику , «Русский язык. В 2-х ч. 2 класс»/ , .- М.: Астрель: АСТ: Профидат, 2006 2.Игнатьева , проверочные и творческие работы по русскому языку: 2 класс/ , - М.: издательство «Экзамен», 2006 3.Шклярова диктантов по русскому языку для начальных классов. - М.: Грамотей, 2004 5.Русский язык: проверочные работы: пособие для учащихся 2 кл. нач. шк./ , . – М.: Просвещение, 2009 4. Максимук текстов для изложений: 2-4 классы.- М.: ВАКО, 2006 6.Самостоятельные работы по русскому языку: 2 класс/ , . – М.: Издательство «Экзамен», 2007. 7. Контрольные работы по русскому языку: 2 класс / , . – М.: Издательство «Экзамен», 2007.
3	Русский язык	170/5	Русский язык (авт. , ) // Школа России. Концепция и программы для начальных классов в 2 ч/ , , и др. - М.: Просвещение, 2009 Рекомендовано Министерством образования и науки российской Федерации.	1. Русский язык. Учебник для 3 класса нач. шк. В 2-х частях. Ч 1,2/ , - М.: Просвещение, 2010 Рекомендовано Министерством образования и науки российской Федерации. 2. , Хохлова язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. Пособие для учащихся общеобр. Учреждений. В 2-х ч. – М.: Просвещение, 2010. 3. Русский язык: дидактический материал: пособие для учащихся 3 кл. нач. шк/ , .- М.: Просвещение, 2010. 4. Стрекалова язык. Раб. тетрадь для 3-4 кл.- Челябинск: Взгляд, 2009	1. Русский язык в начальной школе: 3 кл.: Кн. для учителя/ , .- М.: Просвещение, 2005 2. Русский язык. Поурочные разработки. в начальной школе: 3 кл: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ , , .- М.: Просвещение, 2009	1. Зеленина язык. Проверочные работы. 1 класс: пособие для учащихся ОУ/ , .- М.: Просвещение, 2010 1. Шклярова диктантов по русскому языку для начальных классов. - М.: Грамотей, 2004 2. Максимук текстов для изложений: 2-4 классы.- М.: ВАКО, 2006 3. Игнатьева , проверочные и творческие работы по русскому языку: 3 класс/ , - М.: издательство «Экзамен», 2006
4	Русский язык	170/5	Русский язык (авт. , ) // Школа России. Концепция и программы для начальных классов в 2 ч/ , , и др. - М.: Просвещение, 2009 Рекомендовано Министерством образования и науки российской Федерации.	1. Русский язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч 1,2 / , .- М.: Просвещение, 2010 Рекомендовано Министерством образования и науки российской Федерации. 2. , Хохлова язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. Пособие для учащихся общеобр. Учреждений. В 2-х ч. – М.: Просвещение, 2010. 3. Русский язык. Дидактический материал. 4 класс: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / , .- М.: Просвещение, 2010 4. Стрекалова язык. Раб. тетрадь для 3-4 кл.- Челябинск: Взгляд, 2009	1. Русский язык в начальной школе: 4 кл.: Кн. для учителя/ , .- М.: Просвещение, 2004 2.Кутявина разработки по русскому языку к учебному комплекту , : 4 класс. – М.: ВАКО, 2008.	1.Методическое письмо № 000/14-15 от 01.01.2001 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе».//журнал «Начальная школа» № 3, 1999г 2. Контрольные, проверочные и творческие работы по русскому языку: 4 класс /, . – М.: Издательство «Экзамен», 2008. 3. Словарные диктанты: 4 класс: к учебнику , «Русский язык. Учебник для 4 класса начальной школы. В 2 ч.» / . – М.: Издательство «Экзамен», 2009. 4. Тесты по русскому языку: 4 класс: часть 1, 2: к учебнику , «Русский язык. Учебник для 4 класса начальной школы. В 2 ч.» / . – М.: Издательство «Экзамен», 2009. 5.Узорова по русскому языку: к учебнику и «Русский язык. 4 класс»: - М.: АСТ: Астрель, 2008. 6.Тесты за курс начальной школы: русский язык, математика, окружающий мир. Под редакцией . – Ростов – на – Дону: Легион, 2008. 7. Русский язык. Проверочные работы. 4 класс: пособие для учащихся ОУ/ , .- М.: Просвещение, 2009 8. Справочное пособие по русскому языку: 4-й кл. (1 – 4); 3-ий кл. (1 – 3) / , ёдова. – М: АСТ: Астрель, 2006.

Приложение

ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

3 КЛАСС «ШКОЛА РОССИИ»

Цель работы:

Ø Проверить написание под диктовку текста с изученными орфограммами, а так же теоретика- практические знания, приобретенные в процессе изучения грамматических тем.