Рабочая учебная программа по русскому языку для 8 -9 общеобразовательных классов. Срок реализации программы – 2 года (стр. 2 )

по морфологии: распознавать изученные в V—VII классах части речи и их формы; соблюдать литературные нормы при образовании и употребле­нии слов; пользоваться грамматико-орфографическим словарем;

по орфографии: правильно писать слова со всеми изученными в V—VII классах орфограммами, слова общественно-политической и морально-этиче­ской тематики с непроверяемыми и трудно проверяемыми орфограммами; пользоваться орфографиче­ским словарем;

по синтаксису: различать изученные виды простых и сложных предложений; интонационно выразительно произносить предложения изученных видов;

по пунктуации: правильно ставить знаки препинания во всех изученных случаях.

Тематическое планирование уроков в 8 классе

№ п/п	Тема урока	Упражнения по развитию речи	Примечание
1	Русский язык в семье славянских языков.
2	Повторение морфологии и орфографии: написание н-нн в суффиксах имен прилагательных, причастий и наречий.
3	Слитное - раздельное написание НЕ с разными частями речи.
4	Слитное - раздельное написание НЕ с местоимениями и наречиями
5	Употребление в тексте частицы НИ
6	Дефисное написание слов
7	Написание наречий и их омонимов других частей речи
8	Контрольная работа № 1 Диктант с грамматическим заданием.
9	Р./р. Повторение. Речь, ее разновидности. Текст, его тема и основная мысль. Стили речи.
10	Словосочетание
11	Виды связи в словосочетании
12	Употребление словосочетаний в речи
13	Предложение
14	Главные члены предложения. Способы выражения подлежащего.
15-16	Контрольная работа № 2 Изложение
17	Способы выражения сказуемого
18	Способы выражения сказуемого
19	Тире между подлежащим и сказуемым
20	Тире между подлежащим и сказуемым. Согласование главных членов предложения
21	Р./р. Повторение. Типы речи. Способы и средства предложений в тексте	.
22	Второстепенные члены предложения. Определение.
23	Определения. Приложения.
24	Дополнение
25	Обстоятельство
26	Обстоятельства, выраженные сравнительным оборотом.
27	Контрольная работа №3. Диктант с грамматическим заданием.
28	Р./р. репортаж как жанр публицистики.	Упр. 363. использование иллюстраций с изображением Красной площади	РЯШ № 2/1996 Стр. 21028
29	Р./р. репортаж - повествование
30	Интонация простого предложения. Порядок слов в предложении.
31	Резерв. Работа над ошибками
32	Виды односоставных предложений. Определенно - личные предложения.
33-34	Р./р. Контрольная работа № 4. Изложение
35	Творческое задание к изложению
36	Неопределенно – личные предложения
37	Обобщенно – личные предложения.
38	Безличные предложения
39	Безличные предложения
40	Назывные предложения	Упр. 145. описание картины «Московская девушка» через использование разного вида односоставных предложений
41	Назывные и неполные предложения. Знаки препинания в неполных предложениях.
42	Односоставные предложения и их употребление в речи	Упр. 357 описание картины «Домик с красной крышей», использование односоставных предложений и причастных оборотов.
43	Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения».
44-45	Р./р. Контрольная работа № 5 Сочинение – репортаж
46	Понятие об однородности членов предложения
47	Пунктуация при однородных членах предложения
48	Знаки препинания при бессоюзной и союзной связи.
49	Средства связи между однородными членами предложения. Знаки препинания при различных союзах
50	Определения однородные и неоднородные.
51	Различение однородных и неоднородных определений	Упр. 176 используя однородные и неоднородные определения, передать общее впечатление от картины К. Брюллова «Всадница»
52 -53	Р./р. Контрольная работа № 6 изложение
54	Обобщающие слова при однородных членах предложения.
55	Обобщающие слова при однородных членах предложения.
56	Р./р. Статья в газету. Понятие о жанре, строение текста.
57	Обобщающий урок по теме «Однородные члены предложения»
58	Контрольная работа № 7 Диктант
59	Обращение
60	Обращение
61	Предложения с вводными конструкциями	Упр. 216 Описание героини картины К. Брюллова. Использование вводных слов.
62	Вводные конструкции
63	Вводные слова и омонимичные конструкции
64	Вводные конструкции и знаки препинания при них.
65	Вставные конструкции
66-67	Р./р. контрольная работа № 8. Изложение
68- 69	Обобщающий урок по теме «Обращение, вводные слова и вставные конструкции»
70	Контрольная работа № 9. Диктант с грамматическим заданием.
71	Понятие об обособлении. Обособление определений.
72	Обособление определений.	Упр. 252 использование причастных оборотов при описании картины «Грачи прилетели»
73	Обособление одиночных и несогласованных определений.
74	Обособление определений.
75	Р./р. Портретный очерк
76	Р./р. Портретный очерк
77	Р./р. контрольная работа № 10 сочинение	Упр. 366 описание портрета Шаляпина по картине	РЯШ № 1/2005г. стр. 3-10
78	Обособление приложений
79	Обособление приложений
80	Обособление определений и приложений (обобщающий урок)
81	Контрольная работа №11 Диктант с грамматическим заданием.
82.	Работа над ошибками
83	Обособление обстоятельств
84	Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями
85-86	Р./р. контрольная работа № 12 Изложение (портретный очерк) с творческим заданием.
87	Обособление обстоятельств.	Упр. 289 описание картины В. Серова «Девочка с персиками», употребление деепричастных оборотов
88	Уточняющие члены предложения
89	Уточняющие члены предложения
90-91	Контрольная работа № 13 Диктант и работа над ошибками
92	Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи.
93	Знаки препинания в предложениях с прямой речью.	Упр. 332. описание картины «Охотники на привале», использование прямой речи
94	Диалог.
95	Косвенная речь.
96	Цитаты их оформление на письме.
97 -99	Обобщение изученного по курсу русского языка в 8 классе
100	Итоговая контрольная работа
101.	Анализ контрольной работы.
102-103	Р./р. творческая мастерская – «Мы делаем газету »	Представление творческих проектов
104-105	Повторение. Комплексный анализ текста.