Вода началась шагах в пятидесяти от порога, но гораздо ниже его, так как дом стоял на бугре. Узкая лодка, на которую мы сели, была настолько легкая, что под тяжестью четырех человек погрузилась в воду по самые края. Необыкновенной красоты озеро окружило нас. Темно-зеленые дубы и липы, которыми заросли озерные берега, четко отражались в неподвижной воде. Редкие и ясные, словно звезды, покоились на воде цветы белых лилий. Так резко оттенялся каждый цветок чернотой озерного зеркала, что мы замечали его обыкновенно за двести, за триста метров.

(По В.Солоухину) 170 слов

Годовой контрольный диктант

Михайловский парк

Я изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское. Там было пустынно и тихо. В вышине шли облака. Под ними, по зелёным холмам, по озёрам, по дорожкам столетнего парка, проходили тени.

Михайловский парк - приют отшельника. Это парк, где трудно веселиться. Он создан для одиночества и размышлений. Он немного угрюм со своими вековыми елями, высок, молчалив и незаметно переходит в такие же величественные, как и он сам, столетние пустынные леса. Только на окраинах парка сквозь сумрак, всегда присутствующий под сводами старых деревьев, вдруг откроется поляна, заросшая блестящими лютиками, и пруд с тихой водой.

Главная прелесть Михайловского парка в обрыве над Соротью и в домике няни Арины Родионовны...Домик так мал и трогателен, что даже страшно подняться на его ветхое крыльцо.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

А с обрыва над Соротью видны два синих озера, лесистый холм и наше вековечное скромное небо с уснувшими на нём облаками...

Приложение 4

ЗАЧЕТ ПО ТЕМЕ «СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

Цель: контроль усвоения темы, сформированность навыка поста­новки знаков препинания, умения конструировать предложения по схемам, определять вид сложноподчинённого предложения.

Методика проведения зачёта

1. Каждый получает для работы 1-й вариант первого уровня за­чётной работы, состоящий из 10 предложений, соответствующих схемам [ ], ( ) и ( ), [ ]. После постановки запятых учащиеся подходят к консультан­ту, проверяющему их работу. Если правильно выполнено менее 7 предложений, то кон­сультант объясняет ошибки и даёт второй вариант; если правильно сделано 7-8 предложений, то за это задание ставится отметка «3» и предлагается второй вариант. За 9 правильно сделанных предложе­ний - отметка «4», отдельная отметка ставится за определение вида сложноподчинённого предложения.

2. Затем также выполняются за­дания второго уровня сложности, где предложения осложнены на уровне простого предложения.

3. Третий уровень - конструирование предложений по схемам.

1-Й УРОВЕНЬ

1-й вариант

1. Ему почудилось, будто скрипнула дверь.

2. Казалось, что город устал от зимы.

3. По всем приметам знаю, какой будет весна.

4. Куда ни взглянешь, всюду тянулась невесёлая степь.

5. Если проза в любви неизбежна, так возьмём и с неё долю счастья.

6. Все это было бы смешно, когда бы не было так гру­стно.

7. Чем ближе летние деньки, тем меньше времени ос­таётся до экзаменов.

8. Кабы он получше платил за труды, так и Янко бы его не покинул.

9. Можно было сверху заглянуть в машинное отделение, что Петя с наслаждением и сделал.

10. Я пошёл посмотреть, горит ли камин.

2-Й УРОВЕНЬ

1-й вариант

1.Чичиков подошёл к ручке Феодулии Ивановны, кото­рую она почти впихнула ему в губы.

2. Как весел грохот летних бурь, когда, взметая прах летучий, гроза, нахлынувшая тучей, смутит небесную глазурь.

3. Сыплется величественный гром украинского соловья, и чудится, что месяц заслушался его посреди неба.

4. На обрыве, что возвышался сзади, на светлом небе чернела одинокая скамья.

5. Невдалеке от домика, где жил писатель, рос огром­ный тополь.

6. Копыта, глаза, оскал нового коня - всё было изящно и резко выражено, как бывает только у лошадей самой чистой крови.

7. На обочине, куда только падали лучи солнца, снег пе­реливался, искрился.

8. Олень раскапывал передней ногой снег и, если есть корм, начинал пастись.

9. И сердце вновь горит и любит оттого, что не лю­бить оно не может.

10. Мне вздумалось заглянуть под навес и посмотреть, есть ли корм у лошадей.

3-Й УРОВЕНЬ

Конструирование сложноподчинённого предложения по заданиям.

1) ( Что ...), [ ] - СПП сравнения, определительное, изъяс­нительное,

или (Где...), [ ] - СПП определительное, изъясни­тельное, места.

2) [..., ( который … ), ];

(Пусть … ) и (пусть ), [ ];

(Хотя … ), [ ].

[..., ( если … ), ].

1-Й УРОВЕНЬ

2-й вариант

1. Я решил узнать, хорошо ли ему отдыхалось.

2. Я воображал себя офицером гвардии, что, по-моему, было верхом благополучия.

3. Кабы ты умел думать, то увидел бы причину проис­ходящего.

4. Чем меньше женщину мы любим, тем легче нравимся мы ей.

5. Всё было прекрасно, когда ты меня слушался.

6. Если очень постараться, так и нетрудным станет самое сложное.

7. Где бы ты ни был, помни обо мне.

8. По выражению глаз мамы понимаю, какое у неё сего­дня настроение.

9. Кажется, что уже ничего не случится.

10. Ему привиделось, будто дверь открылась.

2-Й УРОВЕНЬ

2-й вариант

1. Каштанке приснился собачий сон, будто за ней го­нится дворник с метлой, и она проснулась.

2. Оружие на казаке всегда прилажено так, чтобы оно не звенело и не бренчало.

3. Тихое утро было полно такой свежести, будто воз­дух промыли ледниковой водой.

4. Всюду, куда ни взглянешь, тянулась бурая, невесёлая равнина.

5. Тропинка поднимается на скалы, где, обняв корнями камень, смотрятся в небо красные сосны.

6. Глухой сидел, положив ногу на ногу, ел орехи и раску­сывал их так громко, что, казалось, стрелял из пистолета.

7. Говорят, что человеку полезно время от времени по­жить в одиночестве.

8. Отец осторожно прошёл в детскую посмотреть, спят ли дети.

9. Была та смутная пора, когда Россия молодая, в бо­реньях силы напрягая, мужала с гением Петра.

10. Это не то, что вам продаст какой-нибудь Плюшкин.

3-Й УРОВЕНЬ

Конструирование сложноподчинённого предложения по заданиям.

1) ( Что ...), [ ] - СПП сравнения, определительное, изъяс­нительное,

или (Где...), [ ] - СПП определительное, изъясни­тельное, места.

2) [..., ( который … ), ];

(Пусть … ) и (пусть ), [ ];

(Хотя … ), [ ].

[..., ( если … ), ].

Приложение 5

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7.

ДИКТАНТ С ГРАММАТИЧЕСКИМ ЗАДАНИЕМ.

Цель:

контроль усвоения темы, сформированности навыка поста­новки знаков препинания, умения конструировать предложения по схемам, определять вид сложноподчинённого предложения.

1.

Надвинулись сумерки, наступает Иванова ночь... Рыба­ки сказывают, что в ту ночь вода подёргивается серебри­стым блеском, а бывалые люди говорят, что в лесах тогда деревья с места на место переходят и шумом ветвей меле собой беседы ведут... Тот, кто сорвёт в ту ночь огненный цвет папоротника, поймёт язык всякого дерева и всякой травы, понятны станут ему разговоры зверей и речи до­машних животных. Тот цвет-огонь - дар Ярилы.

Немного часов остаётся до полуночи, когда на одно мгновение тот чудесный цветок распускается.

Страшно подходить к чудесному цвету, редко кто ре­шится идти за ним в Иванову ночь. Такой смельчак разве в несколько десятков лет выищется, да и тот не добром кон­чает...

Духи мрака, духи хлада, искони враждебные солнцу-Яриле, жадно стерегут от людей его дар. Они срывают цвет-огонь, они напускают ужасы, страсти и напасти на смельчака, что пойдёт за ним в заветную Иванову ночь. Они увлекают его за собой в страну мрака, где уже не властен отец Ярило. Страшно поклоняться Яриле в лесу перед таин­ственным цветом-огнём, зато весело и радостно чество­вать светлого Яра купальскими огнями.

(По П. Мельникову-Печерскому) (169 слов)

2.

Я перебираю в памяти места, какие видел, и убежда­юсь, что видел мало. Я, к сожалению, не видел Байкала, ост­рова Валаама, усадьбы Лермонтова в Тарханах.

Но это не так уж страшно, если вспоминать увиден­ные места не по их количеству, а по их свойствам, по их ка­чествам.

Ведь всем известно, что в самой малой капле отража­ется калейдоскоп света и красок.

Одно из неизвестных, но, как мне кажется, великих мест в нашей природе находится всего в десяти километрах от бревенчатого дома, где я живу каждое лето.

То место, о котором я хочу рассказать, называется скромно, как и многие места в России: Ильинский омут. Для меня это звучит не хуже, чем Бежин луг или Золотой Плёс около Кинешмы. Такие места действуют на сердце с неот­разимой силой.

Если бы не опасение, что меня отругают за слаща­вость, я сказал бы об этих местах, что они благостные, ус­покоительные и что в них есть нечто священное. Такие мес­та наполняют нас душевной лёгкостью и благоговением пе­ред красотой своей земли, перед русской красотой.

(По К. Паустовскому) (163 слова)

Приложение 6

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

Диктанты расположены по степени повышения сложности.

1.

Святки

Канун святок - день развлечений и гаданий, посиделок и вечеринок. Девушки с нетерпением ждали гаданий целый год. Поздним вечером, стоя у калитки, они узнавали у проходяще­го мужчины имя суженого. Или у кого-нибудь дома раскла­дывали на полу хлеб, уголь, золотые, серебряные и медные кольца, серьги, ставили воду. Приносили курицу или петуха, пускали на пол и смотрели, что слепая ночью, привыкшая без разбору клевать птица клюнет с пола. Курица воды напьётся - быть мужу пьяницей, хлеб клюнет - жди мужа с достат­ком, примется за уголь - окажется бедняком.

Гадали и на лошадях: выводили из конюшен лошадей, подставляли под ноги оглоблю или жердь. Зацепит живот­ное оглоблю — муж будет сердитым, ждёт девушку тяжё­лая жизнь. Перешагнёт лошадь, не зацепит - брак предсто­ит счастливый.

Обычай святочных гаданий и гуляний остаётся в Рос­сии ещё со времен язычества; в этот день смеялись над коз­нями «нечистой силы» и просили её приоткрыть покрывало судьбы.

(Из календаря) (139 слов)

Грамматическое задание: во втором абзаце найти бессоюзные сложные пред­ложения, составить схемы, объяснить смысл.

2.

Тень

Удивительная в лесу тишина: лес отдыхает. Солнеч­ные зайчики сидят смирно, подмигивает ленивая паутинка.

На полянке с брусничным настоем воздуха стоял мед­вежонок. Он то вдруг взмахивал головой и носом тыкался в землю, то переваливался с боку на бок и скрёб землю когтишками. Он явно что-то ловил и не мог поймать. И вдруг я понял: медвежонок ловит свою тень! Он видел: рядом шеве­лится тёмное, бросался на тёмное и скалил зубы. Но тень - это тень.

Даже старый медведь не очень-то верит своим глазам. Вот и медвежонок: понюхает тень - не пахнет. Наклонится к земле - не гудит. Стукнет лапой - сдачи не даёт.

Пошагал медвежонок прочь, а тень за ним. Надо сесть, всё не спеша обдумать. Стал приседать медленно на задок. Присел - наткнулся на острый сучок! Подскочил, а оглянуть­ся нельзя: тень перед носом тоже скакнула. Шерсть на мишкиной холке стала торчком. Попятился - опять напо­ролся на сук.

Заорал медвежонок басом и, как заяц, упрыгал в кусты.

(По Н. Сладкову) (149 слов)

* * *

Не беспокоясь ни о чём, не заботясь о разосланных по­гонях, Левко медленно подходил к старому дому и пруду.

Величественно и мрачно чернел кленовый лес, стоявший лицом к месяцу. Всё было тихо;

в глубокой чаще леса слыша­лись только раскаты соловья. Непреодолимый сон быстро стал смыкать его зеницы. «Нет, эдак я засну ещё здесь!» - говорил он, подымаясь на ноги и потирая глаза. Оглянулся: ночь казалась перед ним ещё блистательней. Серебряный туман пал на окрестности. Запах от цветущих яблонь и цветов лился по всей земле. С изумлением глядел он в неподвижные воды пруда: старинный господский дом, опрокинув­шись вниз, виден был в нём в каком-то ясном величии.

И вот почудилось, будто окно отворилось. Притаив дух, не дрогнув и не спуская глаз с пруда, он, казалось, пересе­лился в глубину его и видит: наперед белый локоть выставил­ся в окно, потом выглянула приветливая головка с блестя­щими очами и оперлась на локоть. И видит: она качает слег­ка головою, она машет, она усмехается...

Тихо отошёл он от пруда и взглянул на дом: мрачные ставни были открыты; стёкла сияли при месяце...

(По ) (171 слово)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6