Учебно-тематическое планирование
8 класс (102 часа)
№ п/п | Название раздела и тем | Всего часов | В том числе |
уроки | контр раб/тест | ||
1 | Социально-бытовая сфера: современные подростки и новые технологии | 10 | |
1.1 | Мир подростка | 8 | |
1.2 | Контрольная работа и контроль владения грамматическими структурами и лексикой, | 2 | |
2 | Социально-бытовая сфера: покупки, подарки, реклама | 10 | |
2.1 | Магазин вокруг | 9 | |
2.2 | Контроль владения грамматическими структурами и лексикой | 1 | |
3 | Социально-бытовая сфера: определение черт характера человека | 10 | |
3.1 | Личные утверждения | 9 | |
3.2 | Контроль владения грамматическими структурами и лексикой | 1 | |
4 | Социально-культурная сфера: знаменитые люди, герои, рекордсмены | 10 | |
4.1 | Выдающиеся люди | 8 | |
4.2 | Контроль владения грамматическими структурами и лексикой | 2 | |
5 | Учебно-трудовая сфера: развитие творчества подростка, изобретатели и изобретения | 10 | |
5.1 | Творчество и инновации | 8 | |
5.2 | Промежуточный (полугодовой) контроль, Контроль владения грамматическими структурами и лексикой | 2 | |
6 | Социально-бытовая сфера: типы жилищ, личное пространство подростка | 10 | |
6.1 | Чувствуй себя как дома | 9 | |
6.2 | Контроль владения грамматическими структурами и лексикой | 1 | |
7 | Социально - культурная сфера: дни рождения и традиции празднования | 10 | |
7.1 | Быть вместе | 9 | |
7.2 | Контроль и самоконтроль владения грамматическими структурами и лексикой | 1 | |
8 | Учебно-трудовая сфера: детективное расследование | 10 | |
8.1 | Успех в расследовании | 9 | |
8.2 | Контроль владения грамматическими структурами и лексикой | 1 | |
9 | Социально-бытовая сфера: планета Земля, экология | 10 | |
9.1 | Голубая планета | 9 | |
9.2 | Контроль владения грамматическими структурами и лексикой, сочинение | 1 | |
10 | Социально-культурная сфера: мечты и сны человека | 12 | |
10.1 | Мечты, мечты | 10 | |
10.2 | Итоговый контроль (II полугодие), Контроль владения грамматическими структурами и лексикой | 2 | |
Итого | 102 | 89 | 13 |
Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 8 классе
№ | Тема урока | Кол-во часов | Дата | формы контроля | Примечание |
Раздел 1. «Мир подростка» (10 часов) | |||||
1. | «Время каникул» | 1 | фронтальный | ||
2. | «Поколение «большого пальца» | 1 | устный | ||
3. | «Умный подросток» | 1 | индивидуальный | ||
4. | «Школьные дни» | 1 | Письменный (диктант) | ||
5-6. | «Что значит быть подростком» | 2 | фронтальный | ||
7. | Контрольная работа | 1 | Входной контроль | ||
8. | Контроль умений по теме раздела | 1 | Письменный (тест) | ||
9-10. | проект «Школьный вебсайт» | 2 | устный | ||
Раздел 2. «Магазин вокруг» (10 часов) | |||||
11. | «За покупки» | 1 | фронтальный | ||
12-13. | «Как они себя чувствуют» | 2 | индивидуальный | ||
14. | «Незабываемые подарки» | 1 | устный | ||
15. | «Сила рекламы» | 1 | индивидуальный | ||
16. | «Карманные деньги» | 1 | устный | ||
17. | Контроль умений по теме раздела | 1 | Письменный (тест) | ||
18. | Контроль домашнего чтения | 1 | индивидуальный | ||
19-20. | Проект «Как заработать больше денег» | 2 | устный | ||
Раздел 3. «Личные утверждения» (10 часов) | |||||
21-22. | «Открой себя» | 2 | фронтальный | ||
23. | «Это круто!» | 1 | индивидуальный | ||
24. | «Ты человек вечеринок?» | 1 | устный | ||
25. | «Приостанови время» | 1 | индивидуальный | ||
26-27. | «Я изменился» | 2 | |||
28. | Контроль умений по теме раздела | 1 | Письменный (тест) | ||
29-30. | Контроль домашнего чтения | 2 | устный | ||
Раздел 4. «Выдающиеся люди» (10 часов) | |||||
31-32. | «Каждый знает их» | 2 | фронтальный | ||
33. | «Кто герой?» | 1 | фронтальный | ||
34. | «Рекордсмены» | 1 | устный | ||
35. | «Попытайся» | 1 | письменный | ||
36. | «Возраст не причина» | 1 | устный | ||
37. | Контроль умений по теме раздела | 1 | Письменный (тест) | ||
38. | Контрольная работа | 1 | Итоговый контроль за первое полугодие | ||
39-40. | «Зал почета» | 2 | устный | ||
Раздел 5. «Творчество и инновации» (10 часов) | |||||
41. | «Насколько ты креативен?» | 1 | фронтальный | ||
42. | «Ты прав?» | 1 | индивидуальный | ||
43. | «Кроссворд» | 1 | устный | ||
44-45. | «Умное изобретение» | 2 | фронтальный | ||
46. | «Изобретения» | 1 | индивидуальный | ||
47. | Контроль умений по теме раздела | 1 | Письменный (тест) | ||
48. | Контроль домашнего чтения | 1 | устный | ||
49-50. | Проект «День творчества и инноваций» | 2 | устный | ||
Раздел 6. «Чувствуй себя как дома» (10 часов) | |||||
51. | «Дом, милый дом» | 1 | фронтальный | ||
52-53. | «Место, где ты живешь» | 2 | устный | ||
54. | «Твоя жизнь – твоя территория» | 1 | индивидуальный | ||
55. | «Рабочее место» | 1 | фронтальный | ||
56. | «Фантастическая комната» | 1 | устный | ||
57. | Контроль умений по теме раздела | 1 | Письменный (тест) | ||
58. | Контроль домашнего чтения | 1 | устный | ||
59-60. | Проект «Комната для тебя» | 2 | устный | ||
Раздел 7. «Быть вместе» (10 часов) | |||||
61. | «С днем рожденья!» | 1 | фронтальный | ||
62. | «Кто заботится, тот выслушает меня» | 1 | устный | ||
63. | «Затруднительные ситуации» | 1 | индивидуальный | ||
64. | «Я не принадлежу» | 1 | фронтальный | ||
65. | «Они тоже гуманны» | 1 | устный | ||
66. | Контроль умений по теме раздела | 1 | Письменный (тест) | ||
67-68. | Контроль домашнего чтения | 2 | устный | ||
69-70. | Проект «Классное соглашение» | 2 | устный | ||
Раздел 8. «Успех в расследовании» (10 часов) | |||||
71-72. | «Детективы» | 2 | фронтальный | ||
73. | «Коллекция монет» | 1 | устный | ||
74. | «Выследить сокровища» | 1 | индивидуальный | ||
75. | «Сокровища» | 1 | фронтальный | ||
76. | «Присоединись к клубу Агаты Кристи» | 1 | устный | ||
77. | Контроль умений по теме раздела | 1 | Письменный (тест) | ||
78. | Контроль домашнего чтения | 1 | устный | ||
79-80. | Проект «Клуб Агаты Кристи» | 2 | устный | ||
Раздел 9. «Голубая планета» (10 часов) | |||||
81. | «Состояние воды» | 1 | фронтальный | ||
82. | «Кристально-чистое чудо» | 1 | устный | ||
83-84. | «Нырни в глубину» | 2 | индивидуальный | ||
85. | «Усмири воду» | 1 | индивидуальный | ||
86. | «Океаны приключений» | 1 | фронтальный | ||
87. | Контроль умений по теме раздела | 1 | Письменный (тест) | ||
88. | Контроль домашнего чтения | 1 | устный | ||
89-90. | Проект «Мир воды» | 2 | устный | ||
Раздел 10. «Мечты, мечты» (12 часов) | |||||
91-92. | «Почему люди мечтают» | 2 | фронтальный | ||
93. | «Сны, которые мы видим» | 1 | устный | ||
94. | «О чем мы мечтаем днем» | 1 | индивидуальный | ||
95. | «В погоне за мечтой» | 1 | фронтальный | ||
96. | «Я верю» | 1 | устный | ||
97. | Контроль умений по теме раздела | 1 | Письменный (тест) | ||
98. | Контрольная работа | 1 | Итоговый тест за II полугодие | ||
99-100. | Проект «В пустыне» | 2 | устный | ||
101. | Зачет по лексике | 1 | устный | ||
102. | Сочинение «Планы на лето» | 1 | письменный |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |


