деятельности.

1.Научить учащихся:

1) слушать, слышать, видеть, понимать учителя, вместе размышлять, точно исполнять, самостоятельно работать;

2) овладеть культурой учебной, коммуникативной, трудовой деятельности.

2.Ребенок, закончивший начальную школу:

1) имеет допустимый уровень здоровья;

2) имеет сформированную готовность к продолжению обучения;

3) обладает навыками учебной деятельности;

4) обладает качествами личности, необходимыми для дальнейшего образования;

5) имеет оптимальный уровень базового образования, соответствующий стандартам по начальному образованию.

6) Коррекция недостатков в развитии;

7)Достижение результата образовательной программы базового уровня;

Перевод детей на основную общеобразовательную программу начального общего образования специального (коррекционного) обучения 7 вида осуществляется при условии обязательного обследования ребенка специалистами психолого-медико-педагогической комиссии и получения соответствующего заключения ПМПК.

Подготовительный (0-й) класс комплектуется из детей, не получивших дошкольное образование, и детей, диагноз которых требует уточнения.

При существенном уменьшении или ликвидации отклонений в развитии дети переводятся в общеобразовательные классы по заключению  психолого-медико-педагогической комиссии только с согласия родителей (законных представителей) на основании письменного заявления на имя директора образовательного учреждения.

Образовательный процесс регламентируется учебным планом, составленным на основе Примерного учебного плана общего образования детей с нарушениями психологического развития , с учетом требований СанПиН для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов, и обеспечивает оптимальные условия  для детей с трудностями в обучении в соответствии с их возрастными и индивидуально-типологическими особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Образовательные программы специальных (коррекционных) классов VII вида разрабатываются на основе государственного образовательного стандарта общего образования с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся.

С целью коррекции отклонений в развитии детей, ликвидации пробелов в знаниях проводятся индивидуальные и групповые коррекционные занятия (не более трех учащихся). Основные направления коррекционной работы: совершенствование движений и сенсомоторного развития; коррекция отдельных сторон психической деятельности; развитие основных мыслительных операций; развитие различных видов мышления; коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы; развитие речи, овладение техникой речи; расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря; коррекция индивидуальных пробелов в знаниях.

Утверждаю

Директор МОУ Амбарнская СОШ

______________/ А./

28 мая 2009 г.

Учебный план

основной общеобразовательной программы начального общего образования специального (коррекционного) обучения VII вида

муниципального общеобразовательного учреждения Амбарнская средняя общеобразовательная школа

на 2010 – 2011 учебный год

Общеобразовательные области

Класс/кол-во часов

I . Общеобразовательные курсы

1 класс

Русский язык

6

Литература

2

Математика

4

Музыка и пение

1

Изобразительное искусство

1

Физкультура

2

II.Трудовая подготовка

2

III. Коррекционная подготовка

а) Коррекционные курсы

Ознакомление с окружающим миром и развитие речи

2

Ритмика

1

б ) Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия

Итого

21

IY. Обязательные занятия по выбору

Y. Факультативные занятия

Итого

ВСЕГО

21

Утверждаю

директор МОУ Амбарнская СОШ

______________/ А../

28 мая 2009 г.

./

Учебный план

основной общеобразовательной программы начального общего образования специального (коррекционного) обучения VII вида

муниципального общеобразовательного учреждения Амбарнская средняя общеобразовательная школа

на 2009 – 2010 учебный год

Общеобразовательные области

Классы/количество учебных часов в неделю

I. Общеобразовательные курсы

Подгот.

1

2

3

4

Русский язык

5

6

6

6

6

Литература

2

2

2

2

2

Математика

3

4

5

5

5

Природоведение

2

2

Музыка и пение

2

1

1

1

1

Изобразительное искусство

2

1

1

1

1

Физкультура

2

2

2

2

2

II .Трудовая подготовка

2

2

2

2

III. Коррекционная подготовка

а)Коррекционные курсы

Ознакомление с окружающим миром и развитие речи

2

2

2

Ритмика

2

1

1

1

1

б) обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия:

русский язык

литература

1

1

1

1

Итого

20

21

23

23

2 4

IY.Обязательные занятия по выбору

Y.Факультативные занятия.

Итого

ВСЕГО

20

21

23

23

24

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7