Самооценка (стр. 2 )

Соблюдение техники безопасности

1	2	3	4
Более 3-х замечаний соответствующих служб относительно нарушений, связанных с обеспечением безопасности обучающихся	Не более 3-х замечаний соответствующих служб относительно нарушений, связанных с обеспечением безопасности обучающихся	Более 2-х замечаний соответствующих служб относительно нарушений, связанных с обеспечением безопасности обучающихся	Отсутствие замечаний соответствующих служб относительно нарушений, связанных с обеспечением безопасности обучающихся
			Х

Приложение 3.2.

Реализация здоровьесберегающих мероприятий для обучающихся

1	4
Здоровьесберегающие мероприятия проводятся нерегулярно, не планово	Реализуется годовой план (программа) здоровьесберегающих мероприятий
	х

Приложение 3.3.

Реализация программ по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних

1	4
В учреждении не ведется работа по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних	Реализуется программа (план мероприятий) по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних
	х

4+4+4=12:3=4

Какие аспекты наиболее сильны и почему?

1) Созданы безопасные условия пребывания детей в учреждении, соблюдается техника безопасности, проводятся инструктажи (Приложение 3.1);

2) Реализуется годовой план здоровьесберегающих мероприятий (Приложение 3.2.);

3) Ведется работа по профилактике асоциального поведения обучающихся (Приложение 3.3.).

4) Сигнал тревожной кнопки выведен на пульт вневедомственной охраны.

5) Учреждение принято к началу учебного года без замечаний.

Что более всего нуждается в улучшении	Какие действия для этого необходимо предпринять
Реализация плана мероприятий, согласно предписания вневедомственной охраны	Установка видеонаблюдения, замена автоматических выключателей в электрощитовой

Таким образом, в учреждении созданы условия для обеспечения сохранности здоровья детей.

4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
		х

Приложение 4.1.

Уровень квалификации кадров

1	2	3	4
5% педагогов имеют высшую; 10-15% - первую; 55-60% - вторую квалификационную категорию	5-10% педагогов имеют высшую; 15-20% - первую; 45-55% - вторую квалификационную категорию	10-15% педагогов имеют высшую; 20-25% - первую; 40-45 – вторую квалификационную категорию	15-20% педагогов имеют высшую; 25-30% - первую; 30-40 – вторую квалификационную категорию
			х

Приложение 4.2.

Участие педагогов УДОД в мероприятиях по повышению квалификации (не менее 72 часов) вне учреждения

1	2	3	4
Менее 30% педагогов	От 30 до 40% педагогов	От 40 до 50% педагогов	Более 50% педагогов
Х

4+1=5:2=2,5

Какие аспекты наиболее сильны и почему:

В 2012-13 учебном году прошли аттестацию - 5 человек. повысила категорию на 1, , подтвердили 1 категорию, аттестована вновь, не аттестованы педагоги и

1) Высокий уровень квалификации кадров:

74% педагогов имеют высшую и первую квалификационную категорию (Приложение 4.1);

2) По повышению профессиональной компетентности педагогов в ДЭБЦ сформирована система ежегодного прохождения курсов повышения квалификации, посещения стажерских площадок, практических занятий, мастер – классов (Приложение 4.2).

Обучились на стажерских площадках 2 педагога - «Методика проектной и исследовательской деятельности обучающихся эколого-биологического профиля», – «Кукла в народном костюме»

3) Педагоги Центра активно занимаются самообразованием, обобщают свой педагогический опыт, имеют большой опыт работы организации научно-исследовательской и природоохранной деятельности;

4) 90% педагогов, владеют и применяют ИКТ на занятиях;

5) Стабильные результаты участия обучающихся, педагогов, учреждения в конференциях и конкурсах разного уровня;

6) 100% педагогов оформили и дополнили портфолио;

7) 100% педагогических работников провели самооценку своей деятельности.

Что более всего нуждается в улучшении	Какие действия для этого необходимо предпринять
Повышение профессиональной компетенции педагогических работников	Повышение категории при аттестации педагогических работников ()
Успешное прохождение аттестации (Мастакова В. Д)
Организация семинаров и практических занятий по организации исследовательских проектов с обучающимися, повышению компьютерной грамотности
Привлечение новых кадров	Педагог-организатор, методисты

Таким образом, в учреждении работают квалифицированные кадры, созданы условия для профессионального и творческого развития педагогов.

5. Методическое обеспечение образовательного процесса

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
			х

Приложение 5.1.

Организация методического сопровождения деятельности педагогов

1	2	3	4
методическая работа ведется бессистемно	Предоставление педаго-гическим работникам необходимой информации по основным направлениям развития дополнительного образования, программ, новым педагогическим технологиям, учебно-методической литературе по проблемам обучения и воспитания детей.	Систематическая работа по консультированию педа-гогов в широком диапазоне: тематические консультации по личным затруднениям, выявление и обобщение передового педагогического опыта, разработка мероприятий по обновлению содержания и организационных форм дополнительного образования.	Организация поддержки педагогическим работ-никам в инновационной деятельности, организация и проведение экспери-ментальной работы, экспертная оценка авторских программ, взаимодействие с научными центрами и институтами.
			х

Какие аспекты наиболее сильны и почему:

1) ДЭБЦ «Дом природы» имеет статус муниципальной инновационной площадки по направлению работы «Центр допрофессиональной подготовки» и статус муниципального ресурсного центра системы образования ТМР по направлению работы «Эколого – биологическое» и «Научно – исследовательское».

2) Проводится систематическая работа по методическому сопровождению деятельности педагогов: обучающие семинары, консультации; выявление и обобщение передового педагогического опыта (Приложение 5.1.);

3) Апробирована работа площадки профессиональных проб. Разработано 22 и реализовано 7 программ с обучающимися 7-х классов СОШ №3, создан сборник программ допрофессиональных проб с привлечением специалистов ПУ-41, ТВТК, ДЭБЦ.

4) В течение года велась работа педагогов по единой методической теме «Проектная деятельность на занятиях», проведение 9 открытых занятий с применением проектной технологии, в конкурсе методических разработок участвовало 9 педагогов

5) Каждый педагог создал учебно-методические комплексы к двум темам образовательной программы.

6) В течение года рейтинговая система оценки деятельности педагогов способствовала развитию методической компетентности педагогов;

7) Успешно функционирует методический совет, который координирует научно-методическую, инновационную, экспериментальную работу в ДЭБЦ;

8) 40% педагогических работников в конкурсах и конференциях областного и российского уровня;

Что более всего нуждается в улучшении	Какие действия для этого необходимо предпринять
Распространение передового педагогического опыта	Размещение на официальном сайте ДЭБЦ методических разработок педагогов Участие в пилотном проекте Министерства образования и науки «Создание и поддержка банка программ в сфере УДОД» Участие в методических конкурсах, семинарах, конференциях разного уровня
Работа над единой методической темой	Исследовательские проекты на занятиях в объединениях
Совершенствование методического обеспечения	Разработка новых программ Разработка методических комплексов к образовательным программам

Таким образом, в Центре осуществляется систематическая работа по методическому сопровождению образовательного процесса, что способствует повышению методической компетенции педагогов.

6. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
			х

Приложение 6.1.

Наличие лицензии

1	4
Лицензия отсутствует	Лицензия имеется
	х

Приложение 6.2.

Информационно-техническое оснащение

1	4
Частично обеспечивает потребности образовательного процесса	Полностью обеспечивает потребности образовательного процесса
	х

4+4=8:2=4

Какие аспекты наиболее сильны и почему:

1) В учреждении имеется бессрочная лицензия, аккредитация (Приложение 6.1.);

2) Наличие информационно-технического оснащения, обеспечивающего потребности образовательного процесса (Приложение 6.2.);

3) Приобретено оборудование: доска поворотная, трибуна, потолочный экран, кронштейны.

Что более всего нуждается в улучшении	Какие действия для этого необходимо предпринять
Совершенствование информационно-технического оснащения	Приобретение 3-х компьютеров, ксерокса, сканера
Совершенствование материального обеспечения.	Приобретение 50 складных стульев, 6 раскладных столов для проведения мероприятий.

Таким образом, информационно-техническая база соответствует потребностям образовательного процесса. Педагоги Центра используют на занятиях и мероприятиях компьютеры, мультимедийную технику, что повышает качество образовательного процесса.

7. Обеспечение открытости образовательного процесса

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
			х

Приложение 7.1.