Рабочая учебная программа первой младшей группы «Капелька» на учебный год (стр. 4 )

Тема: «Осень»

Программное содержание: Формирование элементарных представлений об осени(сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке сада).Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.

Период: с 30 сентября по 1 ноября

Итоговое мероприятие: Праздник «Осень».Выставка детского творчества.

Направления	Области	Тема
1.Физическое развитие	Здоровье	Рассматривание картинок: «Дети моют руки». Чтение потешки «Водичка-водичка». Пальчиковая игра «Дождик».
2.Социально-личностное развитие	Социализация	Игра «Поликлиника». ,Врач прослушивает больную куклу, укладывает в постель, осматривает горло, даёт лекарство.
Труд	Выполнение детьми простейших трудовых действий: собрать мусор, протереть пластмассовые дощечки для лепки, сложить книги на полочку.
Безопасность	Беседа «Овощи и фрукты –полезные продукты» Рассматривание овощей и фруктов.
3.Познавательно-речевое развитие	Познание Предметное и социальное окружение	1. «Осень» с.27 2. «Овощи» с.42 3 «Фрукты» с.44
Ознакомление с природой	1. «Осень золотая» с.56 2. «Знакомство с помидором, огурцом и капустой» с.8 «Ознакомление детей раннего возраста с природой»
Конструирование	1.«Создание осенней картины» с.57 2. «Листопад» с.41() 3.»Осенние листья в вазе» с.28 4. «Шары на осеннем празднике» с.46
Сенсорика	1.»Листопад, листопад, листья жёлтые летят…» с.8 2.Дидактическая игра «Варим куклам суп» с.48 ()
Коммуникация Развитие речи	1.Рассматривание картины «Дедка за репку» с. 40 2.Показ настольного театра по русской народной сказке «Репка» с.50 3.Звуковая культура речи: звук «а» с.33
Чтение художественной литературы	1.Русская народная сказка «Репка» с.52 2.Русская народная песенка «Большие ноги шли по дороге» с.99
4.Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	1. «Осеннее дерево» с.123 («Продуктивная деят-ть детей») 2. «Листопад» с.31 Комплексные развивающие занятия 3.«Раскрасим репку» с.53 4.»Яблонька» с.84 5. «Маленькие и большие следы» с.100
	Лепка	1. «Витамины» с.27 2.«Угостим мышку горошком» с.50 3. «Яблоки» с.30

Тема: «Я в мире человек»

Программное содержание: Дать представление о себе как человеке; об основных частях тела человека, их назначении. Закреплять знание своего имени, имён членов семьи. Формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо; начальные представления о здоровом образе жизни.

Период: с 4 ноября по 15 ноября

Итоговое мероприятие:

Направления	Области	Тема
1.Физическое развитие	Здоровье	Д/игра «Найди на ощупь названную часть тела» Чтение потешки «Наша Катя маленька», «Ладушки-ладошки»
2.Социально-личностное развитие	Социализация	«Семья» Мама кормит, одевает, раздевает дочку, Укладывает спать. Д/игра «У нас порядок», «Прячем ручки, ножки»
Труд	Выполнение поручений воспитателя ( подними игрушки с пола, посади большую игрушку на стульчик, а маленькую-на полочку)
Безопасность	Беседа «Как беречь глаза?» Рассматривание иллюстраций. Упражнения для глаз6отведи глаза в сторону(за рукой воспитателя), поморгай, закрой глаза, зажмурься, широко открой глаза. Уточнение правил одевания по сезону на примере куклы(дети подбирают кукле одежду и обувь, соответствующую сезону, и помогают воспитателю одеть и обуть куклу).
3.Познавательно-речевое развитие	Познание Предметное и социальное окружение	1.«Дружная семья» с.48 2.»У бабушки в гостях» с.51
Ознакомление с природой	«Петушок с семьёй»с.62
Конструирование	«Построй по образцу» с. 266
Сенсорика	Игра «Домашние птицы и их птенчики» с.264
Коммуникация Развитие речи	1.Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят» с.262
Чтение художественной литературы	1.Русская народная песенка «Вышла курочка гулять» с.48
4.Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	1.«Петушка накормлю, дам я зёрнышек ему» с.43 2.Рисование ладошками с.18
	Лепка	1. «Покормим курочку» с.24 2.«Пирожки для бабушки»с.224

Тема: «Мой дом»

Программное содержание: знакомить детей с родным селом, его названием, объектами (улица, дом, магазин, поликлиника); с транспортом, профессиями (врач, продавец, милиционер).

Период: с 18 ноября по 6 декабря

Итоговое мероприятие: тематическое развлечение «Мои любимые игрушки»

Направления	Области	Тема
1.Физическое развитие	Здоровье	Игровая ситуация «Как петушок разбудил рано утром детей»
2.Социально-личностное развитие	Социализация	Сюжетно-ролевая игра «Мы едем на автобусе» (уточнить правила безопасного поведения во время поездки на автобусе).
Труд	Выполнение простейших трудовых действий: собрать мусор, сложить книги на полочку, убрать краски после рисования.
Безопасность	Игра «Найди машину, которую назову» (закрепить умение различать машины-автомобили легковые и грузовые). Дидактическая игра «Угадай на чём повезёшь»
3.Познавательно-речевое развитие	Познание Предметное и социальное окружение	1. «Кому что нужно?» (повар, врач, шофёр) с.236 2. «Что делает повар» с. 246 3.»Что делает шофёр?» с. 251
Ознакомление с природой
Конструирование	1.«Поможем построить теремок» с. 142 2. «Большой стол для повара» с. 250
Сенсорика	«Разноцветные стены» с. 144
Коммуникация Развитие речи	1.Мебель для куклы» с. 166 2. «Устроим кукле комнату» с. 169 3.Театрализованный показ сказки «Теремок»138
Чтение художественной литературы	1. «В магазине игрушек» с.212 2.Русская народная сказка «Теремок» с.141
4.Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	1 «Наши ручки» с.25 2.Рисование палочек с. 142
	Лепка	«Палочки для крыши» с.139