Рабочая учебная программа первой младшей группы «Капелька» на учебный год (стр. 5 )

Тема: «Снеговичок и ёлочка»

Программное содержание: Расширять представления детей о деревьях, показать свойство снега.

Познакомить с ёлкой, признаками отличия ели от других деревьев.

Период: с 9 декабря по 20 декабря

Итоговое мероприятие: Игра-путешествие «В зимнем сказочном лесу»

Направления	Области	Тема
1.Физическое развитие	Здоровье	Пальчиковая игра «Ёлочка»
2.Социально-личностное развитие	Социализация	«Парикмахерская». В парикмахерскую приходят мамы с детьми. Парикмахер расчёсывает волосы, стрижёт; он вежлив и внимателен. Рассказ воспитателя «Как я ходила в парикмахерскую».
Труд	Приучение детей к самостоятельности: убирать за собой игрушки, одеваться с небольшой помощью взрослого и т. д. Наблюдение на прогулке за старшими дошкольниками, убирающими снег со скамеек.
Безопасность	Беседа «Что нельзя делать на прогулке?» Уточнение правил безопасности во время игр на улице: не кидать друг в друга снежки и т. д.
3.Познавательно-речевое развитие	Познание Предметное и социальное окружение	1 «Рассмотрим нашу ёлочку» с.87
Ознакомление с природой	1.«Снеговичок и ёлочка» с.13 (занятия по формированию элементарных экологических представлений)
Конструирование	1.Игра «Выкладывание ёлочек из треугольников» с.148 2. «Подставки для ёлочек» с.150
Сенсорика	1.«Найди каждому снеговику ёлочку» с.140 2.Игра «найди самую большую и самую маленькую ёлочку» с.151
Коммуникация Развитие речи	1.«Рассказ о приключениях Зелёной ёлочки» с.52
Чтение художественной литературы	1.Русская народная песенка «Наша Маша маленька» с.115
4.Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование
	Лепка	1.«Скатывание одного шара для снеговика» с.116 2. «Снеговик» с. 154

Тема: «Новогодний праздник»

Программное содержание: Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

Период: с 23 декабря по 31декабря

Итоговое мероприятие: Новогодний утренник

Направления	Области	Тема
1.Физическое развитие	Здоровье	Пальчиковая игра «Ёлочка»
2.Социально-личностное развитие	Социализация	«Парикмахерская». В парикмахерскую приходят мамы с детьми. Парикмахер расчёсывает волосы, стрижёт. Дидактическое упражнение «покажем кукле, как работает парикмахер».
Труд	Побуждать сметать снег с построек, скамеек, дорожек.
Безопасность	Дидактическая игра «Что умеют делать руки?» Беседа «Как беречь руки?»(рассматривание иллюстраций по теме).
3.Познавательно-речевое развитие	Познание Предметное и социальное окружение	1.«Зимние забавы родителей и малышей» с.122 2.»Скоро новогодний праздник» с.137
Ознакомление с природой	«Рассматривание ёлки» с.137
Конструирование	«Нарядная ёлочка» с.138
Сенсорика	«Коробка для игрушек» с.135
Коммуникация Развитие речи	1.Рассматривание картины «Зимние забавы» с.122 2. «Как зверята готовятся к празднику ёлки» с.139
Чтение художественной литературы	1.Потешка «Ой ты, заюшка-пострел…» с.134 2. Саксонской «Где мой пальчик» с. 153
4.Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	1.«Ёлочные шары» с.135 2. «Украсим шапочку и рукавичку» с.64 ()
	Лепка	1. «Наряжаем ёлку» с.41 () 2.«Разноцветные шары» с. 132

Тема: «Зима»

Программное содержание: Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой.

Период: с 9 января по 31 января

Итоговое мероприятие:

Направления	Области	Тема
1.Физическое развитие	Здоровье	Рассматривание иллюстрации «Дети моют руки». Дидактическое упражнение «Поучим зверюшек застёгивать пуговицы».
2.Социально-личностное развитие	Социализация	Сюжетно-ролевая игра «Строительство»(строители строят дом, гараж). Заходер «Строители». Рассматривание иллюстраций.
Труд	Дидактическое упражнение «Покажем, как мы убираем игрушки».
Безопасность	«Как надо одеваться, чтобы не заболеть». Дидактическое упражнение «Оденем куклу на прогулку»
3.Познавательно-речевое развитие	Познание Предметное и социальное окружение	1.«Зима» с.114 2. «Лесные жители»с. 147 3. «Зимняя одежда и обувь» с.155
Ознакомление с природой	1. «Белый снег пушистый» с.100 () 2. «Птицы зимой» с.116
Конструирование	1.»Кормушка для птиц» с.120 2.«Санки для зверят» с.128
Сенсорика	1. «Маленькие и большие зёрна для птиц» с.121 2.Игра «Сравнение одежды и обуви» с.1156
Коммуникация Развитие речи	Совместное сочинение рассказа «Как мы птичек кормили» с.190
Чтение художественной литературы	1. Высотской «Холодно» с.181 2. Познанской «Снег идёт» с.170
4.Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	1.«Снежная улица» с.171 2. «Снег идёт, всё дерево в снегу» с.66 (комп. разв. занятия)
	Лепка	1.«Ягоды для птичек» с.124 2. «Снег идёт» с.28()

Тема: « Транспорт»