Рабочая программа учебной дисциплины «Физика, математика» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »

Кафедра общей физики

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

«_____»____________2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЗИКА, МАТЕМАТИКА»

Специальность: 060201 “Стоматология”

Квалификация (степень) выпускника - Специалист

Форма обучения - очная

Нальчик 2013

Рецензент

кандидат физико-математических наук, доцент

Рабочая программа дисциплины «Физика, математика» /сост.

– Нальчик: ФГБОУ КБГУ, 20с.

Рабочая программа предназначена для преподавания базовой части дисциплины «Физика, математика», относящейся к естественнонаучному циклу дисциплин (С2-1) студентам очной формы обучения по специальности 060201 “Стоматология” в 1 семестре

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060201 “Стоматология”, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 14 января 2011 № 16.

Составитель ____________________

25.08.2013 г. (подпись)

	ã , 2013
	ã ФГБОУ КБГУ, 2013

Содержание

		с.
1	Цели и задачи освоения дисциплины……………………………………………	4
2	Место дисциплины в структуре ООП ВПО.......…………………………….......	4
3	Требования к результатам освоения содержания дисциплины..........................	4
4	Содержание и структура дисциплины (модуля)....…………………………......	5
4.1	Содержание разделов дисциплины.......................................................................	5
4.1.1.	Разделы дисциплины, изучаемые в 1 семестре ………………………………...	8
4.2	Структура дисциплины...........................................................................................	8
4.3	Лабораторные работы……………………………………………………….........	9
4.6	Самостоятельное изучение разделов дисциплины…………….………….........	9
5	Образовательные технологии................................................................................	10
5.1	Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях……………………………………………………………………………	10
6	Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации....................................................................................	11
7	Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)......................……..	19
7.1	Основная литература…………………………………………………………......	19
7.2	Дополнительная литература………………………………………………….......	20
7.3	Периодические издания.....……………………………………….…………........
7.4	Интернет-ресурсы...................................................................................................	20
7.5	Методические указания к лабораторным занятиям ……………………..…….	20
7.6	Методические указания к практическим занятиям.............................................
	Методические указания к самостоятельной работе ...........................................	20
7.7	Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий ...................................................................……
8	Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………….........	20
	Лист согласования рабочей программы дисциплины…..………………….......	22
	Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины …………….......	24

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения учебной дисциплины «Физика, математика» является:

– формирование у студентов-медиков системных знаний о физических свойствах и физических процессах, протекающих в стоматологических материалах, биологических объектах, в том числе человеческом организме (в частности в полости рта), необходимым как для обучения другим учебным дисциплинам, так и для непосредственного формирования врача-стоматолога.

При этом задачами дисциплины являются:

– выработка у студентов методологической направленности, существенной для решения проблем доказательной медицины;

– формирование у студентов логического мышления, умения точно формулировать задачу, способность вычленять главное и второстепенное, умения делать выводы на основании полученных результатов измерений;

– обучение студентов методам математической статистики, которые применяются в медицине и позволяют извлекать необходимую информацию из результатов наблюдений и измерений, оценивать степень надежности полученных данных;

– обучение студентов технике безопасности при работе с медицинским оборудованием.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Учебная дисциплина «Физика, математика» относится к естественнонаучному циклу дисциплин (С2-1), является базовой в обучении стоматологии, необходимой для изучения химических и профильных дисциплин, которые преподаются параллельно с данным предметом или на последующих курсах. Освоение дисциплины «Физика, математика» должно предшествовать изучению дисциплин: физиология, биохимия, микробиология и вирусология, гигиена, общественное здоровье, стоматологическое материаловедение, неврология, оториноларингология, офтальмология, лучевая диагностика и лучевая терапия, инфекционные болезни.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые в школьных курсах физики и математики.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК – 1);

способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);

способностью и готовностью проводить и интерпретировать результаты современных лабораторно-инструментальных исследований (ПК-5);

способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами (ПК-9);

способностью и готовностью проводить защиту населения при ухудшении радиационной обстановки (ПК-16);

способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов (ПК-51).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

– математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине;

- правила работы и техники безопасности в физических лабораториях, с приборами;

- основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека;

- характеристики воздействия физических факторов на организм;

- физические основы функционирования медицинской аппаратуры;

- правила использования ионизирующего излучения и риски, связанные с их воздействием на биологические ткани; методы защиты и снижения дозы воздействия;

- принципы, лежащие в основе стоматологической радиографии

Уметь:

– пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

- работать с увеличительной техникой;

– проводить статистическую обработку экспериментальных данных,

- интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики, термометрии для выявления патологических процессов в органах и системах пациентов;

Владеть:

- навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного и инструментального обследования пациентов.

4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

№ раздела	Наименование раздела	Содержание раздела	Форма текущего контроля
1	3	4	5
1.	Основы математичес-кого анализа, теории вероятностей и математичес-кой статистики.	Производные и дифференциалы. Правила интегрирования. Вычисление неопределенных и определённых интегралов. Методы решения дифференциальных уравнений первого порядка с разделяющимися переменными. Случайное событие. Определение вероятности. Распределение дискретных и непрерывных случайных величин, их характеристики: математическое ожидание, дисперсия, среднее квадратичное отклонение. Нормальный и экспоненциальный законы распределения непрерывных случайных величин. Функция распределения. Плотность вероятности. Генеральная совокупность и выборка. Объём выборки, репрезентативность. Статистическое распределение. Гистограмма. Характеристики положения (мода, медиана, выборочная средняя) и рассеяния (выборочная дисперсия и выборочное среднее квадратическое отклонение). Оценка параметров генеральной совокупности по характеристикам её выборки. Доверительный интервал и доверительная вероятность. Статистическая проверка гипотез. Оценка достоверности различий по критерию Стьюдента.	К, РК, Т
2.	Механика. Движение жидкостей и газов. Акустика	Физические методы, как объективный метод исследования закономерностей в живой природе. Значение физики для медицины. Основные законы механики. Импульс, энергия. Законы сохранения в механике. Механические волны. Уравнение плоской волны. Дифракция и интерференция волн. Эффект Доплера и его использование в медицине. Звук. Объективные (физические) характеристики звука. Ультразвук, физические основы применения в медицине. Вязкость. Методы определения вязкости жидкостей. Стационарный поток, ламинарное и турбулентное течения. Формула Ньютона, ньютоновские и неньютоновские жидкости. Формула Пуазейля. Число Рейнольдса. Механические свойства твердых тел. Закон Гука. Модуль упругости.	К, РК, Т
3.	Электричество и магнетизм.	Электрический ток в твердых проводниках и жидкостях. Закон Ома для переменных тока и напряжения. Полное сопротивление (импеданс) в электрических схемах, содержащих емкостные и резистивные компоненты. Электрический диполь. Токовый диполь. Электрическое поле токового диполя.	К, РК, Т
4.	Основы медицинской электроники.	Основные понятия медицинской электроники. Безопасность и надежность медицинской аппаратуры. Особенности сигналов, обрабатываемых медицинской электронной аппаратурой и связанные с ними требования к медицинской электронике. Принцип действия медицинской электронной аппаратуры (генераторы, усилители, датчики).	К, РК, Т
5.	Оптика	Геометрическая оптика. Явление полного внутреннего отражения света. Рефрактометрия. Волоконная оптика. Оптическая система глаза. Микроскопия. Специальные приемы микроскопии. Волновая оптика. Электромагнитные волны. Шкала электромагнитных волн. Энергетические характеристики световых потоков: поток светового излучения и плотность потока. Поляризация света. Поляризационная микроскопия. Поляриметрия. Явления интерференции и дифракции. Взаимодействие света с веществом. Рассеяние света. Поглощение света. Закон Бугера-Ламберта-Бэра. Тепловое излучение. Характеристики и законы теплового излучения. Спектр излучения чёрного тела. Излучение Солнца.	К, РК, Т
6.	Квантовая физика, ионизирующие излучения	Схема электронных энергетических уровней атомов и молекул и переходов между ними. Спектрофотометрия. Люминесценция. Закон Стокса для фотолюминесценции. Спектры люминесценции. Люминесцентная микроскопия. Лазерное излучение. Рентгеновское излучение, его взаимодействие с веществом. Закон ослабления рентгеновского излучения Радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Взаимодействие α-, β- и γ-излучений с веществом. Дозиметрия ионизирующего излучения.	К, РК, Т

Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них ОК и ПК

Темы/разделы дисциплины	Кол-во часов	Компетенции
		1	2	3	4	5	Общее кол-во компе-тенций
Основы математичес-кого анализа, теории вероятностей и математичес-кой статистики	22	ОК-1	ПК-2	ПК-3			3
Механика. Движение жидкостей и газов. Акустика	24	ОК-1	ПК-2	ПК-3			3
Электричество и магнетизм	18	ОК-1	ПК-3	ПК-5	ПК-31		4
Основы медицинской электроники	8	ОК-1	ПК-3	ПК-5	ПК-31		4
Оптика	18	ОК-1	ПК-3	ПК-5	ПК-31		4
Квантовая физика, ионизирующие излучения	18	ОК-1	ПК-2	ПК-3	ПК-14		5

4.1.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ, ИЗУЧАЕМЫЕ В 1 СЕМЕСТРЕ

№ раздела	Наименование разделов	Количество часов
Всего	Аудиторная работа	Внеауд. работа СР
Л	ПЗ	ЛР
1	2	3	4	5	6	7
1.	Основы математического анализа, теории вероятностей и математической статистики.	22	4	8		10
2.	Механика. Движение жидкостей и газов. Акустика	24	3		10	11
3.	Электричество и магнетизм.	18	3		6	9
4.	Основы медицинской электроники.	8	2		2	4
5.	Оптика	18	3		4	11
6.	Квантовая физика, ионизирующие излучения	18	3		6	9
	Итого:	108	18	8	28	54
	Всего:

4.2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ