Дополнительная профессиональная образовательная программа «Теория и методика преподавания технологии» (технический труд) (72 часа) (стр. 5 )

Тема 1. Охрана прав ребенка.

Конвенция ООН о защите прав ребенка, ее основные положения. Правильное понимание Конвенции. Уважение к личности ребенка – основа общения «учитель-ученик». Отражение идей Конвенции в законодательных актах Российской Федерации.

Тема 2. Санитарно-эпидемиологические требования к образовательному процессу.

Физическое и психологическое здоровье учащихся.

Безопасность жизнедеятельности в образовательных учреждениях. Положения трудового кодекса об охране труда и соблюдение техники безопасности. Мероприятия и средства, направленные на сохранение здоровья и работоспособности человека в процессе воспитания, учебы, труда и организованного отдыха. Решение профилактических задач, направленных на охрану здоровья учащихся.

Тема 3. Техника безопасности и охрана здоровья учащихся.

Общие положения. Об основах охраны труда в РФ. Закон РФ «Об образовании». Методические рекомендации учителю технологии по соблюдению безопасных условий трудового обучения. Методические рекомендации учителю технологии по соблюдению пожарной безопасности.

Вопросы для зачета

1. Основные положения Конвенции ООН о защите прав ребенка.

2. Положения трудового кодекса об охране труда и соблюдение техники безопасности.

3. Общие положения из закона РФ «Об образовании».

Контрольные процедуры

Контроль качества подготовки слушателей по модулю – зачет.

Литература

1. Закон «Об образовании».

2. Конвенция ООН о защите прав ребенка.

3. Трудовой кодекс РФ. – М. : Изд-во «ЭЛИТ», 2005.

Модуль 8. «ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД»

Модуль предназначен для повышения квалификации учителей технологии, преподавателей технологии межшкольных учебных комбинатов, мастеров производственного обучения СОШ.

Цель блока: познакомить слушателей с процессом проектирования учебных занятий по техническому труду на основе современных педагогических технологий.

Мод часов – аудиторная работа, 2 часа – консультации.

Учебно-тематический план

№	Тема	Кол-во часов	Форма занятия
1.	Технология создания изделий из древесины и поделочных материалов	1 1	Лекция Практика
2.	Технология создания изделий из металла	1 1	Лекция Практика
3.	Элементы машиноведения	1 1	Лекция Круглый стол
4.	Консультации	2
	Итого	8

Содержание тем

Тема 1. Технология создания изделий из древесины и поделочных материалов.

Санитарно-эпидемиологические требования к образовательному процессу. Организация учебно-воспитательного процесса по технологии обработки древесины. Виды изделий. Инструменты, станки. Технический рисунок, чертеж, эскиз. Приспособления для ручной и механической обработки древесины различных пород. Правила техники безопасности.

Тема 2. Технология создания изделий из металла.

Санитарно-эпидемиологические требования к образовательному процессу.

Организация учебно-воспитательного процесса по технологии обработки металлов и сплавов, инструменты и приспособления, оборудование для ручной и механической обработки металлов. Основы обработки металлов. Правила техники безопасности.

Тема 3. Элементы машиноведения.

Санитарно-эпидемиологические требования к образовательному процессу.

Понятие о деталях, машинах, механизмах. Методика формирования этих понятий. Виды технологических машин для обработки древесины, металлов и других материалов. Общие сведения о деревообрабатывающих и металлообрабатывающих станках. Особенности устройства и принципы действия станков с ЧПУ. Особенности устройства и принципы работы роботов. Электрофизические и электромеханические методы обработки материалов. Правила техники безопасности.

Контрольные процедуры

Контроль качества подготовки слушателей по модулю – зачет.

Вопросы для зачета

1. Санитарно-эпидемиологические требования к образовательному процессу.

2. Обработки древесины. Виды изделий.

3. Технология обработки металлов и сплавов, инструменты и приспособления, оборудование для ручной и механической обработки металлов.

4. Виды технологических машин для обработки древесины, металлов и других материалов.

5. Алгоритм выполнения проектов.

Список литературы

1. Борилова и организация ремонта и обслуживания автомобиля : учеб. пособие / , , . – М. : Изд-во АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК, 2006.

2. Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – М. : Вентана – Граф, 2006.

3. Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – М. : Вентана – Граф, 2003.

4. Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – М. : Вентана – Граф, 2004.

5. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – М. : Вентана – Граф, 2006.

6. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – М. : Вентана – Граф, 2007.

Модуль 9. «ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД»

Пояснительная записка

Модуль предназначен для повышения квалификации учителей технологии, преподавателей технологии межшкольных учебных комбинатов, мастеров производственного обучения СОШ.

Цель блока: познакомить слушателей с процессом проектирования учебных занятий по техническому труду на основе современных педагогических технологий.

Мод часов – аудиторная работа, 2 часа – консультации.

Учебно-тематический план

№	Тема	Кол-во часов	Форма занятия
1.	Технология ведения дома	1 1	Лекция Практика
2.	Художественная обработка материалов	1 1	лекция Практика
3.	Творческие проектные работы	2	Лекция
	Консультации	2
	Итого	8

Содержание тем

Тема 1. Технология ведения дома.

Благоустройство и ремонт жилья. Устройство полов и их ремонт. Устройство и ремонт оконных коробок, переплетов. Установка дверных коробок. Штукатурные, малярные работы. Обойные работы. Плотницкие и столярные работы. Меры безопасности. Простейшие санитарно-технические работы.

Тема 2. Художественная обработка материалов.

Санитарно-эпидемиологические требования к образовательному процессу.

Виды резьбы. Инструмент, применяемый при резьбе. Техника выполнения резьбы. Техника безопасности при резьбе.

Обработка древесины точением. Техника выполнения токарных работ. Техника безопасности при работе на токарном станке.

Заточка деревообрабатывающего инструмента. Приемы заточки. Техника безопасности при заточке.

Тема 3. Творческая проектная работа.

Понятие проектной деятельности. Выбор объекта проектирования. Осуществление проектной деятельности. Защита проектов. Коллективное творчество. Оценивание проектов. Создание банка проектов.

Контрольные процедуры

Контроль качества подготовки слушателей по модулю – зачет.

Вопросы для зачета

1. Благоустройство и ремонт жилья.

2. Техника выполнения резьбы и токарных работ.

3. Правила техники безопасности.

4. Алгоритм выполнения проектов.

Список литературы

1. Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – М.: Вентана – Граф, 2006.

2. Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – М.: Вентана – Граф, 2003.

3. Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – М.: Вентана – Граф, 2004.

4. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – М.: Вентана – Граф, 2006.

5. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – М.: Вентана – Граф, 2007.

Модуль 10. «КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ»

Модуль предназначен для повышения квалификации учителей технологии.

Цель модуля: Расширить представления педагогов о современных методических подходах к организации и проведению диагностической работы в учебных заведениях, способствовать развитию контрольно-оценочной деятельности учителя в процессе организации и управления учебным процессом.

Мод часов – аудиторная работа, 2 часа - консультации.

№ п/п	Тема	Количество часов по видам занятий
всего	лекц.	сем.	практ.	тесты	кр. стол	сам. раб.
1	Контрольно-оценочная деятельность педагога как основной фактор качества обучения учащихся	2	1				1
2	Основные принципы оценивания учебной и учебно-производственной деятельности учащихся	2	2
3	Средства и инструментарии осуществления контроля учебной работы учащихся	2			2
	Итого	6	3		2		1

Тема 1. Контрольно-оценочная деятельность педагога как основной фактор качества обучения учащихся.

Сущность контрольно-оценочной деятельности учителя. Понятие педагогического контроля. Требования к построению системы обратной связи в учебном процессе. Цели и функции контроля. Принципы организации контроля учебной деятельности учащихся. Самоконтроль ученика.

Тема 2. Основные принципы и дидактические требования оценивания учебной и учебно-производственной деятельности учащихся.

Задачи оценивания работ учащихся. Функции оценки. Современные подходы к оцениванию работ учащихся. Фетишизация оценок и её негативизм. Отметка на уроке. Критерии выставления отметок. Рейтинговая система оценивания деятельности ученика и выставления отметок.

Тема 3. Средства и инструментарий осуществления контроля учебной работы учащихся.

Машинные средства контроля и их особенности использования в учебном процессе. Виды тестов. Дидактические требования к построению тестов. Методика расчёта коэффициент усвоения. Критериальная шкала оценивания результатов работы учащихся.

Контрольные процедуры

Контроль качества подготовки слушателей по модулю – зачет.

Вопросы для зачета.

1. Понятие педагогического контроля.