Таблица достижений школы за последние три года.
мероприятие | 2010-11 | 2011-12 | 2012-13 | ||||||
муниц | регион | Россия | муниц | регион | Россия | муниц | регион | Россия | |
Олимпиада и марафон | 6 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 |
НПК | 10 | 4 | 1 | 8 | 8 | 0 | 7 | 5 | 0 |
Конкурсы | 51 | 4 | 1 | 40 | 7 | 0 | 52 | 2 | 0 |
Соревнования | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 9 | 2 | 0 |
Профес конкурсы | 3 | 0 | 1 | 10 | 11 | 1 | 5 | 0 | 0 |
ИТОГО | 73 | 8 | 3 | 69 | 26 | 1 | 85 | 9 | 0 |
Много лет функционирует НОУ «Знатоки» под руководством учителя высшей категории Паунежевой увеличивается число учащихся и учителей, занимающихся научно-исследовательской, проектной работой. О хорошей работе коллектива по реализации программы «Одаренные дети» говорят результаты достижений учащихся в предметных олимпиадах, НПК, конкурсах, марафонах и соревнований.
Результаты достижений учащихся школы за 20учебный год.
Всего призовых мест - 92.
Из них:
· Предметных олимпиад - 9
· Интеллектуальных марафонов - 3
· НПК - 12
· Различных конкурсов - 54
· Спортивных соревнований - 11
· Профессиональных - 5.
За последние три года растет:
· число мест по районным олимпиадам и марафонам
· число мест по различным районным конкурсам
· уменьшаются результаты региональных и всероссийских мероприятий.
Наибольший вклад в работу с одаренными детьми внесли учителя , , .
3. Содержание образовательной деятельности.
Концепция развития учреждения. Образовательная программа.
Миссия ОУ:
Школа обеспечивает базовое образование на уровне государственного стандарта, предоставляет учащимся возможность жить в школе полной, эмоционально насыщенной жизнью, в которой они могут удовлетворить свои природные и духовные потребности и подготовить себя к взрослой самостоятельной жизни в качестве социально адаптированного члена общества, нашедшего свое место в жизни.
Главный акцент в своей деятельности школа делает на создание благоприятной образовательной среды, способствующей развитию индивидуальных способностей детей, воспитанию физически здоровой, толерантной, функционально грамотной личности, умеющей работать с информацией, способной ориентироваться в мире профессий и осознанно выбирать профессию, обеспечить достойное существование свое и своей семьи.
В современных условиях проблема обеспечения безопасности и антитеррористической защищенности в общеобразовательных учреждениях остается актуальной. Поэтому, в школе реализуется комплексный подход, сочетающей в себе основные мероприятия по обеспечению безопасности образовательного учреждения, ведется работа по развитию общей культуры в области безопасности жизнедеятельности, обучение безопасному поведению в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.
В своей деятельности школа взаимодействует с различными социальными институтами: с семьей, с культурно – просветительскими учреждениями, со СМИ, с общественными организациями посредством сотрудничества и расширения сферы услуг.
Приоритетным направлением в отношении развития педагогического коллектива является повышение квалификации педагогов, модернизации методической работы, внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.
Школа реализует образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего образования и среднего общего образования.
Основными целями деятельности школы являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
Задачами дошкольного образования является развитие любознательности у воспитанников дошкольного отделения как основы развития познавательных способностей обучающихся; формирование творческого воображения как направления интеллектуального и личностного развития воспитанников и обучающихся; развитие коммуникативности – умения общаться со взрослыми и сверстниками как одного из необходимых условий успешности учебной деятельности.
Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его наклонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
Задачей среднего (полного) общего образования является формирования научного стиля мышления, который, являясь устойчивым качеством личности, выступает как важный компонент ее мировоззрения, как необходимое условие самообразования, а также высокого образовательного уровня знаний новых информационных технологий.
Основным средством реализации предназначения школы является усвоение учащимися обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, формирование и развитие УУД, предоставление учащимся возможности апробировать себя в разных видах деятельности.
Кроме того, раннее изучение иностранного языка (со 2 класса), обучение работе на компьютере (с 3 класса), предоставление учащимся возможности апробировать себя в различных видах деятельности – научно - познавательной, художественной, физкультурно- спортивной, социально - педагогической (через воспитательную работу и систему работы кружков и секций).
Образовательные программы, реализуемые школой, направлены на:
- формирование у обучающихся современной научной картины мира;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе обучения;
- воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе,
собственному здоровью и здоровью других людей;
- формирование общей культуры личности, адаптации личности к жизни в
обществе.
- создание основы для выбора и освоения профессиональных программ.
- воспитание толерантности, трудолюбия, лидерства.
- сохранение психологического комфорта.
Согласован Утверждаю
Председатель УС Директор МОУ СОШ с. п.Псыхурей
МОУ СОШ с. п. Псыхурей ______________
______________ «25» августа 2013г
Протокол УС № 6 от 01.01.2001г Приказ № 60/2 от 01.01.2001г
Учебный план
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа» с. п. Псыхурей
на 20учебный год.
№ п\п | Учебные предметы | Количество часов в неделю по предметам в классах | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
1 | Кабардинский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1,5 | 1,5 | - | 1 |
2 | Кабардинская литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1,5 | 1,5 | 3 | 2 |
3 | Русский язык | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 |
4 | Литературное чтение | 2 | 3 | 3 | 3 | |||||||
5 | Литература | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | ||||
6 | Английский язык | 2 | 2 | 2 | 3 | |||||||
7 | Немецкий язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
8 | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
9 | Информатика и ИКТ | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | ||
10 | Культура народов КБР | 1 | 1 | |||||||||
11 | История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
12 | История КБР | 1 | 1 | |||||||||
13 | Обществознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | |||||
14 | География | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||
15 | География КБР | 1 | 1 | |||||||||
16 | Окружающий мир | 1 | 2 | 2 | 2 | |||||||
17 | Природоведение | 2 | ||||||||||
18 | Биология | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||
19 | Физика | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | ||||||
20 | Химия | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||
21 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
22 | ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
23 | Искусство | 1 | 1 | |||||||||
24 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
25 | ОБЖ | 1 | 1 | 2 | ||||||||
26 | Технология | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | |||
27 | Основы религиозных культур и светской этики | 1 | ||||||||||
28 | Элективные курсы | 1 | ||||||||||
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 21 | 26 | 26 | 26 | 32 | 33 | 35 | 36 | 36 | 37 | 37 | |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


