Самоанализ деятельности МОУ СОШ с. п. Псыхурей (стр. 6 )

При проведении государственной итоговой аттестации учащихся выпускных 9-х и 11 - х классов школа руководствовалась Положением о проведении итоговой аттестации, разработанным МОН РФ и КБР. Экзаменационный материал для выпускников основной школы по литературе и обществознании (традиционная форма), был подготовлен учителями своевременно, рассмотрен на МО, согласован с РМК и утвержден директором, нормативные документы оформлены в срок, для учителей и учащихся были оформлены стенды в соответствии с инструкцией. Итоговая аттестация учащихся прошла на должном уровне.

Сводная ведомость результатов итоговой аттестации выпускников 11- х классов в форме ЕГЭ за три последних года

Таблица результатов ЕГЭ в 11 классе в баллах за учебный год

Предмет	Кол-во уч-ся	Кол-во сдавших	Средний балл
Русский язык	11	11	57
Математика	11	11	60
Химия	11	1	38
Биология	11	3	66
Физика	11	2	47
История	11	2	62.5
Обществознание	11	5	55

Таблица результатов ЕГЭ за последние три года.

Предмет	2010-11	2011-12	2012-13
Русский язык	49	56	57
Математика	47	52	60
Химия	64	55	38
Биология	32	58	66
Физика	47	49	47
История	43	68	62.5
Обществознание	-	60	55

Сводная ведомость результатов итоговой аттестации выпускников 9 - х классов (в форме ГИА) за три последних года

Таблица «Итоги аттестации учащихся 9-х классов»

Предмет	Класс	Кол - во сдававших	Средний балл	% кач-ва
Русский язык	9а	15	3.8	53%
Русский язык	9б	13	3.2	15%
Математика	9аб	28	3.7	54%
География	9аб	27	4.2	67%
Физика	9б	13	3.3	31%
Обществознание	9а	14	4.3	86%
Биология	9а	1	4.0	100%
Химия	9а	1	4.0	100%

Результаты итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме за последние три года.

Предметы Уч. годы	Русский язык	Математика
2	52%	47%
2	59%	51%
2	35%	54%
Среднее значение	49%	51%

Все 36 учащихся 9-го класса допущенные к экзаменам успешно сдали выпускные экзамены.23 выпускника 11-го класса сдавали экзамены по русскому языку и математике в форме ЕГЭ. Все выпускники успешно справились с экзаменом.

Результаты сдачи государственной итоговой аттестации за курс основной и средней общей школы можно признать хорошими. За последние пять лет, в школе нет выпускников, не получивших аттестат.

Ежегодно выпускники школы успешно поступают в различные вузы и ссузы

республики и за ее пределами.

Таблица трудоустройства выпускников за последние три года.

Уч год	К-во выпускников	вуз	ссуз	нпу	работают	Не устроены
2010-11	34	22	3	4	1	4
2011-12	11	5	4	1	1	0
2012-13	23	7	9	4	0	3

Диаграмма показывает, что из года в год увеличивается число поступающих в НПУ. Хороший уровень поступления в ВУЗы и ССУЗы. Уменьшается число не устроенных и не определившихся учащихся.

7. Методическая работа.

В школе работают: методический совет, 8 методических объединений, принцип формирования которых профессионально-предметный, и одно методическое объединение классных руководителей. Деятельность методических объединений регламентируется локальными актами: Положением о Методическом совете школы, Положением о методическом объединении, приказами по школе. Ежегодный анализ работы школы показывает, что все методические объединения работают на реализацию основных целей и задач образовательной программы школы.

Коллектив школы работает над методической темой «Повышение профессионального мастерства педагогов как условие перехода к новым педагогическим технологиям». В школе сложилась устойчивая, работоспособная система методической работы, стабильность которой дает возможность применять различные формы методической работы, что делает методическую работу интересной и привлекательной для педагогов школы. В любом звене данной системы есть возможность для каждого учителя проявить творческие способности. Учителя школы ежегодно принимают активное участие в проведении предметных недель и месячников, Единого методического дня.

Каждое методической объединение имеет свою методическую тему и свой план работы, в соответствии с единой методической темой и целью методической службы школы. На заседаниях методических объединений обсуждаются новинки методической литературы, результаты ВШК, темы самообразования, вопросы взаимопосещения и обмена опытом работы. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями школы современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется личностно - ориентированному обучению и воспитанию, поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды.

В методической копилке школы в помощь самообразованию имеются материалы из опыта работы коллег, различные варианты планов, образцы конспектов урока, презентации к урокам, внеклассным мероприятиям.

Методическая работа учителей по совершенствованию педагогического мастерства не остается незамеченной. Учителями оформляются карты профессионального роста педагога, мониторинг педагогической и инновационной деятельности, которые в дальнейшем помогают проанализировать работу педагога в динамике, являются ценным документом при прохождении аттестации.

Методический совет школы рассматривает предложения по наиболее важным проблемам содержания и методики обучения, повышению эффективности качества образовательного процесса. Вырабатывает рекомендации по совершенствованию методики преподавания учебных дисциплин и способствует распространению передового педагогического опыта.

Результатом работы методического совета является качественная работа предметных методических объединений, распространение передового педагогического опыта, проведение конкурса проектов и школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.

Ежегодно учителя принимают участие в различных профессиональных конкурсах и имеют хорошие результаты:

· - учитель истории - 1 место «Я иду на урок»

· - учитель технологии- 2 место «Я иду на урок»

· - учитель географии- 3 место «Я иду наурок»

· - учитель истории - 3 место «Я иду на урок»

· - учитель математики - 3 место «Я иду на урок»

· - учитель кабардинского языка и литературы - 2 место «Лучший урок родного языка»

· - учитель кабардинского языка и литературы - 3 место «Лучший урок кабардинской литературы»

· - учитель начальных классов - 2 место «Лучший урок русского языка»

· - учитель начальных классов - 3 место «Лучший урок кабардинского языка

· - педагог - психолог - 2 место «Лучший кабинет психологии».

За последние три года свою квалификационную категорию подтвердили - 7 учителя, повысили квалификационную категорию 10 учителей.

Прошли курсовую переподготовку согласно перспективного плана повышения квалификации 10 учителей - предметников. Все 8 учителей начальной школы прошли курсы повышения квалификации по теме «Внедрение ФГОС НОО». 89% учителей имеют курсы по ИКТ и могут свободно пользоваться компьютером на уроках, при подготовке к урокам, выступлениям и т. д.

Основные направления деятельности учреждения, по которым за последние 3 года обеспечена позитивная динамика:

Учебная деятельность

1. 100% учащихся получают аттестаты об основном, среднем (полном) общем образовании.

2. На протяжении трёх последних лет нет условно переведённых учащихся.

3. Все учащиеся класса выравнивания осваивают образовательный стандарт.

4. Нет учащихся, имеющих более 30% пропусков уроков без уважительной причины.

5. В течение трёх лет нет второгодников в школе.

6. Наблюдается рост результатов ЕГЭ по обязательным предметам.

7. Все выпускники 11 класса преодолевают минимальный порог при сдаче экзаменов по выбору.

8. Учащиеся школы занимают призовые места в олимпиадах, НПК и конкурсах.

9. По данным школьного анкетирования, увеличилось количество родителей, удовлетворённых уровнем преподавания.

Воспитательная деятельность

1. По районному рейтингу ОУ оценка воспитательной работы высокая.

2. Повышается результативность участия в районных, региональных

мероприятиях

3. В течение 5 лет нет случаев употребления ПАВ учащимися.

4. Воспитанники школы не являются участниками ДТП.

5. На протяжении трёх лет школьники не совершают общественно-опасные деяния.

6. Увеличивается количество учащихся, занимающихся в кружках и секциях.

Методическая работа

1. За последние пять лет увеличилось количество педагогов, чей опыт обобщен на муниципальном уровне.

2. Выросла доля учителей, имеющих высшую квалификационную категорию.

3. Педагоги, имеющие высшую категорию, читают лекции на курсах повышения квалификаций в ИПК.

8. Выводы и предложения.

По итогам работы комиссия по самообследованию пришла к следующим основным выводам:

1. Содержание и уровень реализуемых МОУ СОШ с. п. Псыхурей образовательных программ соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов и обязательному минимуму содержания начального, основного общего, среднего общего образования.

2. Состав педагогических кадров, их потенциал, уровень организации учебной и воспитательной работы, обеспеченность учащихся учебниками и учебно-методическими пособиями, уровень материально-технической базы соответствуют требованиям, предъявляемым к нормативам основной школы, и позволяют школе осуществлять образовательную деятельность.

3. Качество подготовки выпускников по результатам итоговой государственной аттестации выпускников соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.

4. В качестве резервов для повышения качества учебно-воспитательного процесса коллектив МОУ СОШ с. п. Псыхурей рассматривает следующие задачи:

· развитие профессиональной компетентности педагогических сотрудников;

· накопление инновационного потенциала педагогического коллектива;

· формирование организационной культуры коллектива, поддерживающей цели развития учреждения;

· развитие психолого-педагогической культуры родителей учащихся;

· совершенствование материально-технической базы учреждения;

· обновление содержания учебно-воспитательного процесса;

· информатизация образовательного процесса;

· укрепление и расширение связей с общественностью, научными организациями, родителями, региональных и международных связей, способствующих развитию школы как открытой образовательной системы.

Решение этих задач должно обеспечить конкурентоспособность учреждения.

5. МОУ СОШ с. п. Псыхурей готова к проведению государственной аккредитации с целью установления государственного статуса образовательного учреждения по типу «общеобразовательное учреждение» и виду «средняя общеобразовательная школа».