Рабочая программа учителя Бажановой Ирины Васильевной по математике 4 класс (стр. 3 )

Раздел № 3 (модуль 3)

Тема: «Величины».

Комплексно – дидактическая цель: в результате изучения материала учащиеся должны ЗНАТЬ:

- единицы длины, массы и времени;

- соотношение между всеми изученными единицами каждой из величин;

- таблицы единиц;

- инструменты и приборы, которые измеряют величины;

- единицы площади – м2, км2, мм, ар, гектар;

- правило нахождения площади прямоугольника;

- таблицу единиц площади.

УМЕТЬ:

1 – 2 уровень

- применять таблицы единиц величин при решении практических и учебных задач;

- измерять и чертить отрезки с помощью линейки;

- находить площадь фигур, используя палетку;

- решать задачи на вычисление площади прямоугольных фигур;

- вычислять площадь прямоугольника в квадратных километрах, метрах, миллиметрах;

- устанавливать соотношение между квадратным метром, квадратным дециметром, квадратным сантиметром, квадратным миллиметром;

- находить длину одной из сторон прямоугольника по данной площади и длине другой стороны;

- узнавать время по часам;

- пользоваться рулеткой;

- пользоваться демонстрационным метром.

3 уровень

- сравнивать условие, решение задачи, записывать формулы в обобщённом виде;

- составлять простые составные задачи на зависимость между величинами.

РАЗВИВАТЬ:

1. Учебно-организационные умения:

- самостоятельно работать с таблицами, формулами;

- самостоятельно работать с учебником;

- работать в ППС и ПСС.

2. Учебно-коммуникативные умения:

- математическую идеологическую речь;

- чётко и лаконично излагать свои мысли.

3. Учебно-интеллектуальные умения:

- наблюдать, сравнивать, анализировать;

- группировать и систематизировать.

ВОСПИТЫВАТЬ:

- самостоятельность при выполнении заданий;

- аккуратность и добросовестность выполнения заданного.

Раздел темы №3 «Величины»

№ те мы	Тема урока	Кол-во часов	Типы уроков	Вид контроля	Дата по плану	Фактическая дата
№1	Работа над ошибками. Единицы измерения длины - километр.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость	10.10
№2	Единицы измерения длины - километр. Таблица единиц длины.	1	Закрепления знаний	Самостоятельная работа	14.10
№3	Единицы измерения площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр	1	Изучения и первичного закрепления	Индивидуаль ные задания	15.10
№4	Квадратный километр, квадратный миллиметр	1	Закрепления знаний	Самоконтроль Взаимоконтроль	16.10
№5	Ар, Гектар.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость	17.10
№6	Таблица единиц измерения площади.	1	Комплексного применения ЗУН	Самостоятельная работа	21.10
№7	Измерение площади фигуры с помощью палетки.	1	Изучения и первичного закрепления	Проверочная работа	22.10
№8	Нахождение нескольких долей целого.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость	23.10
№9	Контрольная работа за I четверть	1	Проверки и оценки ЗУН	ТУЗ	24.10
№10	Работа над ошибками. Нахождение нескольких долей целого.	1	Закрепления знаний	Индивидуаль ные задания	28.10
№11	Единицы измерения массы –тонна, центнер.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость	29.10
№12	Таблица единиц измерения массы.	1	Закрепления знаний	Самостоятельная работа	30.10
№13	Единицы измерения времени: сутки, неделя, месяц, год.	1	Закрепления знаний	Фронтальный опрос	31.10
II четверть (28 часов)
№14	Сутки. Время от 0 до 24 часов.	1	Закрепления знаний	Индивидуаль ные задания	11.11
№15	Секунда. Век.	1	Изучения и первичного закрепления	Математический диктант	12.11
№16	Таблица единиц измерения времени.	1	Закрепления знаний	Самоконтроль Взаимоконтроль	13.11
№17	Контрольная работа №2 по теме «Величины».	1	Проверки и оценки ЗУН	ТУЗ	14.11

Раздел № 4 (модуль 4)

Тема: «Сложение и вычитание».

Комплексно – дидактическая цель: в результате изучения материала учащиеся должны ЗНАТЬ:

- смысл сложения и вычитания;

- переместительное и сочетательное свойства сложения;

- свойства вычитания числа из суммы и суммы из числа;

- связь между результатами и компонентами сложения и вычитания;

- приёмы письменных вычислений;

- приём письменного сложения и вычитания значений величин.

УМЕТЬ:

1 – 2 уровень

- объяснять по алгоритму письменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел;

- владеть терминологией (названия действий, названия компонентов);

- выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в пределах миллиона;

- применять приём письменного сложения и вычитания при вычислении величин;

- записывать выражения и решать их;

- работать по алгоритму письменного сложения и вычитания;

- записывать в буквенном виде переместительный и сочетательный закон сложения и использовать эти законы для упрощения выражений.

3 уровень

- преобразовывать составные задачи, приводя к уменьшению действий;

- используя конкретные числа, составлять несколько связанных между собой равенств.

РАЗВИВАТЬ:

1. Учебно-организационные умения:

- самостоятельно работать с алгоритмом по учебнику и без него;

- оформлять запись математического выражения в тетради;

- работать в паре, группе, самостоятельно при решении выражений нового вида;

- вычислительные навыки учащихся;

- составлять план ответа по алгоритму;

- составлять план решения задачи.

2. Учебно-коммуникативные умения:

- четко и лаконично излагать свои мысли;

- математическую речь;

- слушать и рассуждать.

3. Учебно-интеллектуальные умения:

- зрительную и слуховую память;

- анализировать и делать обобщение.

ВОСПИТЫВАТЬ:

- интерес к предмету;

- уверенность в себе;

- культуру общения;

- умение слушать;

- ответственность за результаты своего труда и труда своего товарища.

Раздел темы №4 «Сложение и вычитание»

№ те мы	Тема урока	Кол-во часов	Типы уроков	Вид контроля	Дата по плану	Фактическая дата
№1	Работа над ошибками. Перестановка и группировка слагаемых. Письменные приёмы сложения и вычитания	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость	18.11
№2	Приём письменного вычитания для случаев , .	1	Изучения и первичного закрепления	Фронтальный опрос	19.11
№3	Нахождение неизвестного слагаемого.	1	Изучения и первичного закрепления	Индивидуаль ные задания	20.11
№4	Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого	1	Изучения и первичного закрепления	Индивидуаль ные задания	21.11
№5	Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость	25.11
№6	Сложение и вычитание величин	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость	26.11
№7	Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько еди ниц в косвенной форме.	1	Изучения и первичного закрепления	Индивидуаль ные задания	27.11
№8	Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание».	1	Проверки и оценки ЗУН	ТУЗ	28.11

Раздел № 5 (модуль 5)