Тема: «Повторение изученного в 4 классе».
Комплексно – дидактическая цель: в результате изучения материала учащиеся должны ЗНАТЬ:
- названия и последовательность чисел в натуральном ряду;
- названия и последовательность первых трех классов;
- правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях;
- названия компонентов и результата каждого действия;
- единицы измерения величин;
- алгоритм решения задач различных видов.
УМЕТЬ:
1 уровень:
- читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 ;
- выполнять письменные вычисления;
- применять правила порядка действий в выражениях, содержащих 5 – 6 действий (со скобками и без них) и находить значение данного выражения;
- вычислять периметр и площадь многоугольника;
- решать составные задачи изученных видов.
2 уровень:
- решать задачи с использованием алгоритмов по образцу и в измененной ситуации;
- работать по алгоритму;
- применять знания в практической деятельности.
3 уровень:
- применять знания в различных ситуациях;
- составлять задачи по схемам-опорам;
- устанавливать закономерность;
- решать задачи способом составления уравнений;
- продолжать логическую цепочку.
РАЗВИВАТЬ:
1. Учебно-организационные умения:
- составлять схему – опору;
- составлять алгоритм;
- работать в ППС, ПСС;
- самостоятельно работать с учебником.
2. Учебно-коммуникативные умения:
- математическую и диалогическую речь;
- четко и лаконично излагать свои мысли;
- слушать и поддерживать беседу.
3. Учебно-интеллектуальные умения:
- сравнивать, анализировать, наблюдать;
- группировать и систематизировать.
ВОСПИТЫВАТЬ:
- аккуратность и добросовестность в выполнении заданного;
- ответственность за результаты своего труда и труда товарища;
- самостоятельность при выполнении заданий;
- бережное отношение через содержание учебного материала.
Раздел темы №9 «Повторение изученного в 4 классе»
№ те мы
| Тема урока | Кол-во часов | Типы уроков | Вид контроля | Дата по плану | Фактическая дата |
№1 | Работа над ошибками. Нумерация чисел в пределах 1 | 1 | Комплексного применения знаний | Математический диктант | 13.05 | |
№2 | Выражения. Равенство. Неравенство. Уравнения. | 1 | Обобщения и систематиза ции | Самостоятельная работа | 14.05 | |
№3 | Арифметические действия. Правила о порядке выполнения действий. | 1 | Обобщения и систематиза ции | Индивидуальные задания | 15.05 | |
№4 | Величины. | 1 | Обобщения и систематиза ции | Тест | 19.05 | |
№5 | Геометрические фигуры. | 1 | Обобщения и систематиза ции | Взаимопроверка Самопроверка | 20.05 | |
№6 | Решение задач изученных видов. | 1 | Обобщения и систематиза ции | Проверочная работа | 21.05 | |
№7 | Контрольная работа №9 по теме «Арифметические действия с многозначными числами» | 1 | Проверка ЗУН | ТУЗ | 22.05 | |
№8 | Работа над ошибками. | 1 | Коррекция ЗУН | Взаимопроверка | 26.05 |
Контрольные параметры оценки достижений ГОС
по математике 4 класс
( учебный год)
Периоды Формы контроля | 1 период | 2 период | 3 период | 4 период | 5 период | 6 период |
Контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
Тест |
Список литературы по реализации программы
Для учителя:
1. М. И. Моро «Математика» 4 класс.
2. «Рабочая тетрадь» 4 класс.
3. , «Контрольные и проверочные работы по математике».
4. «Поурочные разработки по математике».
5. Тесты, самостоятельные работы.
Для ученика:
1. М. И. Моро «Математика» 4 класс.
2. «Рабочая тетрадь» 4 класс, 1 и 2 часть.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


