План воспитательной работы «Александровской ООШ» филиала МКОУ «Новоеловская СОШ» на учебный год (стр. 2 )

Задачи программы:

• сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

• научить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;

• научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;

• сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

• сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности,

научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

• дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

*дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

• обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

• сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

• сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

• сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

Программа предусматривает разные формы организации занятий:

• проведение часов здоровья;

• факультативные занятия;

• проведение классных часов;

• занятия в кружках;

• проведение досуговых мероприятий: конкурсов, праздников, викторин, экскурсий и т. п.;

• организацию дней здоровья и предполагает интеграцию в базовые образовательные дисциплины.

Просветительская работа с родителями (законными представителями) включает:

• лекции, семинары, консультации, курсы по различным вопросам роста и развития ребёнка, его здоровья, факторам, положительно и отрицательно влияющим на здоровье детей;

• ознакомление родителей (законных представителей) необходимой научно-методической литературой;

• организацию совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек и т. п.

Цели и задачи «Программы духовно-нравственного развития и воспитания»:

Воспитание – составная часть образовательного процесса, поэтому цель образовательного процесса – развитие и воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, присвоившего общечеловеческие и национальные ценности. Воспитательная цель – развитие определённых человеческих качеств личности, отражающих своеобразный нравственный портрет школьника.

Нравственный портрет воспитанного младшего школьника:

Добрый, не причиняющий зла живому

Честный и справедливый

Любящий и заботливый

Трудолюбивый и настойчивый

Творящий и оберегающий красоту мира

Стремящийся к знаниям и критично мыслящий

Смелый и решительный

Свободолюбивый и ответственный

Самостоятельный и законопослушный

Чувствующий свою связь со своим народом, страной, культурой

Бережно относящийся к слову, к своим речевым поступкам

Патриотичный (готовый поступиться своими интересами ради «своих» - класса, школы, страны)

Толерантный (уважающий других, не похожих на него)

Направления воспитания:

§ ДОБРЫЕ ЧУВСТВА, МЫСЛИ И ПОСТУПКИ (ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННОГО ЧУВСТВА, ЭТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ И ГОТОВНОСТИ СОВЕРШАТЬ ПОЗИТИВНЫЕ ПОСТУПКИ, В ТОМ ЧИСЛЕ РЕЧЕВЫЕ)

§ СТРАНА ГРАЖДАН (ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ)

§ ТРУД ДЛЯ СЕБЯ И ДЛЯ ДРУГИХ (ВОСПИТАНИЕ ТРУДОЛЮБИЯ, СПОСОБНОСТИ К ПОЗНАНИЮ)

§ ЗДОРОВЬЕ ТЕЛА И ДУХА (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ)

§ ПРИРОДА – НАШ ДОМ (ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ)

§ КРАСОТА СПАСЁТ МИР (ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ)

Задачи воспитательной работы :

ДОБРЫЕ ЧУВСТВА, МЫСЛИ И ПОСТУПКИ (ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННОГО ЧУВСТВА, ЭТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ И ГОТОВНОСТИ СОВЕРШАТЬ ПОЗИТИВНЫЕ ПОСТУПКИ, В ТОМ ЧИСЛЕ РЕЧЕВЫЕ

Содержание воспитательной работы

Основой любых средств воспитания является то, что можно условно обозначить как доброе дело. Это некое действие с участием ребёнка, в котором проявляется та или иная духовная ценность – правило, идея. Ребёнок же либо слушает, «как надо» себя вести, либо наблюдает «правильное» поведение, либо участвует в действии, сам выбирая «добрый, правильный» поступок.

СИСТЕМА РАБОТЫ С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ

Для того чтобы воспитательная работа в школе приносила положительные результаты и подготовила классного руководителя к активному участию в методической работе, повлияла на рост его профессионального мастерства, в школе создано МО классных руководителей.

Задачи работы методического объединения классных руководителей:

- совершенствование и повышение эффективности воспитательной работы в школе;

- помощь классным руководителям в овладении новыми педагогическими технологиями воспитательного процесса;

- оказание практической помощи педагогам в организации воспитательной

- развитие коммуникативных умений педагогов, умения работать в системе «учитель - ученик - родитель».

№ п/п	Тематика заседаний ШМО классных руководителей	сроки	ответственный
1	Планирование работы МО на учебный год. Рассмотрение рабочих программ учебных предметов, курсов, элективов.	сентябрь
2	Портфолио учащихся	ноябрь
3	Работа с одарёнными детьми	Февраль
4	Работа классного руководителя с родителями учащихся	апрель
5	Анализ итогов воспитательной работы	май	Кл. рук.

Контроль за организацией воспитательного процесса.

Эффективность воспитательного процесса определяется мерой отношения поставленных целей, прогнозируемого результата и реально достигнутого.

Изучение результата и эффективности воспитательного процесса выполняет аналитическую, контрольно-корректирующую и прогностическую функции.

Чтобы анализировать воспитательную работу в школе, необходимо её контролировать:

- проверять планы воспитательной работы классных руководителей;

- проверять качество проведений классных часов путем их посещения;

- проводить совещания с классными руководителями и учителями-предметниками;

- проводить тематические педсоветы и родительские собрания;

- контролировать состояние внеурочной деятельности

	Объект контроля	Что проверяется, цель проверки	Форма контроля	Результат
Сентябрь	Классные руководители 1 – 9 кл.	Содержание планов воспитательной работы Цель: проверить соответствие содержание планов классных руководителей возрастным особенностям обучающихся, актуальность решаемых задач и соответствие задачам школы; умение классных руководителей анализировать работу с классом	Анализ планов	Аналитическая справка
Дополнитель-ное образование	Организация внеурочной деятельности в 1-2 кл. Цель: проверка программ внеурочной деятельности	Собеседование с учителем	Справка
Октябрь	Классные руководители 1 – 9 кл.	Работа классных руководителей по воспитанию ответственного отношения к учебе.	Проверка дневников, посещение классных часов	Справка
Ноябрь	Классный руководитель 1 – 4 кл.	Классные часы. Цель: познакомиться с системой проведения классных часов в начальной школе, с их содержанием, формой, результативностью.	Посещение классных часов, беседы с обучающимися	Справка
Классные руководи-тели 5– 9 кл.	Классные часы. Цель: познакомиться с системой проведения классных часов, с их содержанием, формой, результативностью	Посещение классных часов Анализ соответствующего раздела планов ВР	Справка
Декабрь - март	Классные руководители 1-9 кл.	Работа классных руководителей с семьей. Цель: проверить наличие и качество взаимодействия классных руководителей и родителей, привлечь родителей к участию в учебно-воспитательном процессе	Анализ соответствующего раздела планов ВР,	Справка
Классные руководи-тели 5 – 9 кл.	Работа по развитию ученического самоуправления. Цель: познакомиться с различными формами организации ученического самоуправления в детских коллективах	Анализ планов ВР, анкетирование обучающихся.	Справка
Апрель	Классные руководи-тели 7– 9 кл.	Удовлетворенность уч-ся школьной жизнью	Фронтальный: анкетирование	Справка
Май	Классные руководители 5 – 9 кл.	Работа классных руководителей по воспитанию гражданско-патриотических качеств обучающихся. Цель: проверить соответствие намеченных в плане мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию и проводимой с этой целью работы. Определить результативность.	Анализ соответствующего раздела в плане воспитательной работы, анализ проведенных мероприятий, собеседование с обучающимися	Справка
Июнь	Классные руководи-тели 1 – 9 кл., Соц. педагог	Итоги и анализ работы за 2013-14 учебный год. Цель: проверить, насколько выполнен план воспитательной работы на год, оценить качество работы, проверить аналитические умения классных руководителей, руководителей кружков, определить результативность проведенной работы и задачи на новый учебный год	Отчеты классных руководителей, педагогов дополнительного образования, собеседование	Анализ воспитательной работы

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

ЦЕЛЬ: взаимодействие с семьей в целях всестороннего развития и воспитания здоровой личности.

ЗАДАЧИ: - привлечение родителей к делам и проблемам школы.

- оказание семье разнообразной специальной помощи.

- повышение педагогической культуры.

- профилактика негативного семейного воспитания.

Родительские собрания:

классные – проводить по мере необходимости, общешкольные – 1 раз в четверть.

№ п\п	Тематика родительских собраний	Сроки	Ответственные
1	Права и обязанности родителей	1 четверть
2	Давайте будем учиться вместе со своими детьми!	2 четверть
3	Умеете ли вы любить своего ребёнка? Конфликты с собственным ребёнком и пути их разрешения.	3 четверть
4	Первые трудности подросткового возраста.	4 четверть

Открытые уроки и внеклассные мероприятия – Дни открытых дверей Индивидуальные тематические консультации родителей (по просьбам родителей) Совместные творческие дела:

проведение праздников, экскурсий, выставок, выпускного вечера в 9 классе.

Помощь в укреплении материально – технической базы школы. Социологические опросы, анкетирование, тестирование. Участие родителей в управлении школой:

1) Совет Филиала (не реже 2 раз в год)

2) Родительский комитет.

Работа родительского комитета:

Проводить заседания не реже 4 раз в год.

Примерный план работы:

-рейд по неблагополучным семьям (ноябрь, январь).

-новогодние подарки учащимся (декабрь).

-работа с неуспевающими учащимися (март).

-рейды по дискотекам (ноябрь, январь, март, май).

-помощь кл. руководителям в организации и проведении КТД ( в течение года)

- Подведение итогов работы (май).

РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

В школе создано детское объединение «Союз мальчишек и девчонок» - СМИД, в которое вовлечены учащиеся 1 – 9 классов.

Самая главная функция объединения - развивать самоуправление, вовлекать всех учащихся в активную познавательную внеклассную деятельность, формировать у учащихся навыки самоуправления, управления, развивать их организаторские способности. Школьное самоуправление – это режим протекания совместной и самостоятельной жизни, в которой каждый ученик может определить своё место и реализовать свои способности и возможности.

Школьное самоуправление предусматривает вовлечение всех учащихся в управление школьными делами, формирование у школьников отношений товарищеской взаимозависимости и организаторских качеств, приобщение ученического коллектива и каждого школьника к организации своей жизни и деятельности, к самовоспитанию.

Цель: формирование творческой, активной личности на основе приобщения к ценностям общечеловеческой культуры и содружества учителей и учеников разных возрастов.

Задачи:

создание системы самоуправления как воспитывающей среды школы, обеспечивающей социализацию каждого школьника. Организация групповой, коллективной и индивидуальной деятельности, вовлекающей школьника в общественно-целостные отношения. Развитие и упрочение детской организации как основы для социальной адаптации, творческого развития каждого ученика.

Содержание работы Ученического актива

1.Формирование органа ученического самоуправления в 5-9 классах: 2. Составление плана работы ученического актива 3.Организация Дня самоуправления 4. Контроль за организацией дежурства по классам. 5. Рейды «Живи, книга!» 6. Активное вовлечение уч-ся в КТД.

ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ

Задачи:- реализация потребностей и интересов учащихся.

- осуществление личностно-ориентированного подхода к ребенку.