Принято Педагогическим советом УТВЕРЖДАЮ

МОУ ООШ № 29 Директор МОУ ООШ протокол от 05.05.11 г. № 3 _________

«___»____________2011г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 29

Комплексная целевая программа

«Каникулы»

организации отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярное время

на 2011 – 2014 годы

г. Комсомольск – на - Амуре

2011 г.

Содержание.

1. Паспорт программы.

2. Введение.

2.1. Актуальность проблемы организации занятости детей и подростков в

каникулярное время.

3. Нормативно – правовое обеспечение летней кампании.

4. Подпрограмма пришкольного оздоровительно лагеря «Радуга Здоровья»».

4.1. Цель и задачи.

4.2. Условия реализации.

4.3. Формы.

4.4. Ожидаемые результаты.

5. Подпрограмма летних профильных формирований

5.1. Цель и задачи.

5.2. Направления деятельности.

5.3. Этапы и механизмы реализации подпрограммы.

5.4. Планы мероприятий по реализации подпрограммы.

5.8. Ожидаемые результаты.

6. Подпрограмма «Подросток» по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей группы риска.

6.1. Цель и задачи.

6.2. Понятия, используемые в подпрограмме.

6.3. Этапы и механизмы реализации подпрограммы «Подросток».

6.4. Ожидаемые результаты.

7. Кадровое обеспечение.

8. Методическое обеспечение.

9. Этапы и механизмы реализации программы.

10. Контроль за выполнением программы.

1. Паспорт программы.

Наименование программы:

Целевая программа «Каникулы» организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время на 2011 – 2014 годы.

Руководитель:

Заместитель директора по воспитательной работе МОУ ООШ № 29

Сроки реализации программы:

2011 – 2014 гг.

Наименование органа, утвердившего программу

Решение Педагогического совета МОУ ООШ № 29 от 05.05.11 г. (Приказ МОУ ООШ № 3 от 05г.)

Цель и задачи программы:

Организация практической деятельности, обеспечивающей формирование у детей и подростков стереотипов здорового образа жизни и их развитие, социализация подростков осуществляется посредством реализации следующих задач:

· Создание условий для реализации и развития разносторонних интересов и увлечений детей в каникулярный период;

· Создание условий для укрепления здоровья детей, привития навыков здорового и безопасного образа жизни;

· Сокращение детского и подросткового травматизма;

· Профилактика детской и подростковой беспризорности, правонарушений.

· Обеспечение социальной защищенности детей;

· Вовлечение детей и подростков в социально значимую деятельность;

· Развитие интеллектуальных, творческих, организаторских способностей детей и подростков;

· Совершенствование форм и содержания оздоровления детей;

Источники финансирования
Программы

Финансирование за счёт бюджетных ассигнований

Законодательные нормативно – правовые документы Программы

· Конвенция ООН о правах ребёнка;

· Конституция РФ;

· Закон РФ «Об образовании»

·

· Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»   

· 24.07.1998 №24 – Ф3;

· Трудовой кодекс Российской Федерации  от 30.г. № 000 –Ф3;

· Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ Минобразования РФ .

· Гигиенические  требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул. Санитарно – эпидемиологические правила СП от 2010.

Участники программы

· Педагоги, учащиеся и их родители муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы № 29;

· Отдел по делам молодёжи и спорта администрации города Комсомольска-на-Амуре;

· Городские учреждения дополнительного образования ;

· Городские учреждения культуры

Механизм реализации Программы

I. Подготовительный этап включает:

· подбор кадров;

· комплектование отрядов;

· разработку документации.

II. Организационный этап включает:

· выявление и постановку целей развития коллектива и личности;

· сплочение отрядов;

· формирование законов и условий совместной работы;

· подготовку к дальнейшей деятельности по программе.

III. Основной этап включает реализацию основных положений программы.

Родители, дети, педагоги – организаторы программы:

· познают, отдыхают, трудятся;

· укрепляют своё здоровье;

· делают открытия в себе, в окружающем мире;

· помогают в проведении мероприятий в посёлке;

IV. Заключительный этап.

· социальнно – педагогический анализ

Направления Программы

· Инструктивно-методическая работа;

· Организационная работа;

· Информационное обеспечение;

· Диагностика

Система
организации контроля
за исполнением Программы

· Проверка педагогических дневников;

· Информационные и аналитические планёрки;

· Предоставление педагогами отчётов о проделанной работе; предоставление справок и аналитических материалов директору МОУ

· Индивидуальные собеседования с педагогами;

· Количественно – качественная деятельность штаба «Лето – 2012» (мэрия «Города Эдельвейс»)

· Мониторинг качества выполнения Программы

· административный контроль:;

· обсуждение вопросов по реализации программы на школьном методическом объединении классных руководителей, оперативных совещаниях.

Целевые индикаторы и показатели:

· увеличение охвата детей и подростков организованными формами занятости на базе школы: (в % от общего числа учащихся в школе):

2011г. – 95%

2012г. – 98%

2013г. - 99%

2014г. – 99%

· увеличение охвата детей различными формами трудоустройства (в % от числа подростков от 14 до 16 лет):

2011г. – 20%

2012г. – 22%

2013г. – 23%

2014 г. – 25%

· максимальное привлечение детей и подростков группы риска в пришкольный оздоровительный лагерь, профильные формирования, временное трудоустройство и т. д.

Характеристика программных мероприятий:

· нормативное, программное, социальное проектирование;

· подготовка пришкольного оздоровительного лагеря, профильных формирований к работе в каникулярное время;

· обеспечение реализации межведомственного взаимодействия в летний период

· (система мероприятий, направленных на реабилитацию семей и детей группы риска);

· обеспечение участия МОУ в межведомственной координации, взаимодействии с различными организациями и учреждениями по организации отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярное время;

· организация свободного времени детей и подростков на протяжении всего периода летних каникул через использование различных форм трудоустройства и оздоровления.

Ожидаемые результаты реализации программы:

· Количество детей охваченных организованными формами занятости на базе школы:

2011г. – 140 чел.

2012г. – 145 чел.

2013г. – 150 чел.

2014 г. – 155 чел.

· Количество детей от 14 до 16 лет, охваченных различными формами трудоустройства:

2011г. – 16 чел.

2012г. – 18 чел.

2013г. – 20 чел.

2014 г. -25 чел.

· Совершенствование системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних с целью снижения роста правонарушений среди учащихся школы в летний период.

· Внедрение эффективных  форм  организации  отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период;

· Улучшение отношений в среде подростков, устранение негативных проявлений, искоренение вредных привычек.

· Сформированное понимание у детей и подростков необходимости позитивного отношения к своему здоровью  и здоровью окружающих;

· Укрепление здоровья детей.

· Создание атмосферы сотрудничества и взаимодействия.

· Снижение социальной напряжённости в подростковой среде.

· Привлечение молодёжи к общественно значимой деятельности.

· Расширение волонтёрского движения, пропагандирующего здоровый образ жизни.

· Получение базы для самоопределения и профориентации;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2. Введение.

2.1. Актуальность проблемы организации занятости детей и подростков в каникулярное время.

В соответствии с Федеральным Законом «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» организация содержательного отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков в каникулярное время относится к муниципальным полномочиям.

В настоящее время существует ряд проблем по организации летней занятости детей (отсутствие своевременного и достаточного финансирования на подготовку учреждений, осуществляющих организацию оздоровления, отсутствие системы занятости детей по месту жительства и т. д.) в связи с этим для организации свободного времени детей используются возможности муниципальных общеобразовательных учреждений, на базе которых во время летних каникул создаются пришкольные лагеря.

Организация каникулярного времени детей и подростков очень важная составляющая воспитательного процесса МОУ. На базе МОУ ООШ № 29 во время летних каникул создаются следующие летние формирования:

- пришкольный оздоровительный лагерь «Радуга Здоровья» для младших школьников;

- профильные формирования:

· Ремонтная бригада «Город мастеров», для учащихся 13-15 лет;

· Отряд «Вожатый», для учащихся 14-15 лет;

· Отряд «Библиотекарь», для учащихся 12 лет;

· Волонтёрский отряд «Школа помощи», для учащихся 13-15 лет;

· Экологический отряд «Цветник», для учащихся 12-13 лет

Пристального внимания требует организация отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков, нуждающихся в особой заботе государства. Безусловно, в состав всех летних формирований на базе МОУ ООШ № 29 в первую очередь должны иметь возможность войти дети этой категории (учащиеся, состоящие на учете в ПДН ОП, внутришкольном учёте, дети из социально-опасных семей, опекаемые дети, дети из многодетных и малообеспеченных семей, дети – инвалиды, дети из неполных семей и т. д).

Разработка данной программы продиктована необходимостью организации безопасного, полноценного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в летний период и невозможностью родителей организовать этот отдых. Данная проблема является одной из приоритетных социальных проблем, так как наименее обеспеченные категории населения – дети и нуждаются в особой социальной поддержке. Поэтому эта проблема стоит перед коллективом школы. Работа МОУ ООШ № 29 в период летних каникул является логическим продолжением работы в учебном году.

Создание программы по организации отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков в каникулярное время позволит вести работу целенаправленно, систематически, с каждым годом увеличивая охват учащихся организованными формами занятости, что приведет к повышению социальной стабильности, улучшению здоровья учащихся, снижению роста подростковой преступности и бродяжничества в летний период, а также к поддержке семей и детей группы социального риска.

3. Нормативно – правовое обеспечение летней кампании.

· Конвенция ООН о правах ребёнка;

· Конституция РФ;

· Закон РФ «Об образовании»

· Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»    24.07.1998 №24 – Ф3;

· Трудовой кодекс Российской Федерации  от 30.г. № 000 –Ф3;

· Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ Минобразования РФ .

· Постановление правительства РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об обеспечении отдыха. Оздоровления и занятости детей в 2011 – 2012 годах»;

· Постановление Главного санитарного врача РФ от 01.01.2001г. №23 «Об обеспечении отдыха. Оздоровления и занятости детей в 2010 – 2012 годах»;

· Сан Пин 2.4.4.969-00 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»;

· Приказ отдела образования администрации г. Комсомольска-на-Амуре № ___ от______ г. «Об организации работы городских лагерей с дневным пребыванием детей в ОУ в июне 2012г»

· Устав МОУ ОООШ № 29;

· Концепция развития воспитательной системы МОУ ООШ № 29;

· Программа по профилактике наркомании, потреблению наркотических и психоактивных веществ, профилактике безнадзорности и правонарушений на 2011 – 2014 годы;

· Локальные акты МОУ ООШ № 29 (приказы и др.).

5. Подпрограмма летних профильных формирований

5.1. Цель и задачи.

Основной целью является создание условий для социальной адаптации подростков через приобщение их к трудовой деятельности, вовлечения в общественно – полезную деятельность.

Задачи:

ü Организация свободного времени детей и подростков (в том числе группы социального риска) через трудоустройство, отдых и занятость;

ü Профилактика вредных привычек, преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних;

ü Формирование коммуникативных навыков;

ü Формирование активной гражданской позиции у подростков;

ü Создание условий для социализации личности подростков.

5.2. Направления деятельности.

№ п/п

Элементы деятельности

Содержание

1.

Трудовая деятельность

Ежедневное участие в трудовом десанте по благоустройству, озеленению улиц и дворов п. Амурсталь

2.

Профилактическая и оздоровительная деятельность

Йодизация (приготовление пищи с использованием йодированной соли), поливитаминизация, «С» витаминизация, солнечные, воздушные ванны

3.

Социально – значимая деятельность

Работа актива отряда, участие в проекте «Чистый город».

4.

Спортивно – досуговая деятельность

Проведение спортивно – досуговых мероприятий в соответствии с план – сеткой на смену.

5.

Гражданско - патриотическая деятельность

Участие в районных, городских мероприятиях

5.3. Этапы и механизмы реализации подпрограммы.

Этап

Сроки

Мероприятия

1. Подготовительный

май

- определение формы организации по проведению трудового лета;

- Сбор информации по летней занятости учащихся;

- подготовка документов по ОТ и ТБ в летний период;

Распространение информации о профильных формирований среди учащихся и их родителей;

- - посещение организационных и координационных совещаний по организации трудового лета;

- формирование отрядов.

2. Реализационный

Первые 2 дня

- утверждение нормативно – правовой базы;

- утверждение списка отряда;

- знакомство с документами, распорядком дня;

- оформление документов для временного трудоустройства подростков;

- проведение инструктажей по ОТ и ТБ.

3. Рабочий

Трудовая смена

- выполнение работы (ОПТ);

- регистрация выполненной работы;

- проведение инструктажей по ОТ и ТБ;

- организация досуга подростков.

4. Заключительный

Последние 2 дня

- анализ трудовой смены, подведение итогов, награждение лучших;

- обобщение результатов.

5.4. Ожидаемы результаты.

· Формирование и развитие навыков социально – значимого труда;

· Материальная поддержка подростка и его семьи;

· Увеличение количества трудоустроенных подростков;

· Снижение роста подростковой преступности в летний период

6. Подпрограмма «Подросток»

по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей группы социального риска

6.1. Цель и задачи.

Цель: создание условий для организации отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков группы риска в период каникул.

Задачи:

· организация свободного времени детей и подростков группы риска через различные формы трудоустройства, отдыха и занятости;

· повышение эффективности взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в летний период, в том числе по раннему выявлению семей и детей группы риска (находящихся в социально – опасном положении, в трудной жизненной ситуации, на ранней стадии социального неблагополучия, сокращенных или уволенных с постоянного места работы);

· обеспечение индивидуального профилактической работы и сопровождения семей и детей группы социального риска;

· улучшение здоровья детей группы социального риска.

6.2. Понятия, используемые в подпрограмме.

Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении - лицо в возрасте до 18 лет, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия.

Семья, находящаяся в социально опасном положении – семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.

Индивидуальная профилактическая работа – деятельность по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий.

6.3. Этапы и механизмы реализации подпрограммы «Подросток».

Этап

Сроки

Мероприятия

1. Подготовительный

Апрель, май

- сбор информации по летней занятости учащихся группы риска (по итогам собеседования с классными руководителями);

- оформление карт предварительной летней занятости обучающихся.

2. Организационный

май

- комплектование летних формирований;

- утверждение списков детей летних формирований;

- составление плана – прогноза детей группы социального риска;

- проведение профилактической работы с учащимися и их родителями перед каникулами (встречи с работниками милиции, инспекторами; классные часы по профилактике правонарушений перед летними каникулами; родительские собрания перед летними каникулами).

3. Практический

Июнь - август

- открытие и функционирование летних формирований;

- реализация комплексной целевой программы «Каникулы» (подпрограммы «Подросток»);

- осуществление постоянного контроля за организацией занятости детей группы социального риска (проведение различных игровых и спортивных мероприятий в рамках летних формирований; спортивные и развлекательные игры; посещение учащихся на дому, ведение дневника наблюдений);

4. Аналитический

Август - сентябрь

- анализ работы;

- обобщение результатов.

6.4. Ожидаемые результаты.

· совершенствование системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних с целью снижения роста правонарушений среди учащихся школы в летний период;

· формирование и развитие навыков социально – значимого труда;

· увеличение количества трудоустроенных подростков группы риска;

· снижение роста подростковой преступности в летний период.

7. Кадровое обеспечение.

Кадровое обеспечение пришкольного оздоровительного лагеря

1

Начальник

2

Воспитатели

3

Организатор спортивно - досуговых мероприятий

4

Педагоги дополнительного образования

5

Библиотекарь

6

Уборщик служебных помещений

7

Социальный педагог

8

Зам. директора по АХЧ

9

Бухгалтер

10

Работники столовой

Кадровое обеспечение прфильных формирований

1

Координатор организации летней кампании

2

Классные руководители

3

Организатор спортивно - досуговых мероприятий

4

Педагоги дополнительного образования

5

Библиотекарь

6

Уборщик служебных помещений

7

Социальный педагог

8

Зам. директора по АХЧ

9

Руководител профильных формирований

Кадровое обеспечение подпрограммы «Подросток»

1

Координатор организации летней кампании

2

Социальные педагог

3

Инспектор ПДН ОП - 2

8. Методическое обеспечение летней оздоровительной кампании.

№

Мероприятия

Срок

Ответственные

1.

Разработать программу досуговой деятельности для младшего школьного возраста для работы пришкольного лагеря и прфильных формирований

апрель-май

Зам. директора по ВР

2.

Сценарии мероприятий по безопасной жизнедеятельности

« Правила ГИБДД твои и мои», познавательные игры по профилактике ДТТ, « Мы - юные пожарные».

май

Классные руководиклассов

3.

Методические материалы по физическому воспитанию и охране здоровья:

Комплекс упражнений для утренней гимнастики, сценарий утренника « Айболит и все, все, все...» спортивные игры, викторины, веселые состязания.

май

Учитель физкультуры

4.

Методические материалы по профилактике правонарушений, употребления спиртных напитков, курения, наркомании.

май

Социальный педагог

5.

Разработки мероприятий по эстетическому и нравственному направлениям: «День защиты детей», «Карнавал сказок», «День России» и др.

май

Зам. директора по ВР

9. Этапы и механизмы реализации программы.

Этап

Сроки

Мероприятия

1. Подготовительный

Апрель, май

- формирование пакета нормативно – правовых документов по организации летней кампании;

- сбор информации по летней занятости учащихся;

- подготовка документов по ОТ и ТБ в летний период;

- подготовка финансового и материально – технического обеспечения летней кампании;

- разработка планов досуговых и спортивно-оздоровительных мероприятий;

- формирование документов по приемке лагеря.

5. Организационный

май

- формирование летних формирований;

- утверждение нормативно – правовой базы;

- утверждение списков детей летних формирований

6. Практический

Июнь - август

- открытие и функционирование летних формирований;

- реализация комплексной целевой программы «Каникулы»

7. Аналитический

Август - сентябрь

- анализ работы;

- обобщение результатов

10. Контроль за проведением летней оздоровительной кампании.

№

Мероприятия

Срок

Ответственные.

1.

Сбор информации об организации отдыха всех категорий учащихся ( малообеспеченных, опекаемых, уч-ся, состоящих на учёте ПДН и внутришкольном)

Апрель - август

Классные руководители, Соц. педагог

2.

Составление программы летней занятости учащихся МОУ ООШ

№29

Апрель-май

Зам. директора по ВР

3.

Контроль за подготовкой отряда «Вожатый»

Апрель-июнь

Зам. директора по ВР

4.

Проведение рейда по проверке санитарно-гигиенических условий работы в пришкольном оздоровительном лагере.

июнь

Зам. директора по АХР

5.

Осуществление контроля за организацией горячего питания в пришкольном оздоровительном лагере.

июнь

Начальник ПЛ

6.

СПД о ходе подготовки и выполнения Комплексной целевой программы по организации летней занятости.

Май-август

Зам. директора по ВР

7.

Рейд по проверке организации работы профильных формирований ,проверки техники безопасности при организации работ.

В течение летнего периода

Директор

Зам. директора по ВР

8.

Рейд по проверке летней

занятости учащихся, состоящих на учете ПДН ОП и внутришкольном учёте.

Июнь-август

Зам. директора по ВР Социальный педагог

9.

Предоставление информации в отдел образования (ежемесячно)

Апрель-август

Зам. директора по ВР Социальный педагог

10.

Анализ работы по организации и оздоровлению детей в летний период.

Август-сентябрь.

Социальный педагог Зам. директора по ВР,