Программа «Здоровье» деятельность ГОУ СОШ № 000 по сохранению здоровья учащихся и формированию навыков здорового образа жизни

Департамент образования г. Москвы

Зеленоградское окружное управление образования г. Москвы

Государственное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 000

Программа «Здоровье»

деятельность ГОУ СОШ № 000 по сохранению здоровья учащихся и формированию навыков здорового образа жизни

на г.

Паспорт

Программы «Здоровье»

государственного образовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 000

на годы

1.	Наименование Программы	Программа «Здоровье» государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 000 на 2010-2013 годы.
2	Основания для разработки программы	· 3акон Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.01 г. № 000-1, с учетом изменений, внесенных Федеральным 3аконом от 01.01.2001 г. № 000 - ФЗ, вступивших в силу с 1 января 2005 года, •Федеральный Закон Российской Федерации от 6 октября 2003 г. N131 - ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», •3акон города Москвы «0 развитии образования в городе Москве» от 01.01.01 г. № 25, • Постановление Правительства Российской Федерации «Федеральная целевая программа развития образования Российской Федерации на годы» от 01.01.01 г. № 000 • «Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации» 9 декабря 2004 г. (протокол № 47, раздел I), • Национальный проект «Образование», •Концепция модернизации российского образования на период до 2010г. (приказ МО РФ ), • Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ МО РФ ), • Постановление Правительства Москвы «Городская целевая программа развития образования «Столичное образование - 5» на 2009 – 2011 годы» от 01.01.01 г. • Окружная целевая программа развития образования в Зеленоградском административном округе города Москвы «Столичное образование - 5» на годы.
3	Заказчик Программы	Орган государственно-общественного управления ГОУ СОШ № 000
4	Основные разработчики	Заместитель директора по СЗ, заместитель директора по ВР, председатель МО учителей физической культуры
5	Цель программы	Целью данной программы является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
6	Задачи программы	1.Отработать систему выявления уровня здоровья учащихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения. 2.Создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни. 3.Популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта. 4.Организовать систему профилактических работ по предупреждению детского травматизма на дорогах, предотвращению роста заболеваемости учащихся школы. 5.Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.
7	Сроки и этапы реализации программы	Базовый этап: 2010 год — разработка программы, ее общественное обсуждение и экспертиза разного уровня, утверждение окончательного варианта программы, обеспечение необходимых ресурсов для основного этапа реализации программы. Основной этап: годы – реализация ведущих направлений программы, осуществление промежуточного контроля их реализации. 3авершающий этап: 2013 год - подведение итогов и анализ результатов реализации программы, подготовка новой программы.
8	Исполнители программы	Педагогический коллектив ГОУ СОШ № 000 Администрация ГОУ СОШ № 000 Субъекты образовательного процесса
9	Объем и источники финансирования	Бюджетные и привлеченные средства
10	Ожидаемые конечные результаты реализации программы	Сформировано ценностное отношение к здоровью всех участников педагогического процесса. Сформирована валеологическая культура педагогов, учащихся и их родителей. Внедрены новые традиции, пропагандирующие и способствующие здоровому образу жизни. Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник.
11	Программа утверждения	Педсовет, протокол от 01.01.2001 Заседание Совета школы, протокол от 01.01.2001 г.
12	Система организации контроля реализации программы, периодичность отчета исполнителей, срок предоставления отчетных материалов	Постоянный контроль за выполнением программы осуществляет Совет школы ГОУ СОШ № 000. Результаты контроля представляются ежегодно на заседания Совета школы, а также через публикации в муниципальных СМИ и на сайте учреждения.
13	Фамилия, имя, отчество, должность, телефон руководителя программы.	, Заместитель директор по социальной защите ГОУ СОШ № 000 Тел6-11

Аналитическое обоснование  программы

Предметом острой общественной тревоги стало отмечающееся в

последнее время резкое ухудшение физического здоровья детей.

Все более осознается как актуальная задача государства, общества и всех его социальных институтов необходимость преодоления имеющей место тревожной тенденции в интересах обеспечения жизнеспособности подрастающего поколения.

Здоровье детей школьного возраста, как и других групп населения, зависит от таких факторов, как состояние окружающей среды, здоровье родителей и наследственность, условия жизни и воспитания ребенка в семье, образовательном учреждении. Значимыми факторами, формирующими здоровье детей, является система воспитания и обучения, включая физическое воспитание.

Не остается в стороне и наша школа, поэтому особое внимание педколлектив уделяет вопросам укрепления здоровья и физического развития учащихся.

В школе разработана программа «Здоровье», которая основывается на:

1. Конвенцию ООН о Правах Ребенка;

2. Конституцию Российской Федерации;

3. Закон Российской Федерации «Об образовании»;

4. Национальную Доктрину образования Российской Федерации;

5. Закон города Москвы «Об образовании».

1. Программа призвана реализовать основные положения Декларации Прав Ребенка, направленные на защиту здоровья и получение полноценного образования.

2. Программа является подтверждением особого статуса детства как периода, не зависящего от социальных, политических, национальных, конфессиональных и других отличий.

3. Программа находится в числе приоритетных направлений деятельности органов власти, служит основой сотрудничества образования и здравоохранения, общественности, школы и родителей.

Цель программы

Целью данной программы является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

· Формирование у школьников знаний о здоровом образе жизни и привитие навыков ответственного отношения к нему, профилактика вредных привычек.

· Продемонстрировать многогранную природу здоровья.

· Содействовать сохранению здоровья каждого школьника.

· Сформировать основания для критического мышления по отношению к знаниям, навыкам и практическим действиям, направленным на сохранение здоровья.

· Обеспечить учащихся необходимой информацией для формирования собственных стратегий и технологий, позволяющих сохранять и укреплять здоровье.

· Создать методические и технологические основания для моделирования различных видов деятельности, направленных на укрепление здоровья в школе, а также на изменение всего уклада школы с пользой для здоровья каждого школьника и работника школы.

· Расширить и разнообразить взаимодействия школы, родителей и общества в контексте укрепления здоровья.

Основные задачи программы «Здоровье»

1.  Школа ставит перед собой следующие задачи:

- поиск здоровье сберегающих оптимальных режимов учебно-воспитательной работы;

- валеологический анализ уроков;

- разработка, внедрение в практику лучшего опыта использования, совершенствование здоровье сберегающих технологий обучения и воспитания, адекватных возможностей детей;

- содействие гармоничному развитию детей путем профилактики и коррекции возможных отклонений физического состояния и здоровья на каждом возрастном этапе;

- вооружение педагогов необходимыми знаниями в области здоровья;

- оказание педагогам конкретной помощи в изучении физиологических возможностей организма детей, определении уровня физического развития, соответствия биологического возраста паспортному, ведение наблюдений за ростом и развитием ребенка;

- пропаганда среди родителей, педагогов и детей основ здорового образа жизни.

2. В соответствии с основными задачами содержание работы школы определяется следующими направлениями:

- научным, изучающим закономерности роста и развития, формирования личности ребенка с целью разработки способов, средств и методов применения валеологических знаний в условиях учреждений системы образования;

- прикладным, осуществляющим научно-методическое обеспечение всего процесса обучения и воспитания. Направление предполагает подготовку кадров педагогических, ориентированных на ЗОЖ, создание учебных пособий, методических рекомендаций;

- практическим (работа с детьми, родителями, педагогами ОУ в рамках программы).

3. Основными видами деятельности по программе «Здоровье» в школе являются диагностика, развитие, профилактика и коррекция, консультирование.

3.1. Диагностическая деятельность.

Школа решает следующие конкретные диагностические задачи:

- диагностический мониторинг физического состояния, гармоничности развития, физической подготовленности и работоспособности детей, контроль за состоянием функций опорно-двигательного аппарата и органа зрения;

- диагностика готовности ребенка к поступлению в школу с выявлением степени морфофункциональной зрелости ребенка;

- диагностика состояния адаптационных механизмов, предупреждение психосоматической дезадаптации;

- контроль за сбалансированностью питания;

- мониторинг причин, влияющих на ухудшение состояния здоровья и нарушение гармоничности физического развития.

3.2. Развивающая деятельность ориентирована на оказание помощи педагогическому коллективу в осуществлении индивидуального подхода в обучении и воспитании детей, развитии их способностей и склонностей.

3.3. Профилактическая и коррекционная деятельность определяется необходимостью формирования у педагогов и детей потребности в знаниях о здоровом образе жизни, желания использовать их в работе с ребенком, а также своевременным предупреждением и устранением возможных отклонений в состоянии здоровья и физического развития, обусловленных неумелым обучением и воспитанием. Профилактическая и коррекционная работа проводится как с отдельными детьми, педагогами, так и с их группами. В процессе профилактической и коррекционной работы осуществляются следующие конкретные мероприятия:

- прием детей в первые классы, диагностика физиолого-гигиенической готовности степень биологической зрелости с целью раннего выявления возможных отклонений в состоянии здоровья;

- разработка комплекса развивающих, профилактических и коррекционных упражнений для занятия с детьми. Совместно с педагогами и родителями намечает программу индивидуальной работы с целью их улучшения адаптации, высокой работоспособности и обеспечения нормального развития с учетом индивидуальной готовности ребенка к обучению на каждом переходном этапе.

3.4. Консультативная деятельность ориентирована на повышение валеологической культуры педагогов и родителей; расширение кругозора по вопросам здорового образа жизни. При осуществлении консультативной работы необходимо решать следующие задачи:

- консультация педагогов, родителей по проблеме оздоровления детей. Консультации могут носить как индивидуальный, так и групповой характер;

- индивидуальные и коллективные занятия с детьми по вопросам здорового образа жизни;

- повышение валеологической грамотности через работу педагогического совета, методических объединений, общих и родительских собраний;

- на базе библиотеки комплектация библиотечки по проблемам здоровья и здорового образа жизни.

Прогнозируемый результат

· Сформировано ценностное отношение к здоровью всех участников педагогического процесса.

· Сформирована валеологическая культура педагогов, учащихся и их родителей.

· Внедрены новые традиции, пропагандирующие и способствующие здоровому образу жизни.

Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник.

Участники программы

· учащиеся;

· классные руководители;

· учителя-предметники;

· школьная медсестра;

· врач-педиатр, закрепленный за учреждением;

· врачи-специалисты;

· школьные специалисты (психолог, логопед);

· родители.

Основные направления деятельности

· Учебно-воспитательная работа – научно обоснованная и строго регламентированная.

· Диагностическая работа – комплекс мероприятий, направленных на отслеживание параметров здоровья, как учащихся, так и учителей; изучение подвижности адаптационных перестроек и работоспособности под действием природных и социальных факторов среди обитания

· Профилактическая и коррекционная работа – предупреждение и своевременное выявление отклонений в развитии и состоянии здоровья воспитанников, а при наличии каких-либо недугов профилактика обострения и прогрессирования болезненного процесса.

· Научно-методическая и экспериментальная работа – скорейшее внедрение результатов научных достижений в плане сохранения и укрепления здоровья в практику образования, разработка новых авторских учебных программ, методик и методов обучения, а также их экспериментальное внедрение в учебный процесс (в частности, курса, валеологии для учащихся младших, средних, старших классов).

· Информационно-просветительная работа – пропаганда здорового образа жизни, наглядная агитация, консультации по всем валеологическим вопросам, включая такие формы работы, как индивидуальная, групповая, коллективная.

Функции различных категорий работников школы

в контексте реализации программы

1. Функции медицинской службы:

· проведение диспансеризации учащихся школы;

· медосмотр учащихся школы, определение уровня физического здоровья;

· выявление учащихся специальной медицинской групп

2. Функции директора и его заместителей:

· общее руководство реализацией программы: организация, координация, контроль;

· общее руководство по организации валеологической службы в школе;

· общее руководство и контроль за организацией горячего питания учащихся в школе;

· организация преподавания вопросов валеологии на уроках биологии и ОБЖ в классах среднего и старшего звена;

· организация и контроль уроков физкультуры;

· обеспечение работы спортзала во внеурочное время и во время каникул, работы спортивных секций;

· разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья учащихся и ее контроль;

· организация работы классных руководителей по программе «Здоровья» и ее контроль;

· организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей;

· организация работы психологической службы в школе.

3. Функции классного руководителя:

· санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;

· организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся;

· организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;

· организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения;

· организация и проведение профилактических работы с родителями;

· организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, КДН, медработниками, наркологами;

· организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы и др.) в рамках программы «Здоровье»;

· организация и проведение исследования уровня физического и психофизического здоровья учащихся;

· организация и проведение диагностик уровня и качества знаний учащимися правил гигиены, дорожного движения, правовой культуры.

Сотрудничество школы с другими учреждениями

Учреждение	Задачи и направления	Формы взаимодействия
Детская поликлиника	Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение.	Профосмотры, диспансеризации, медицинская помощь.
Взрослая поликлиника	Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение.	Профосмотры, диспансеризации, медицинская помощь.
Детская стоматологическая помощь	Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение	Профосмортры и при необходимости, лечение
Центр психолого- медико-социального сопровождения	Преодоление школьной неуспешности	Совместная разработка и реализация маршрутов сопровождения
Межрайонный Центр «Дети улиц» ЗелАО, Наркологический диспансер № 10	Профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения и СПИДа	Лекции, беседы, консультации, тренинги.
ГИБДД,	Предупреждение детского травматизма.	Лекции, беседы, ролевые игры для учащихся.
района	Профилактика безнадзорности и правонарушений	Пофилактические беседы, лекции, выступления на родительских собраниях
Муниципалитет «Старое Крюково»	Совместное проведение мероприятий	Физкультурно-оздоровительная работа

Заключение

Данная программа «Здоровье» рассчитана на 3 года и предполагает постоянную работу по ее дополнению и совершенствованию.

В этом учебном году следует уделить особое внимание решению следующих задач:

· отработка системы выявления уровня здоровья учащихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения;

· создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни;

· просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей; а также углубиться в вопросы, связанные с мониторингом спортивно-оздоровительной работы в школе.

Успешность осуществления поставленной цели будет во многом зависеть от включенности педагогического коллектива в процесс реализации данной программы, осознанного понимания каждым учителем значимости стоящих перед ним задач.