Культура и быт российского дворянства XVIII – XIX вв (стр. 1 )

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Историко-филологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан ИФФ

__________________()

«____»_________________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина – Культура и быт российского дворянства XVIII – XIX вв.

Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки – История и обществознание

Квалификация (степень выпускника) – бакалавр

Кафедра отечественной истории

Курс 3, семестр 6, форма обучения очная

Программа разработана к. и.н., доцентом

Рецензент(ы) _______________________________________________________

должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы

Йошкар-Ола

2012

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии исторического факультета по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование протокол заседания № ____ от «_____»_____________2012 г. ________________(___________)

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры отечественной истории протокол заседания №_____ от «___» ______________ 2012 г. ______________()

Согласовано с выпускающей кафедрой всеобщей истории (протокол заседания № ___ от «____» ______________2012 г.)

____________________()

Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

1. Цели освоения дисциплины

Изучить историю и быт российского дворянства XVIII – XIX вв. , закрепить и расширить знания по истории России XVIII – XIX вв.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Спецкурс «Культура и быт российского дворянства» относится к вариативной части (дисциплины по выбору) профессионального цикла (Б.3.21). Для освоения спецкурса студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «История России» на предыдущем уровне образования.

Освоение спецкурса является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «История России», «Новая история стран Запада и Востока», а также курсов по выбору студентов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения спецкурса «Культура и быт российского дворянства»

В результате освоения спецкурса «Культура и быт российского дворянства» у обучающихся формируются следующие компетенции ФГОС по направлению подготовки Педагогическое образование, профиль «История», квалификация (степень) «бакалавр»:

Общекультурные компетенции (ОК):

-владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

-способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

-готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

-способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

-готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

-готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

-способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической - организации общества (ОК-15);

-способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

Профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональные (ОПК):

-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

-владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

-способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

в области педагогической деятельности:

-способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

-готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного-процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

Специальные компетенции (СК):

-способен определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1);

-способен ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК-4);

-готов применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5);

-способен использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-6);

-готов соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (СК-8);

-готов к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов профессиональной компетентности как основы деятельности учителя истории (СК-9).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные процессы истории российского дворянства XVIII – ХIX вв.;

- даты и периоды истории российского дворянства, а также их взаимосвязь с другими историческими процессами;

уметь:

- анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;

- выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий;

владеть:

- технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории культуры и быта;

- историческими понятиями и терминами.

4. Структура и содержание дисциплины

«Культура и быт российского дворянства XVIII – XIX вв.»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов

(13 лекций, 21 практических занятий, 74 самостоятельной работы, зачет)

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам
		6		лк	пр.	с. р.	всего
1.	История дворянства			2		8	10	Консультация, собеседование по монографии.
2.	История дворянских родов				2	6	8	Подготовка доклада, собеседование по монографии.
3.	Хозяйство и имущественное положение			2		6	8	Подготовка доклада, собеседование по монографии.
4.	Служба, чины, ордена			2	2	6	10	Подготовка доклада и презентации, собеседование по монографии.
5.	Императорский двор				2	6	8	Подготовка доклада и презентации, собеседование по монографии.
6.	Образование, воспитание			2	2	6	10	Подготовка доклада, собеседование по монографии.
7.	Мир дворянской женщины			2	2	6	10	Подготовка доклада, собеседование по монографии.
8.	Одежда, прически XVIII – XIX вв.				3	6	9	Подготовка доклада и презентации, собеседование по монографии.
9.	День светского человека			2	2	6	10	Подготовка доклада, собеседование по монографии.
10.	Дуэль				2	6	8	Подготовка доклада, собеседование по монографии.
11.	Дворянская усадьба			1	2	6	9	Подготовка доклада и презеньации, собеседование по монографии.
12.	Барское застолье				2	6	8	Подготовка доклада, собеседование по монографии.
	Зачет							Итоговое тестирование, собеседование по монографии.
	Всего часов			13	21	74	108

Тематический план лекций: