Сборник материалов по нормативному и организационно-методическому обеспечению итоговой государственной аттестации выпускников в ГОУ ВПО «ШГПУ» (стр. 4 )

Выпускная квалификационная работа подтверждает соответствие профессиональной подготовки студента требованиям ГОС ВПО по соответствующей специальности (направлению подготовки) и является основанием для определения членами государственной аттестационной комиссии (ГАК) уровня подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.

Выполнение выпускной квалификационной работы – заключительный этап обучения студентов в вузе, основными задачами которого являются:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности, их применение в процессе решения конкретных профессиональных и научных задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы;

- совершенствование методики организации и проведения исследования, обобщения и логического изложения материала.

Данные общие задачи конкретизируются в зависимости от содержания основной образовательной программы специальности (направления подготовки), определяющей, в каких профессиональных ситуациях выпускнику предстоит применять полученные в ходе обучения знания, умения и навыки.

Выпускные квалификационные работы выполняются в формах, соответствующих определённым ступеням высшего профессионального образования: для квалификации (степени) «бакалавр» – в форме бакалаврской работы (выпускной квалификационной работы бакалавра); для квалификации «дипломированный специалист» – в форме дипломной работы (проекта).

1.2. Требования к ВКР

Важной задачей предварительного этапа разработки комплекта методических материалов к защите ВКР является установление комплекса требований, предъявляемых к выпускным квалификационным работам студентов (массив «ТКР»). Эти требования должны быть соотнесены с квалификационной характеристикой выпускника, с теми профессиональными функциями, к выполнению которых студент подготовлен.

В структуру массива «ТКР» входят следующие группы требований:

а) требования к уровню знаний и умений выпускника, подтверждающих его квалификацию и выявляемых в процессе подготовки и защиты им ВКР;

б) требования к оформлению выпускной квалификационной работы.

Первую группу требований составляют требования к уровню сформированности у выпускников профессионально необходимых знаний и умений (умение самостоятельно работать с литературными источниками, свободная ориентировка в области разрабатываемых в ВКР проблем, знание методологии и методов исследования, грамотное их применение в практике решения конкретных исследовательских задач, владение современной вычислительной техникой, умение проектировать предстоящую профессиональную деятельность с опорой на образ искомого результата, творческие способности студента и др.). Уровень сформированности профессионально необходимых знаний и умений находит своё непосредственное отражение как в содержании выполненной студентом ВКР, так и в качестве её защиты.

В структуре данной группы требований допускается наличие элементов, входящих одновременно и в массив «ТЭК» (требования, являющиеся объектом оценки на итоговом государственном экзамене), что означает возможность оценки уровня подготовленности выпускника на каждом из видов итоговой аттестации. В то же время некоторые из сформулированных требований, включая содержащиеся в ГОС ВПО, могут не войти ни в массив «ТЭК», ни в массив «ТКР», поскольку соответствие выпускника этим требованиям не подлежит оценке в процессе итоговой аттестации (как правило, это относится к некоторым личностным свойствам студента-выпускника, а также к тем умениям и навыкам, которые формируются в ходе непосредственной профессиональной деятельности).

Требования к оформлению ВКР (объём, необходимые структурные части работы, соотношение размеров глав и параграфов, их последовательность, порядок цитирования, возможные в тексте сокращения, оформление титульного листа, таблиц и иллюстративных материалов, списка литературы и т. д.) отражены в содержании пункта 2.2. настоящих рекомендаций.

При формировании массива «ТКР» следует иметь в виду, что ГОС ВПО предусматривает возможность подготовки студентов к нескольким видам деятельности (например, образовательной, научно-исследовательской, организационно-управленческой), что расширяет поле требований к выпускнику, предъявляемых к нему в ходе итоговой аттестации.

2. Основной этап

На данном этапе создания фонда оценочных средств для ВКР выпускающей кафедрой разрабатывается порядок, условия подготовки и защиты выпускных квалификационных работ, а также критерии их оценивания с учетом следующих рекомендаций.

2.1. Организация выполнения

выпускной квалификационной работы

по специальности (направлению подготовки)

Процесс подготовки ВКР по специальности (направлению подготовки) следует начать с чёткого соотнесения тем выпускных квалификационных работ с видами и задачами профессиональной деятельности, указанными для специалиста (бакалавра) соответствующего профиля в ГОС ВПО. В качестве тем ВКР выбираются наиболее актуальные проблемы профессиональной деятельности.

Темы выпускных квалификационных работ и состав научных руководителей утверждаются приказом по учебному управлению ШГПУ за один год до государственной аттестации на основе представления декана факультета. Тематика ВКР должна пройти утверждение на заседании выпускающей кафедры и совета факультета. Тема выпускной квалификационной работы может быть изменена или уточнена в исключительных случаях по просьбе научного руководителя с последующим её утверждением на заседании кафедры и согласованием с деканатом. В этом случае по представлению декана факультета издаётся дополнение к приказу.

Название выпускной квалификационной работы должно совпадать с утверждённой темой исследования. Профессионально грамотная формулировка темы означает, что в её названии представлены как объект исследования, так и его предмет. Формулировка темы должна отражать разрабатываемую в ВКР проблему и быть достаточно лаконичной.

Студент может предложить свою тему выпускной квалификационной работы с необходимым обоснованием целесообразности её разработки. В этом случае тема ВКР утверждается отдельным заседанием выпускающей кафедры. Если студент не определился с темой самостоятельно и не подал на кафедру соответствующего заявления, за ним может быть закреплена любая из оставшихся в списке свободных тем.

В том случае, если студент начал разработку определённой темы в реферативном аспекте или в рамках написания курсовой работы на младших курсах, то в силу логики научного исследования эту разработку целесообразно продолжить в процессе выполнения ВКР. Подобные разработки составляют исходную базу итогового аттестационного исследования.

После утверждения темы выпускной квалификационной работы вся дальнейшая деятельность по её написанию направляется и контролируется научным руководителем. Он составляет и выдаёт студенту задание на выполнение ВКР, являющееся основанием для разработки темы (см. Приложение 4), рекомендует основную литературу по проблеме исследования, проводит индивидуальные или групповые консультации со студентами, контролирует соблюдение ими плана выполнения текущих заданий. Факт принятия задания на подготовку ВКР к исполнению удостоверяется подписью студента, после этого задание утверждается заведующим выпускающей кафедры. Ответственность за выполнение задания в указанный срок несет студент.

В случае необходимости для подготовки ВКР студенту могут быть назначены консультанты, что должно быть отражено в задании на выполнение ВКР.

При разработке крупных проблем возможно создание коллективов студентов-выпускников (не более трёх человек), в которых каждый студент выполняет в соответствии с общей задачей своё конкретное задание.

Сформулированная и утверждённая тема ВКР определяет направленность и характер выпускной квалификационной работы, её структуру, а также логику проведения исследования.

Направленность ВКР

Квалификационные работы студентов-выпускников ШГПУ могут иметь разную направленность (ориентацию). В зависимости от области применения полученных в работе результатов (в науке или в практике) эта направленность может быть теоретической или прикладной. В зависимости от способов получения конечных результатов исследования ориентация (направленность) работы может быть аналитической или эмпирической (опирающейся на литературные данные, логические выкладки, эмпирику проведённых другими авторами исследований или на собственные систематические наблюдения и эксперименты студента - автора ВКР).

С известной долей условности можно выделить четыре типа ориентации выпускных квалификационных работ студентов:

- аналитико-теоретическая;

- эмпирико-теоретическая;

- аналитико-прикладная;

- эмпирико-прикладная.

Направленность и характер выпускной квалификационной работы определяются исходя из поставленных в ней целей и задач.

В выпускных квалификационных работах по специальностям педагогического профиля могут быть сделаны акценты на изучении теоретических проблем наук, составляющих содержание предметной подготовки по специальности, а также на педагогических, психологических, методических аспектах обучения предмету специальности.

Выпускные квалификационные работы студентов, завершающих освоение основных образовательных программ специальностей педагогического профиля, могут выполняться также в форме теоретически обоснованного проекта логически завершённого отрезка образовательного процесса. В данном случае студенту-выпускнику даётся задание на проектирование специально организованного образовательного процесса, в структуре которого выделяются следующие компоненты:

а) действия педагога по непосредственному осуществлению образовательного процесса;

б) технология образовательного процесса (взаимодействие учащихся с содержанием обучения);

в) средства обучения;

г) информационное обеспечение образовательного процесса;

д) социально-экономическое влияние на образовательный процесс.

Исходными данными при проектировании являются:

- образовательное учреждение;

- группа (класс) учащихся;

- учебный предмет;

- изучаемая тема (цели обучения).

Выполнение ВКР в форме проектирования образовательного процесса способствует систематизации, закреплению и расширению профессионально необходимых знаний студентов, развитию у них прогностических способностей, формированию умений комплексного применения полученных знаний при решении конкретных профессиональных задач.

В выпускных квалификационных работах по специальностям и направлениям подготовки непедагогического профиля могут исследоваться как теоретические проблемы наук, составляющих содержание общепрофессиональной и специальной подготовки студентов, так и прикладные аспекты процесса профессиональной деятельности в соответствии с получаемой выпускниками квалификацией.

При всём многообразии исследуемых в ВКР проблем основу содержания выпускных квалификационных работ должна составить научно обоснованная разработка производственного (для педагогических специальностей – образовательного) процесса и описание профессиональной деятельности по его осуществлению в соответствии с квалификацией студентов-выпускников.

Структура ВКР

Структура выпускной квалификационной работы зависит от её характера и направленности (ориентации). При определении структуры работы её основные составные части необходимо сопоставить с требованиями, входящими в массив «ТКР». При этом следует стремиться к тому, чтобы поставленные перед студентом в задании на выполнение ВКР цели и задачи в максимальной степени отражали формулировки этих требований.

Рекомендуется следующая структура выпускной квалификационной работы:

- титульный лист;

- содержание (оглавление);

- введение;

- основной текст работы (распределяется по главам и параграфам);

- заключение, выводы, рекомендации;

- список использованной литературы (библиография);

- приложения (в случае необходимости).

В структуру ВКР по мере необходимости могут также включаться следующие элементы: список сокращений; предметный указатель; именной указатель.

В структуру ВКР, выполняемой в виде дипломного проекта, могут

входить следующие составные элементы:

- описательная часть дипломного проекта (титульный лист, содержание (оглавление), задание на выполнение дипломного проекта, основной текст работы, заключение, список использованной литературы, приложения);

- графическая часть дипломного проекта (чертежи, схемы, графики, диаграммы и т. д.). В качестве приложений могут быть представлены изготовленные студентом технические средства обучения или их модели.

В разделе «Введение» отражаются основные характеристики работы: актуальность исследования, его научная новизна и практическая значимость, проблема исследования, цели и задачи выпускной квалификационной работы, объект и предмет исследования, используемые методы исследования.

Важное значение при подготовке ВКР имеет проведение всестороннего теоретического обзора литературы по теме исследования. Эта часть ВКР представляет собой анализ и обобщение литературных источников по теме исследования. Итогом данного этапа выполнения выпускной квалификационной работы должны стать представления студента-выпускника о научной истории разрабатываемой проблемы, о содержании основных теоретических концепций в области тематики ВКР, о том семантическом научном пространстве, в котором находится тема его исследования.

Собранные выпускником литературные материалы могут компоноваться как в хронологическом порядке, описывая этапы исследования проблемы отечественными и зарубежными авторами, так и по логическому (смысловому) принципу.

Количество используемых в выпускной квалификационной работе литературных источников обусловлено следующими факторами:

- уровнем разработанности исследуемых в ВКР проблем;

- формой и характером выпускной квалификационной работы;

- степенью доступности литературных источников;

- сроками выполнения теоретического раздела работы.

Список литературы в выпускной квалификационной работе должен содержать, как правило, не менее 30-40 источников.

Проверка сформулированного на основе теоретического обзора литературных источников предположения о наличии, отсутствии, характере связи между изучаемыми явлениями, о закономерностях динамики изучаемого явления или процесса осуществляется посредством проведения студентом, автором ВКР, самостоятельной исследовательской работы. В зависимости от специфики проблем наук, составляющих предмет специальности выпускника и, соответственно, от целей и задач выполняемой им ВКР, исследовательская работа может осуществляться с помощью разных методов: эмпирических, теоретических, теоретико-эмпирических.

Методы эмпирического исследования (методы практического поиска) способствуют установлению конкретных фактов и выявлению внешних связей между ними; обнаруженные с их помощью эмпирические зависимости фиксируют общее, повторяющееся в доступных чувственному восприятию явлениях.

Методы теоретического поиска направлены на выявление внутренней структуры исследуемых объектов, источников их происхождения, механизмов функционирования и развития, возможностей их преобразования. Теоретический уровень исследования характерен, как правило, для фундаментальных исследовательских работ.

Теоретические методы исследования в отдельных случаях применяются в единстве с эмпирическими методами, что позволяет обнаруживать в зафиксированных фактах скрытые закономерности, устанавливать связи и отношения между ними, выявлять источники, механизмы, тенденции их развития.

Опытная работа в области педагогики, теории и методики преподавания учебных дисциплин может осуществляться студентом-выпускником в виде обобщения передового педагогического опыта, в виде комплексного педагогического эксперимента.

Анализ и интерпретация результатов исследования проводятся в соответствующих главах выпускной квалификационной работы.

Чрезвычайно важной структурной частью ВКР являются выводы. Они подводят итог проделанной выпускником работы, показывают, насколько он может обобщить полученные в ходе исследования данные, обосновать эти обобщения с позиций той или иной теоретической концепции. Выводы должны соотноситься с целями и задачами ВКР и отражать результаты проверки первоначально выдвинутых гипотез исследования. Общее число выводов, как правило, не превышает 5-7. Если ВКР имеет прикладной характер, выводы целесообразно дополнить рекомендациями, адресованными практическим работникам в соответствующей области профессиональной деятельности.

В заключении студентом, автором ВКР, даётся общая оценка проделанной работы, определяется место исследованной им проблемы среди других направлений теории и практики, намечаются пути дальнейшей разработки затронутых в работе вопросов.

Список использованной литературы (библиография) помещается непосредственно после основного текста выпускной квалификационной работы. В список включаются все использованные автором источники. Приводимый в работе список литературы свидетельствует об уровне изученности выпускником состояния разрабатываемой проблемы, степени сформированности у него навыков самостоятельной работы с научной литературой.

В целом структура ВКР (перечень возможных разделов, глав и параграфов, их последовательность, требования к их содержанию) определяется методическими указаниями по выполнению выпускной квалификационной работы, разрабатываемыми выпускающими кафедрами и утверждаемыми ученым советом университета по рекомендации учебно-методического совета.

По завершении подготовки выпускной квалификационной работы студент представляет её научному руководителю. После внесения необходимых изменений ВКР в отредактированном и окончательно оформленном виде передаётся на выпускающую кафедру.

При выполнении ВКР важное значение имеет не только содержание, но и качество оформления работы. Поэтому подготовленный студентом текст выпускной квалификационной работы должен быть тщательно отредактирован как по форме, так и по содержанию.

2.2. Требования к оформлению

выпускной квалификационной работы1

Наиболее предпочтительным способом оформления выпускной квалификационной работы является её выполнение на компьютере, поскольку данный способ оформления облегчает редактирование текста, а также является в настоящее время общепринятым.

Материалы выпускной квалификационной работы, оформленные на компьютере, представляются в редакторе Word, шрифт Times New Roman, размер шрифта – 14, межстрочный интервал – 1,5. Ширина левого поля – 30 мм, правого поля – 10 мм, верхнего и нижнего полей – 20 мм. Такой же формат расположения текста должен быть выдержан и в случае использования других способов оформления ВКР.

Работа выполняется на белой бумаге формата А4 (210´297 мм). Текст выпускной квалификационной работы излагается на одной стороне листа. Средний объём дипломных работ (проектов) – 70-80 страниц; для бакалаврских работ этот объём составляет 40-50 страниц. Использование чернил различных цветов допускается только для исполнения графических работ, а для основного текста – черного цвета.

Титульный лист выпускной квалификационной работы оформляется с соблюдением всех предусмотренных реквизитов (см. Приложение 5).

Наименование глав, параграфов записывается в виде заголовков прописными буквами в центре страницы без подчёркивания (см.: Приложение 6). Все страницы нумеруются арабскими цифрами без пропусков и повторений. Первой страницей считается титульный лист, на котором номер не ставится, на следующем листе («содержание») ставится цифра «2». Порядковый номер страницы обозначается на середине верхнего поля. Образец оформления содержания помещен в Приложении 7.

Ссылки на использованные в работе литературные источники нумеруются арабскими цифрами в соответствии с порядком их следования в списке литературы и помещаются в квадратные скобки. Например: [8, с.52].

Список литературы оформляется согласно требованиям, указанным в методических рекомендациях выпускающих кафедр, с полным соблюдением правил оформления библиографического описания (см.: Приложение 8).

Цитаты воспроизводятся в тексте работы с соблюдением всех правил цитирования (соразмерная кратность цитаты, точность цитирования, соответствие цитаты контексту изложения материала). Цитированные фразы заключаются в кавычки, обязательно указывается номер страницы литературного источника, из которого приводится цитата. Основные пунктуационные правила оформления ВКР излагаются в Приложении 9.

Все иллюстрации, помещаемые в тексте ВКР, должны иметь точные и краткие названия и общую сквозную нумерацию арабскими цифрами. На весь приведённый иллюстративный материал даются ссылки в тексте работы. Иллюстрации могут быть расположены также на отдельных листах или помещены в приложении к работе.

Цифровой материал, как правило, оформляется в виде таблиц, графиков, диаграмм. Порядок оформления ссылок на цифровой материал такой же, как и оформления ссылок на иллюстрации. Таблица (график, диаграмма) в зависимости от её размера помещается под текстом, в котором впервые даётся ссылка на неё, или на следующей странице. Нумерация таблиц (графиков, диаграмм) осуществляется аналогично нумерации иллюстраций. При этом обязательно указывают надпись «Таблица» («График», «Диаграмма») и её порядковый номер, а также заголовок, кратко выражающий содержание приводимого цифрового материала.

Если в тексте ВКР используются формулы, каждая из них пишется на отдельной строке. Формулы нумеруются арабскими цифрами, помещёнными в круглых скобках справа от неё. После формулы ставится запятая, с новой строки после слова «где» идёт расшифровка обозначений. Расшифровке подлежат только обозначения, встречающиеся впервые. Ссылки на формулы в тексте работы обязательны.

При выполнении расчётов на ПЭВМ студент должен изложить методику расчёта, обосновать выбор исходных данных, произвести анализ полученных результатов.

В выпускной квалификационной работе используются только общепринятые сокращения и аббревиатуры.

Приложения к работе оформляют на отдельных листах, причём каждое из них должно иметь свой тематический заголовок и в правом верхнем углу надпись «Приложение» с указанием его порядкового номера. Характер приложения определяется студентом-автором ВКР самостоятельно исходя из содержания работы.

2.3. Защита выпускной квалификационной работы

Защита выпускных квалификационных работ осуществляется в соответствии с положениями нормативных документов Министерства образования Российской Федерации, регламентирующих деятельность Государственных аттестационных комиссий.

Порядок проведения защиты выпускных квалификационных работ в ШГПУ определяется внутривузовским «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников».

Каждый студент-выпускник не позднее чем за месяц до начала итоговой аттестации должен пройти этап предварительной защиты ВКР на заседании выпускающей кафедры в присутствии научного руководителя и консультантов. Решение кафедры о рекомендации работы к защите оформляется протоколом заседания кафедры с указанием результатов голосования. В порядке исключения по уважительным причинам (болезнь, чрезвычайные семейные обстоятельства и др.) предварительная защита может быть перенесена выпускающей кафедрой на другой срок, но не позднее, чем за две недели до начала работы государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) по защите ВКР. Расписание работы ГЭК по защите ВКР утверждается проректором по учебной работе и доводится до сведения студентов не позднее, чем за месяц до дня первой защиты по соответствующей специальности (направлению подготовки).

Выпускник, не прошедший этап предварительной защиты, считается не освоившим в полном объёме основную образовательную программу по специальности (направлению подготовки) и отчисляется из числа студентов.

Выпускные квалификационные работы, выполненные на завершающем этапе освоения профессиональных образовательных программ подготовки специалистов, подлежат обязательному рецензированию. Состав рецензентов утверждается проректором по учебной работе ШГПУ на основе представления заведующего кафедрой, руководившей выполнением ВКР. В качестве рецензентов могут приглашаться квалифицированные специалисты научных учреждений, предприятий и организаций, учителя высшей категории, руководители школ, работники органов образования, профессора и доценты других вузов, профессора и доценты ШГПУ, обладающие необходимой подготовкой и опытом научного исследования в области тематики рецензируемых выпускных квалификационных работ и не работающие на кафедре, руководившей подготовкой этих работ. Рецензии лиц, не включенных в утвержденный приказом список, не рассматриваются как официальные рецензии.

Методические документы для рецензента должны включать структуру (или форму) отзыва и, по необходимости, пояснение к заданной структуре, а также принятые критерии соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ГОС ВПО. В рецензии на ВКР даётся оценка качеству выполненной студентом квалификационной работы. Акцентируя внимание на содержательной стороне работы, рецензент в своём отзыве отражает актуальность разрабатываемой в ней тематики, степень полноты освещения затрагиваемых в работе проблем, концептуальную направленность содержания ВКР, её практическую значимость, владение выпускником методикой исследования проблем, связанных с его будущей профессиональной деятельностью, приёмами обобщения и логического изложения материалов проведённого исследования.

Оценка качества выполненной студентом выпускной квалификационной работы даётся с позиций требований ГОС ВПО. Целесообразно в специальной памятке рецензенту привести требования, предъявляемые к выпускным квалификационным работам по соответствующей специальности (направлению подготовки).

Выпускные квалификационные работы, выполненные на заключительном этапе освоения профессиональных образовательных программ подготовки бакалавров, рецензированию не подлежат.

По завершении подготовки ВКР научный руководитель представляет на выпускающую кафедру отзыв на работу в письменном виде. Основная структура отзыва – это упорядоченное перечисление качеств выпускника, выявленных в ходе его работы над заданием. Особое внимание руководитель обращает на оценку соответствия личностных характеристик студента-выпускника требованиям предстоящей профессиональной деятельности – «ответственность», «самостоятельность», «умение организовать свой труд» и т. п. (если они зафиксированы в ГОС ВПО).

Для тех случаев, когда научный руководитель ВКР является и руководителем преддипломной практики выпускника, целесообразно разработать форму отзыва о результатах прохождения студентом практики, близкую по содержанию к форме отзыва о ВКР.

На основании отзыва научного руководителя заведующий выпускающей кафедрой на титульном листе работы делает запись «к защите» и утверждает эту запись своей подписью. В случае отсутствия такой подписи председатель ГЭК (ГАК) вправе отложить защиту работы.

Секретарю государственной экзаменационной комиссии по защите ВКР до начала заседания должны быть представлены со всеми необходимыми визами соответствующим образом оформленные:

- выпускная квалификационная работа;

- рецензия на выпускную квалификационную работу;

- отзыв научного руководителя о выпускной квалификационной работе;

- сводная ведомость успеваемости студентов - выпускников (представляется деканатом);

- приказ о допуске к защите ВКР (представляется деканатом).

К защите ВКР допускается лицо, завершившее в полном объёме освоение основной образовательной программы по специальности (направлению подготовки) и успешно прошедшее все другие виды итоговых аттестационных испытаний.

Защита ВКР (за исключением работ по закрытой тематике) проводится на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии с участием не менее двух третей её состава. Число членов ГЭК по защите ВКР – не более шести человек.

Защита ВКР происходит по следующему плану:

1. Председатель ГЭК объявляет фамилию, имя, отчество студента – выпускника и зачитывает тему ВКР.