7 класс, 35 часов
Таблица 4
№ урока | Содержание урока | Кол-во часов | Вид урока | Вид деятельности | Вид контроля |
Объекты и системы – 6 часов | |||||
1 | Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена. Признаки объектов. | 1 | комбинированный | ПР № 1 | РК |
2 | Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация. | 1 | комбинированный | ОНМ, ПР № 2 | КП |
3 | Состав объектов | 1 | беседа | ОНМ, ПР № 3(задания 1-3) | ФО |
4 | Система объектов | 1 | беседа | ОНМ, ПР № 3(задания 4-6) | КОД |
5 | Система и окружающая среда | 1 | беседа | ОНМ, ПР № 3(задания 7-9) | КП |
6 | Персональный компьютер как система. Контрольная работа № 1 | 1 | Контроль знаний | тестирование | |
Информационное моделирование – 20 часов | |||||
7 | Модели объектов и их назначение | 1 | беседа | ПР № 4(задания 1-3) | РК |
8 | Информационные модели | 1 | практикум | ПР № 11 | КП |
9 | Словесные информационные модели | 1 | Практикум | ПР № 4(задания 4-5) | КП |
10 | Словесные информационные модели | 1 | Практикум | ПР № 4(задания 6-7) | КП |
11 | Словесные информационные модели | 1 | Практикум | ПР № 4(задания 8-9) | КП |
12 | Многоуровневые списки | 1 | Практикум | ПР № 5 | КП |
13 | Математические модели. Контрольная работа № 2 | 1 | Контроль знаний | тестирование | |
14 | Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы | 1 | Практикум | ПР № 6(задания 1-2) | ФО |
15 | Простые таблицы | 1 | Практикум | ПР № 6(задания 3-4) | КП |
16 | Сложные таблицы. | 1 | Практикум | ПР № 6(задания 5-6) | КП |
17 | Табличное решение логических задач | 1 | комбинированный | ОНМ, ПР № 6 (задание 7) | |
18 | Вычислительные таблицы | 1 | комбинированный | ОНМ, ПР № 7 | ПР |
19 | Электронные таблицы | 1 | комбинированный | ОНМ, ПР № 8 (задание 1-3) | |
20 | Электронные таблицы | 1 | Практикум | ОНМ, ПР № 8 (задание 4-6) | КП |
21 | Графики и диаграммы. Наглядное изменение процессов изменения величин | 1 | комбинированный | ОНМ, ПР № 9 (задание 5-7) | КП |
22 | Графики и диаграммы. Наглядное представление о соотношении величин. | 1 | комбинированный | ОНМ, ПР № 9 (задание 1-3) | РК, КП |
23 | Графики и диаграммы. Визуализация многорядных данных. | 1 | Практикум | ОНМ, ПР № 9 (задание 4) | КП |
24 | Многообразие схем. | 1 | Практикум | ОНМ, ПР № 10 (задание 1-2) | КП |
25 | Информационные модели на графах. | 1 | Практикум | ОНМ, ПР № 10 (задание 3-5) | КП |
26 | Деревья | 1 | комбинированный | ОНМ, ПР № 10 (задания 6-7) | КОД, КП |
Алгоритмика – 9 часов | |||||
27 | Алгоритм – модель деятельности исполнителя алгоритмов. Исполнитель чертежник. Управление чертежником. Работа в среде Алгоритмика. | 1 | лекция | ФО | |
28 | Исполнитель чертежник. Использование вспомогательных алгоритмов. Работа в среде Алгоритмика. | 1 | Лекция | СРД | |
29 | Исполнитель чертежник. Цикл повторить n раз. Работа в среде Алгоритмика. | 1 | лекция | КП | |
30 | Исполнитель робот. Управление роботом. Работа в среде Алгоритмика. | 1 | беседа | КП | |
31 | Исполнитель робот. Цикл «пока». Работа в среде Алгоритмика. | 1 | беседа | КП | |
32 | Исполнитель робот. Ветвление. Работа в среде Алгоритмика. | 1 | беседа | КП | |
33 | Проверочная работа | 1 | Контроль знаний | тестирование | |
34-35 | Итоговый проект | 2 | практикум | ПР № 12 | КП |
Содержание курса информатики и ИКТ для 5 класса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
