Образовательная программа МБОУ ДОД «Граховский дом детского творчества» (стр. 4 )

IV. СОСТАВ И КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Качество и результативность работы учреждения дополнительного образования детей в определяющей степени зависит от их кадрового потенциала, от профессиональной педагогической компетентности и творческой активности педагогов. Именно педагоги были и остаются ключевыми фигурами современной модели развивающего вариативного образования.

В Доме детского творчества работает 13 педагогических работников, из них: 8 основных и 5 совместителей.

Уровень современного дополнительного образования требует непрерывного профессионального образования.

Таблица № 11

Всего работников: основные/ совместители	Состав по уровню образования	Имеют квалификационную категорию
	высшее	н./высшее	Среднее специальное	Высшая количество%	Первая кол-во	не имеют
8/5	5/3	-	3/2	0/1	7/4	1/0
%	62,5/60%	0/0%	37,5/40 %	0/20%	87,5/80%	12,5/0%

60% и более педагоги с высшим образованием и почти 90% имеют первую квалификационную категорию. Анализ полученной информации показал, что в учреждении дополнительного образования работают опытные педагоги с достаточно высоким уровнем профессионализма, что позволяет в процессе обучения передать накопленные знания и практический опыт детям.

Таблица № 12

Имеют стаж педагогической работы Основные/ совместители
менее 2-х лет %	от 2-5 лет %	от 5 до 10 лет %	от 10 до 20 лет %	более 20 лет %
0/0 0/0%	0/0 чел. 0/0%	3/0 чел. 37,5 / 0%	3/0 чел. 37, 5 / 0%	2/5 чел. 25 / 100%

В 2013 году 5 педагогов: , , и будут аттестоваться на I квалификационную категорию (3-й поток).

V. АНАЛИЗ КОНТИНГЕНТА ВОСПИТАННИКОВ

Таблица № 12

Охват детей по направленностям

Направлен- ность объединений	Объедине- ния	Количество педагогов	Количество групп	Количество обучающих-ся	% от общего числа
Художественно-эстетическая	Золотая соломинка	7	25	270	61%
Рукодель-ница
Бисероплетение
Солёное тесто
Резьба по дереву
Оригами
Мир танца
Художественная мастерская
Физкультурно-спортивная	Настольный теннис	1	4	44	10%
Шашки
Туристско-краеведческая	Краеведение	3	3	34	8%
Литератур-ное краеведение
Юный турист
Эколого-биологическая	Лесовичок	2	7	70	16%
Юннаты
Спортивно-техническое	Юный конструктор	1	2	22	5 %
ИТОГО:		41	440

1 –й год обучения – 21 группа;

2 - й год обучения – 13 групп;

3 - й год обучения – 6 групп;

4 – й год обучения – 1 группа

По количеству детей, обучающихся в Доме детского творчества доминирующим направлением остаётся художественно-эстетическое направление, что составляет 61 %.

Таблица № 13

Сравнительная таблица по годам обучения

Года обучения
1	2	3 и более
261 чел.	122 чел.	57чел.

Таблица № 14

Возрастной состав обучающихся

5-9 лет	10-14 лет	15-18 лет
265 чел. 60% из них: девочек – 153, мальчиков – 112	138 чел. 31,3% из них: девочек – 75, мальчиков -63	37 чел.8,7% из них: девочек – 27, мальчиков – 10

Всего: мальчиков – 185 человек,

девочек – 255 человек.

Таблица № 15

Анализ социального положения воспитанников

Год обучения	кол-во обуч-ся (чел.)	Полная (чел.)	Неполная (чел.)	Малообеспеченная (чел.)	Многодетная (чел.)	Опекаемые (чел.)	Инвалиды (чел.)
20	436	364 83%	72 17%	76 17%	63 14%	16 4%	4 1%
2	440	370 84%	60 16%	86 19,5%	88 20%	7 1,6%	2 0,5%

В сравнении с прошлым годом в этом учебном году увеличился процент детей из малообеспеченных семей на 6%.

VI. КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО

Содержание контрольной функции в Доме детского творчества определяется нормативно-правовой базой, которая постоянно совершенствуется.

Работа по созданию нормативно-правового и программно-методического обеспечения включает в себя разработку следующих документов:

- учебный план;

-образовательную программу (обязательный минимум содержания образования);

Цель контроля: достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в Доме детского творчества, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию учреждения.

Задачи:

1) диагностировать состояние учебно-воспитательного процесса, создавать обстановку заинтересованности, совместного творчества;

2) повысить ответственность ПДО за качество обученности обучающихся, развитие творческого потенциала ребенка;

3) совершенствовать систему контроля за ведением документации.

Контроль за образовательной деятельностью

Образовательный процесс в УДОД строится на основе следующих ценностей и принципов, которые существенно отличают УДОД от других образовательных учреждений:

· свобода выбора ребенком своего образовательного маршрута;

· организационная и содержательная доступность образования;

· вариативность освоения содержания образования, технологий; выбор детского коллектива, педагога и т. п;

· сотрудничество педагогов, детей, родителей, представителей социума;

· комплексность;

· максимальная практикоориентированность.

Таблица № 16

№

содержание

сроки

ответственный

1.	Тематика педсоветов 1.Тарификация сотрудников. Утверждение образовательной программы ДДТ на новый учебный год, рабочие программы педагогов. 2. «Дополнительное образование. Перспективы развития» 3. «Нетрадиционные формы проведения занятий» 4. Анализ работы служб ДДТ за учебный год. Планирование работы ДДТ в летний период.	сентябрь декабрь март май	администрация, п. д.о. администрация, п. д.о. администрация, п. д.о. администрация, п. д.о.
2.	Руководство и контроль Задачей руководства и контроля в ДДТ является развитие педагогического сотворчества в управлении образовательным процессом, выполнение норм и правил образовательного процесса. 1. Анализ образовательных программ 2. Проверка журналов. 3. Фронтальная проверка посещаемости кружков. 4.Проверка состояния кабинетов. 5.Выполнение учебно- тематических планов за 1 полугодие. 6.Соблюдение норм и правил техники безопасности в объединениях. 7.Анализ участия в республиканских мероприятиях. 9. Выполнение учебно- тематических планов за год.	август октябрь, март ноябрь, март декабрь январь февраль в течение года май	директор, методист методист директор, методист директор методист директор методист методист
3.	Совещания при директоре 1. Проведение Недели открытых дверей в ДДТ. Состояние пожарной безопасности, документации по технике безопасности на начало учебного года. Итоги медицинского осмотра сотрудников. 2. -Об итогах проведения Недели открытых дверей. - Результаты набора детей в объединения. Нормативно-правовая база ( Закон об образовании, РФ, УР, Конвенция о правах ребёнка). - об итогах проверки журнала учёта работы педагога; - проведение каникулярной недели; - подготовка программ по летнему отдыху и трудоустройству подростков. 3. - Итоги проверки состояния кабинетов. - План работы по проведению месячника, посвящённого Всероссийскому Дню Матери. 4. Проведение Новогодних мероприятий. Комплектование педкадров на уч. год. 5.Об итогах проведения новогодних мероприятий. Итоги работы за 1 полугодие. Отчёты педагогов. 6. Итоги проведения районной олимпиады по краеведению. Подготовка к республиканским соревнованиям «Школа безопасности» в зимний период и конкурсу детского творчества "Зеркало природы" 7.О подготовке к республиканскому конкурсу «Рукотворные чудеса» и Олимпиаде по школьников по краеведению. Проведение каникулярной недели. 8. Подготовка к районному конкурсу «Проекты в образовательной области "Технология". Об итогах проведения конкурса декоративно-прикладного искусства «Рукотворные чудеса». 9. Итоги конкурсов «Лучший выпускник года», «Лучший обучающийся года». О подготовке к Дню защиты детей. Работа педколлектива в летний период.	сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май	директор директор, методист директор, методист директор, методист методист, п. д.о. методист, п. д.о. методист, п. д.о. методист, п. д.о директор, методист, п. д.о.
4.	Сотрудничество с родителями 1.Общее родительское собрание. Составление плана работы на год. 2. Привлечение и участие родителей в мероприятиях ДДТ.	ноябрь в т. ч. года	п. д.о., родители методист, п. д.о.