Анализ работы ШМО учителей математики, физики, информатики за 2009 – 2010 учебный год (стр. 2 )

Успеваемость учащихся за год

· Оздоровительные классы

Класс	Количество учащихся	% успеваемости	% качества	Учитель
9	11	100	27

· Индивидуальное обучение при школе

Класс	Количество учащихся	% успеваемости	% качества	Учитель
9	2	100	50

· Индивидуальное обучение на дому

Класс	Количество учащихся	% успеваемости	% качества	Учитель
9	2	100	50

Выводы:

1. Анализ контрольных работ показал, что успешно справились с контрольной работой учащиеся индивидуального обучения при школе и на дому 5. 7, 8, 10 классов (уч. , , ). В оздоровительных классах (уч. ) учащиеся показали умения и навыки в решении заданий на все действия с десятичными дробями, решение уравнений различной сложности, решение задач разных типов. Хорошо усвоены темы «Решение систем уравнений», «Построение графиков функций», «Пропорции и отношения», «Решение систем неравенств», «Действия с корнями». Недостаточно отработаны действия с десятичными дробями, положительными и отрицательными числами. Слабо усвоена тема «Разложение многочленов на множители»; не отражены навыки решения задач, уравнений, действия с дробями.

2. Не справились с контрольными работами в 5 классе – 3 ученика, в 6 классе – 6 учеников,
в 7 классе – 4 ученика, в 8 классе – 2 ученика, в 9 классе – 2 ученика, в 10 классе – 1 ученик.

Типичные ошибки:

· табличное умножение, деление десятичных дробей;

· решение задач на движение;

· действия с обыкновенными дробями, положительными и отрицательными числами;

· разложение на множители – вынесение отрицательного числа за скобки;

· решение тригонометрических уравнений;

· исследование и построение графика функции.

Задачи:

1. Работать над письменным анализом задачи, развитием устной математической речи; отрабатывать навыки решения заданий, позволяющие увеличивать темп работы на уроке.

2. Продолжить работу над алгебраическими преобразованиями.

3. Работать над решением задач с помощью уравнений и систем уравнений, над умением объяснять все выражения с переменными.

4. Формировать навыки построения графиков функций.

5. Активизировать самостоятельную познавательную активность ученика, развивать логическое мышление.

6. Продолжить работу над совершенствованием вычислительных навыков.

7. Дифференцировать подачу учебного материала.

8. Развивать предметные и надпредметные компетентности.

Информатика

Успеваемость учащихся за год

· Оздоровительные классы

Класс	Количество учащихся	% успеваемости	% качества	Учитель
5	18	100	100
6	16	100	87,5
7	16	100	81,5
8	11	100	46,1
9	11	100	48,9
10	2	100	100
11	3	100	100

Выводы:

1. Анализ контрольных работ показал, что с контрольной работой успешно справились учащиеся 5, 6, 7, 8, 10, 11 классов.

2. Хорошо усвоены темы: «Графические изображения», «Технология обработки информации в электронных таблицах», «Компьютерные телекоммуникации. Организация работы в Интернет», «Основы языка HTML», «Информационные услуги сети Интернет», «Визуализация данных с помощью диаграмм и графиков», «Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных».

3. Затруднения вызвали задания по темам: «Алгоритмы», «Применение законов математической логики», «Построение таблиц истинности и логических схем», «Управляющие системы», «Перевод чисел из одной системы счисления в другую».

Задачи:

1. Усилить работу по совершенствованию понятийного аппарата.

2. Работать над формированием умения выделять главное в содержании и давать сжатый и развернутый ответ.

3. Формировать практические умения по темам: «Информационные услуги Интернет», «Табличные информационные модели», «Перевод чисел из одной системы счисления в другую», «Управляющие системы», «Элементы математической логики».

4. Уделить внимание и продумать систему объяснения материала, связанного с алгоритмическими конструкциями (ветвлением, циклом).

5. При работе с выпускниками уделить внимание вопросам по работе с прикладным программами, выходящими за рамки минимума содержания образования.

Физика

Успеваемость учащихся за год

· Оздоровительные классы, класс-группы

Класс	Количество учащихся	% успеваемости	% качества	Учитель
7	16	100	62,5
8	11	100	44,5
9	11	100	45,4
10	2	100	-
11	3	100	-

· Индивидуальное обучение при школе

Класс	Количество учащихся	% успеваемости	% качества	Учитель
7	3	100	-
8	1	100	100
9	2	100	50
10	2	100	-
11	1	100	-

· Индивидуальное обучение на дому