Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа (стр. 4 )

9. Таблицы по курсу основы безопасности жизнедеятельности

10. Перевязочный материал(бинты, вата, шины из подручного материала, жгуты и др.)

СД: «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия» , 2004; http//bio.1september.ru –газете «Биология» - приложение к «1сентября»

www.edios.ru –центр дистанционного образования

www.km.ru/education - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий»

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана

рабочая программа

1. Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000

2. Приказ Министерства образования науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 (зарегистрированным Минюстом России 10 февраля 201 1 г. рег. № 000)

3. Примерные программы созданы па основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта, рекомендованные Министерством образования и науки от 01.01.2001 г.

4. О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на гг. Распоряжение Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 1 62-р

5. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на г.

6. Приказа Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки России , , от 01.01.2001 №74);

7. Приказа департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области № 000 от 01.01.2001г «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

8. Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

9. Программы введения предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательных учреждениях Воронежской области, утвержденный приказом главного управления образования администрации Воронежской области № 000 от 01.01.2001.

10. Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г.

11. Базисный учебный план ООУ РФ, утвержденный приказом министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

12. Комплексная программа для общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы», под общей редакцией , издательство «Просвещение», 2007.

Пояснительная записка

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и примерного тематического планирования учебного материала по основам безопасности жизнедеятельности, разработанного авторским коллективом: , , .

Программа рассчитана на 1 час в неделю при 34 часах в год.

Данной программой предусмотрено изучение в 8 классе наиболее сложных тем: аварии, катастрофы, чрезвычайные ситуации техногенного характера, нарушение экологического равновесия, дается понятие об уголовной ответственности несовершеннолетних.

Уровень рабочей программы – базовый

Классификация - типовая

Рабочая программа ориентирована на использование учебника

- , , и др. учебник Основы безопасности жизнедеятельности 8 класс, М.:АСТ Астрель 2007

Методическое пособие для учителя:

- , , Основы безопасности жизнедеятельности 5-9 классы дидактические материалы, М.: Изд. дом «Дрофа» Издательство «ДНК» 2000 г

.- , , и др. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности М.:-«Дрофа» 2001 г.

Изучение основ безопасности жизнедеятельности в основной школе направлено на достижение следующих целей:

— освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасной жизнедеятельности;

— воспитание ответственности за личную безопасность и безопасность окружающих, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

— развитие эмоционально-волевых качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

— овладение умениями определять потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

Учебно-тематический план 8 класс

№п/п	Содержание	Кол-во часов	Формы контроля	Кол-во
1	Производственные аварии и катастрофы	3
2	Пожары и взрывы	5	тест	1
3	Аварии с выбросом АХОВ	5	Тест	1
4	Аварии с выбросом радиоактивных веществ	5	тест	1
5	.Гидродинамические аварии	4	Тест	1
6	Нарушение экологического равновесия	6	Тест	1
7	Безопасное поведение на улицах и дорогах	7	тест	1
8	Итого	35

Содержание 8 класс

1. Производственные аварии и катастрофы (3 часа) Понятия аварии и катастрофы

Классификация ЧС техногенного характера. Понятие о промышленных авариях и катастрофах. Потенциальные опасные объекты.

2. Пожары и взрывы (5 часов)

Пожар. Возможные причины пожара. Меры пожарной безопасности. Правила поведения на пожаре. Средства пожаротушения. Пожары и взрывы, их характеристика, пожароопасные и взрывоопасные объекты. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Защита населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах.

3 Аварии с выбросом АХОВ (5 часов)

Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Аварийно химические опасные вещества (АХОВ) их характеристика и поражающие факторы. Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом АХОВ. Обеспечение химической защиты населения.

4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ ( 5 часов)

Аварии на радиационно - опасных объектах и их последствия. Аварии на радиационно-опасных объектах. Правила безопасного поведения при радиационных авариях. Обеспечение радиационной безопасности населения.

5 .Гидродинамические аварии (4 часа)

Гидродинамические сооружения и аварии на них. Причины и виды аварий. Гидродинамические аварии, правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при ГДА. Защита населения от аварий на гидротехнических сооружениях.

6 Нарушение экологического равновесия (6 часов)
Биосфера и человек. Экология и экологическая безопасность. Опасные ситуации в условиях пребывания человека на территории с неблагоприятными экологическими факторами. Предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в атмосфере, воде, почве.

7. Безопасное поведение на улицах и дорогах (7 часов) Опасные ситуации криминогенного характера, меры предосторожности и умение правильно вести себя в опасных ситуациях. Опасные ситуации и меры предосторожности в местах большого скопления людей (в толпе, на стадионах, в местах проведения массовых мероприятий и др.

Меры предосторожности при угрозе совершения террористического акта. Поведение при похищении или захвате в качестве заложника.

Требования к уровню подготовки

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 8 классе ученик должен знать:

· потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

· основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

· законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом,

· наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификация;

· основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

· правила поведения при угрозе террористического акта;

· государственную политику противодействия наркотизму;

· основные меры по профилактике наркомании.

Ученик должен уметь:

· предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

· принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

· действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

· пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

· оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, учащиеся должны уметь применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

· активного отдыха в природных условиях;

· оказание первой медицинской помощи пострадавшим;

· соблюдения норм здорового образа жизни.

Учебно-методическое обеспечение 8 класс

1. Нормативная и правовая литература

- Конституция Российской Федерации

- Закон «Об образовании»

- Федеральный закон «О пожарной безопасности»

- Федеральный закон «О безопасности дорожного движения»

- Федеральный закон «О противодействии терроризму»

Периодические издания

• Подшивки журналов и газет «Основы безопасности жизнедеятельности», «Служба спасения 01», «Спасатель».

2. Средства программного обучения и контроля знаний

• Компьютерные программы и пособия по учебному разделу «Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи»

• Мультимедийная энциклопедия по действиям населения в чрезвычайных ситуациях

• Географическая информационная система «ГЕО-ЭКС-ТРЕМУМ»

• Компьютерное учебное пособие «Безопасность на улицах и дорогах»

3.Учебники

, , и др. учебник Основы безопасности жизнедеятельности 8 класс, М.: АСТ Астрель 2007 г.

, , Основы безопасности жизнедеятельности 9 класс методическое пособие, М.: Изд. Дом «Дрофа» 2001 г.

, , Основы безопасности жизнедеятельности 5-9 классы дидактические материалы, М.: Изд. дом «Дрофа» Издательство «ДНК» 2000 г.

, , идр. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности М.: «Дрофа» 2001 г.

Календарно- тематическое планирование

№ п/п	Дата	Тема	Тип урока	Кол-во уроков	Оборудование	Домашнее задание
план	факт
1			I Производственные аварии и катастрофы Понятия аварии, катастрофы, ЧС техногенного характера, их классификация.	Изучение нового материала	1	Таблица «Аварии и катастрофы техногенного характера»	§1.1 введен ие
2			Краткая характеристика основных типов ЧС техногенного характера и их последствий.	Комбини ров.	1		§1.2
3			Основные причины аварий и катастроф.	комбинир	1		§1.3
4			Пожары.	комбин	1	Таблица «Пожары»	§2.1
5			Взрывы.	комбин	1	«Взрывы»	§2.2
6			Условия и причины возникновения пожаров и взрывов.	комбин	1	Таблица, телевизор, видеофильм	§2.3
7			Возможные последствия пожаров и взрывов.	комбин	1	таблица	§2.4
8			Меры пожарной безопасности.	практику м	1		§2.5
9			III Аварии с выбросом АХОВ Химические вещества и опасные объекты. Характеристика АХОВ и их поражающих факторов.	Изучение нового материала	1	Таблица «АХОВ» Таблица, телевизор, видеофильм	§3.1-3.2
10			Возможные последствия при авариях на ХОО.	комбин	1		§3.3
11			Правила поведения и действия населения при авариях на ХОО.	комбинир ов	1	Таблицы	§3.4
12			Характеристика поражений АХОВ.	комбинир ов	1	таблицы	§3.5
13			Первая помощь пострадавшим от АХОВ.	урок-прак тикум	1	таблицы	§3.6
14			IV Аварии с выбросом радиоактивных Веществ Радиоактивность и радиоактивно опасные объекты.	Изучение нового матер	1	Таблица «Радиоактивные объекты»,	§4.1
15			Ионизирующее излучение.	комбин	1		§4..2
16			Естественная радиоактивность .	комбин	1		§4..3
17			Характеристика очагов поражения при радиационных авариях, принципы защиты от ионизирующего излучения.	комбин	1		§4.4
18			Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном заражении местности.	комбин	1	Табл. «Правила поведения населения при радиационных авариях»	§4.5
19			Гидродинамические сооружения и аварии на них.	комбин	1	Таблица	§.5.1
20			Причины и виды гидродинамических аварий	комбин	1		§.5.2
21			Последствия гидродинамических аварий	комбин	1		§.5.3
22			Меры по защите населения от последствий гидродинамических аварий. Правила поведения населения.	комбин	1		§.5.4
23			Экология и экологическая безопасность	Урок-беседа	1		§.6.1
24			Биосфера и человек	комбин	1		§.6.2
25			Загрязнение атмосферы	комбин	1		§.6.3
26			Загрязнение почв	комбин	1		§.6.4
27			Загрязнение природных вод	комбин	1		§.6.5
28			Понятие о ПДК. Экологическая обстановка в России.	Конферен-ция	1		§.6.6
29			Правила для велосипедистов	Урок-беседа	1		§.7.1
30			Правила для роллинга	комбин	1		§.7.2
31			Основные понятия об уголовной ответственности несовершеннолетних	комбин	1	Конвекция о правах ребенка	§.7.3
32			Как уберечь себя от преступлений	комбин	1		§.7.3
33 – 34			Обобщение и систематизация знаний по курсу ОБЖ 8 класс	комбин	2
35			Зачет	Урок контроля

Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение