План методической работы (стр. 3 )

2.4.ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАСЕДАНИЙ ШМС

Цель: рассмотрение предложений по наиболее важным проблемам содержания и методики обучения и воспитания, повышения эффективности и качества образовательного процесса; выработка рекомендаций по совершенствованию методики преподавания учебных дисциплин, совершенствованию инновационной деятельности; обобщение и распространение ППО.

№п/п	Темы заседаний	Сроки проведения
	Проведение методического совета школы: Заседание № 1 1. Подведение итогов методической работы за 2012 – 2013 учебный год и планирование на 2013– 2014 учебный год. 2. Распределение обязанностей между членами МС школы. 3. Рассмотрение УМК на 2013 – 2014 учебный год. 4. Утверждение элективных курсов в рамках предпрофильной подготовки и элективных предметов в рамках профильного обучения. Утверждение программ дополнительного образования, авторских программ, разработанных для обучающихся находящихся на индивидуальном обучении 5. Утверждение графика проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий. 6. Утверждение графика проведения предметных недель. Заседание № 2 1. О результатах предметных олимпиад.(школьного этапа) 2. Реализация программ по ликвидации академической задолженности обучающихся по предметам. 3. Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов. 4. Изучение нормативных документов. Заседание № 3 1. О роли воспитания в условиях перехода на новые образовательные стандарты: проблемы, идеи и новые подходы к их решению. 2. Анализ деятельности школы в части выполнения ФЗ № 000 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». 3. Взаимодействие семьи и школы в интересах развития личности ребенка (О результатах работы учителей-предметников с обучающимися, находящимися на индивидуальном обучении). 4. Обзор новинок методической литературы. 5. Изучение нормативных документов. Заседание № 4 1. Управление познавательной деятельностью обучающихся на уроке как средство эффективной подготовки к государственной (итоговой) аттестации (результаты школьных пробных ЕГЭ, ГИА). 2. Обсуждение графика проведения экзаменов за курс основной школы в традиционной форме, утверждение экзаменационного материала, а также переводных экзаменов в 8, 10 кл. 3. Организация и качество профильного обучения обучающихся (по результатам контроля). 4. Рассмотрение графика проведения промежуточной итоговой аттестации. 5. Подведение итогов методической работы в 2013 – 2014 учебном году и планирование работы школы на следующий учебный год.	Сентябрь Ноябрь Февраль Апрель

3.План работы по реализации

«Программы информатизации ОУ» на учебный год

№ п\п	Мероприятие	Сроки	Ответственные
3.1.Обеспечение образовательного процесса средствами информатизации
1	Подключение компьютеров администрации к сети Интернет		Директор школы
2	Оснащение учебных кабинетов мультимедийным оборудованием	По графику	Директор школы
3	Пополнение библиотеки электронными учебниками, пособиями и т. д.	Постоянно	Директор школы
4	Приобретение ЦОР	По графику	Директор школы .
3.2.Создание условий для реализации информатизации
1	Осуществление мониторинга «Владение компьютером и использование компьютера в образовательном процессе»		Заместитель директора по УР ,
2	Осуществление мониторинга «Обеспеченность учащихся компьютерной техникой и подключение к сети Интернет»	Сентябрь	Заместитель директора по УР , кл. руководители
3	Проведение совещания при директоре «Использование ИКТ в учебном процессе».		Заместитель директора по УР ,
4	Рассмотрение вопросов реализации программы информатизации на административных совещаниях.	В течение года	Директор школы .
3.4.Повышение квалификации в области информатизационно-коммуникативных технологий
1	Повышение ИКТ – компетентности педагогов через курсы	В течение года	Заместитель директора по УР ,
2	Участие педагогов и учащихся в сетевых и дистанционных курсах, проектах.	В течение года	Заместитель директора по УР , учителя - предметники
3	Организация деятельности педагогов по использованию информационных ресурсов сети Интернет для реализации образовательных и воспитательных задач.	Постоянно	Учителя - предметники
4	Участие педагогов в региональных и муниципальных конкурсах, проектов и методических разработок по проблеме информатизации	В течение года	Учителя – предметники
3.5.Создание электронных баз данных для автоматизации планирования и организации учебного процесса
1	Создание управленческой и информатизационной базы данных по школе: - статистические данные; - отчетная документация; - тарификация; - аналитическая информация и т. д.	Постоянно	Администрация
2	Разработка и совершенствование внутришкольной базы данных: - формирование банка данных; - паспорта здоровья учащихся и т. д. - создание банка данных одаренных детей школы.	Ежегодно	Администрация
3	Подготовка слайд - лекций, интерактивных плакатов по учебным темам.	В течение года	Учителя – предметники
4	Разработка электронных контрольно-измерительных материалов, дидактических пособий	В течение года	Учителя – предметники
5	Создание банка открытых уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ.	В течение года	Учителя – предметники
6	Организация работы школьного сайта, систематическое обновление его содержания	В течение года	Учитель информатики –
3.6.Участие школьников в ИКТ
1	Использование интернет - материалов, электронных учебников при подготовке к урокам	В течение года	Участники образовательного процесса
2	Участие школьников в муниципальных, региональных, школьных конкурсах мультимедийных проектов, в олимпиаде по информатике	В течение года	Учителя – предметники
3	Использование ИКТ в подготовке образовательных проектов, презентаций в разных видах учебной и внеклассной деятельности.	В течение года	Участники образовательного процесса
4	Использование ИКТ на элективных курсах	В течение года	Учителя - предметники

4. План работы по реализации технологии

«Диагностико - технологическое управление процессом обучения (по системе )

№ п\п	Вид деятельности	Сроки	Ответственные
1	Совещание «Итоги мониторинга по использованию резервов обучения за учебный год». Определение задач по повышению качества обучения для каждого класса на новый учебный год.	сентябрь
2	Организация работы над задачей I триместра «Восстановление ОУУ»: проведение во 2-9 классах замеров по технике чтения, письма, счета; стимулирование умений по совершенствованию ОУУ с помощью экранов СОУ. Еженедельное проведение стимулирующих контрольных замеров. построение графиков изменения скорости чтения, письма, счета. Определение выбора технологий по повышению быстроты письма, достижение оптимального чтения и совершенствование вычислительных умений в каждом классе.	Сентябрь – октябрь Сентябрь – октябрь	Учителя – предметники учителя – предметники, , кл. руководители
3	Совещание «Результаты работы педагогического коллектива по восстановлению ОУУ учащихся»	Ноябрь
4	Организация работы по развитию речи учащихся 1 класса с использованием технологии	Сентябрь - октябрь	Учителя
5	Оформление стенда в помощь учителям: «Методика проведения замеров по восстановлению ОУУ»	Сентябрь
6	Организация работы по выполнению задачи II триместра «Совершенствование репродукции»	Декабрь	Н , учителя – предметники, кл. руководители
7	Диагностика признаков репродукции	Январь	НовожиловаТ. Н , учителя – предметники, кл. руководители
8	Составление диагностических ведомостей по совершенствованию репродукции	Январь	НовожиловаТ. Н ,
9	Совещание «Итоги диагностики по совершенствованию репродукции»	Февраль	НовожиловаТ. Н ,
10	Организация работы по выполнению задачи III триместра «Выращивание хорошистов» - контроль за работой учителей – предметников с учащимися, которые находятся в ЗПВ	Март	НовожиловаТ. Н ,
11	Тематические педсоветы «Результативность работы педагогического коллектива за I, II триместры»	Март	НовожиловаТ. Н
12	Составление диагностических ведомостей успеваемости, КО, ИК, определение учащихся, находящихся в ЗПВ	По итогам триместра, года	Кл. руководители, учителя – предметники
13	Построение диаграмм, графиков успеваемости, КО, ИК по итогам I, II триместра в сравнении с аналогичными результатами за три года	1 раз в триместр	НовожиловаТ. Н ,
14	Диагностические таблицы по итогам года «использование резервов обучения».	Июль	НовожиловаТ. Н .

5.План работы по технологии «Личностно-ориентированный подход к обучению»

№ п\п	Вид деятельности	Сроки	Ответственные
5.1.Работа с педагогическими кадрами
1	Методическое совещание: Мониторинговый инструментарий изучения сформированности ОУУН у учащихся» (самодиагностика)	январь	Заместители директора по УР – ,
2	Отчет учителей по теме самообразования «Калейдоскоп творческих находок и форм работы»	В течение года Март 2014г	Заместители директора по УР – , Учителя - предметники
3	Совещание при директоре «Результаты личностного роста обучающихся как цель и результат педагогического процесса» (итоги диагностики).	Апрель	Заместители директора по УР – ,
4	Обработка и анализ результатов диагностики, заполнение «Индивидуальных карт развития» учащихся	Март	Заместители директора по УР – , , кл. руководители
5.2.Работа с учащимися
1	Диагностика особенностей развития личности учащихся в 1-4 кл. (I, II замеры)	Сентябрь - апрель	Кл. руководители
2	Диагностика «Определение уровня мыслительных навыков» (2-11 кл.)	март	Учителя - предметники
3	Анкетирование учащихся 1 кл для определения мотивированности к обучению	сентябрь	Кл. руководители
4	Диагностика определения уровня обучаемости и ОУУН учащихся	Март	Заместители директора по УР – , , учителя – предметники
5.3.Методическое обеспечение
1	Создание банка информационного материала по разработкам КМС для определения обучаемости и ОУУН	В течение года	Учителя – предметники
2	Создать методические рекомендации по теме: «Личностно-ориентированный подход к обучению детей»	В течение года	Учителя - предметники

6.План работы с одаренными детьми на учебный год