Анализ воспитательной работы МБОУ «Кучеровская СОШ» в 2012 – 2013 учебном году (стр. 1 )

Анализ воспитательной работы

МБОУ «Кучеровская СОШ»

в 2012 – 2013 учебном году.

 В учебном году основной целью воспитательной работы  являлось воспитание духовно-нравственной, свободной, обладающей высоким уровнем самосознания, развитым интеллектом, ведущей здоровый образ жизни и творческой личности школьника.

  Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

1.Создать условия для формирования гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции.

2. Создать условия для формирования потребности в здоровом образе жизни, интеллекта и самосознания.

3. Создать условия для взаимополезного взаимодействия педагогов, учащихся и родителей.

4. Развивать потребность в самореализации творческого потенциала заложенного в личности.

5. Прививать сознательное отношение к труду.

Эти задачи решались, благодаря работе по реализации воспитательной программы школы и подпрограмм: «Стань гражданином», «Здоровье», «Летний отдых»

Воспитание осуществлялось с помощью:

· - уроков общеобразовательного цикла;

· - внеклассной деятельности;

· -внешкольной деятельности;

Воспитательная деятельность включала следующее:

· -общешкольные праздники;

· -развития ученического самоуправления;

· -физкультурно-оздоровительную работу.

· -дополнительное образование;

· -создание безопасных условий жизнедеятельности учащихся;

· -социальную работу;

· - совершенствование работы классных руководителей;

На конец учебного года в школе обучалось 73 учащихся из 54 семей.

Семейный состав обучающихся МБОУ «Кучеровская СОШ»

Всего семей	полная	Один отец	Одна мать	опекаемые	многодетные	неблагополучные
54	46	1	7	2	11	7

Подавляющее большинство семей имеют одного ребёнка, наблюдается уменьшение численности многодетных семей.

Всего семей	Один ребёнок	двое	трое	Четверо
54	28	15	7	4

Большинство родителей имеют полное среднее образование

Основное	Полное среднее	Ср. специальное	высшее
16	51	17	9

Вся внеурочная работа в школе строится на принципах добровольности и самоопределения. И наша задача – создать все необходимые условия для этого.

Воспитательная работа охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные знания, занятия в объединениях дополнительного образования, внеклассные и внешкольные мероприятия, проведение еженедельных линеек и дежурств по школе, оформительскую и трудовую деятельность, проведение спортивных соревнований, работу ученического самоуправления, связь с социумом. В социокультурное пространство школы входят ДЮЦ, ДОЭЦ, молодёжный центр «Галактика», сельская и школьная библиотеки, Кучеровский СДК. Основным результатом деятельности педагогов является   личностный  рост обучающихся, который  рассматривается   как  развитие гуманистических ценностных отношений человека  к  миру,  к  семье, к людям, к  самому себе, Родине, культуре и др. Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

· Интеллект – «Дорога к знаниям»

· Спортивно-оздоровительное – «Дорога к собственному здоровью»

· гражданско-патриотическое – «Стань гражданином»

· духовно – эстетическое – «Дорога в мир культуры»

· профессия и труд – «Дорога в большой мир»

· укрепление связи с семьёй – «Дорога в мир семьи»

По этим же направлениям работает и ученическое самоуправление «Содружество».

Направление «Интеллект» способствует созданию условий для получения соответствующего современным представлениям качественного образования, развитию эрудиции, формировании потребности в самообразовании. Итогом претворения в жизнь данного направления является развитие способностей личности ученика, устойчивых взглядов на природу и общество, самостоятельного, рационального, критического мышления, убежденности, готовности к самореализации, умению ориентироваться в новых жизненных ситуациях, в принятии ответственности. Для этого используются различные формы работы: участие в различных международных и всероссийских интеллектуальных конкурсах, проведение интеллектуальных игр, дискуссий, творческих заданий, конкурсов, КВНов, олимпиад, вовлечение учащихся в работу школьного научного общества учащихся.

Принимая участие в районных предметных олимпиадах, учащиеся нашей школы заняли призовые места по русскому языку(победитель Ротарь Александра 11 класс, призёр Розайненко Виктория, 9 класс), литературе, (Розайненко Виктория, 9 класс), по истории (Сергеева Полина, 10 класс), по географии (Орозалиев Тимур, 9 класс), МХК (Розайненко Виктория, 9 класс). В школе проходили предметные недели. Учителям - предметникам удалось задействовать большое количество учащихся в подготовке и проведении различных мероприятий, вызвать большой интерес и творческую активность детей. Каждый учащийся старался показать свои знания. Ребята, члены школьного научного общества, принимали участие в работе различных муниципальных научно практических конференций. Так учащиеся класса Дудин Данил, , Чичасов Александр, получили грамоты участников, а учащиеся 9 класса Зайцев Алексей, Орозалиев Тимур, Розайненко Виктория, 10 класса Сергеева Полина и Дмитриева Кристина стали дипломантами. В работе НПК «Молодежь и наука» принимали участие 7 работ учащихся нашей школы. Три из них «Зрительные иллюзии», автор Сергеева Полина, 10 класс, «Наушники», автор Филько Андрей, 10 класс, и «Колодец – журавль », автор Зайцев Алексей,9 класс, стали призёрами, а ребята приняли участие в дистанционном этапе краевой НПК. . Не отстают от своих товарищей и учащиеся младших классов, так учащиеся 3 классов Ушкалова Люба и Сергеева Таня приняли участие в районном конкурсе «Моё первое исследование», их работа о посадке моркови стала победителем.

Одним из главных разделов воспитательной работы в нашей школе является развитие ученического самоуправления. Ученическое самоуправление предусматривает вовлечение всех учащихся в управление школьными делами, создание работоспособных органов коллектива, формирование у школьников отношения товарищеской взаимозависимости и организаторских качеств; приобщение ученического коллектива и каждого школьника к организации своей жизни и деятельности, самовоспитанию.

Для нашей школы органом школьного самоуправления является республика «Содружество», которая работает в школе вот уже 11 лет. Высшим органом является общешкольная ученическая конференция, которая проводится 1 раз в год. Так в начале учебного года на общешкольной ученической конференции путём прямого голосования был выбран президент республики «Содружество» - Филько Андрей, ученик 10 класса, и вице-президент – ученица 8 класса – Гаджиева Анна.. Так же был выбран Совет Министров. Совет Министров - высший исполнительный и координирующий орган ученического самоуправления. Он координировал работу министерств по направлениям. Заседания Совета проходили не реже 1 раза в месяц. Были рассмотрены темы: выборы актива школы, распределение поручений, утверждение плана, заседания по организации праздников и внеклассных мероприятий. Хочется отметить работу министерства «Культура и печать», министр Сергеева Полина и министерства «Дисциплины и порядка», министр Ковбаса Сергей. Эти министерства наиболее ответственно подходили к своей работе.

Самыми активными членами республики «Содружество» за учебный год стали Сергеева Полина, Ковбаса Сергей, Ротарь Александра. Эти учащиеся не только сами проявляли инициативу, что-то делали, планировали, но и вовлекали остальных в общие дела. Наша республика принимала участие в районном конкурсе на лучшую детскую школьную организацию, где были награждены грамотой, а Александра Ротарь бала награждена грамотой. А в номинации «Свой голос» наша школа награждена дипломом 3 степени (за газету «Школьный вестник»)

В конце каждой четверти подводились итоги соревнования по классам, где учитывались посещаемость, успеваемость, участие в школьных и районных мероприятиях. Класс победитель по итогам года будет награжден на первой линейке в новом учебном году. В конце мая состоялся Совет Министров, где президент и министры отчитались о проделанной работе за год, некоторые учащиеся поделились своим опытом работы. В будущем году необходимо усилить работу по организации поддержки органов детского самоуправления, более активного привлечения детей к общественной жизни класса и школы.

Сегодня перед школой стоит задача сохранения и укрепления здоровья школьников, а также пропаганда здорового образа жизни, содействие утверждению в жизни школьников идей добра и красоты, физического и духовного совершенствования. Для решения этой задачи разработана программа «Здоровье». Оздоровительная работа в школе ведется по направлениям в соответствии с программой по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно - консультативная работа – классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: турслеты, спортивные соревнования, дни здоровья, экскурсии.

Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками, экскурсий и походов, участие коллектива класса в  спортивных, внутришкольных мероприятиях. 

Выросло общее количество школьников, прошедших оздоровление в пришкольном лагере дневного пребывания.

50	50	60

Администрация школы строго следит за гигиеническими, санитарно-техническими и экологическими условиями образовательного процесса. Школа обеспечивает двух разовое горячее питание школьников. Для снятия утомления и повышения работоспособности на уроках проводились физминутки. В каждом классе для укрепления зрения на уроках использовались офтальмотренажеры. Физическое воспитание школьников осуществлялось в соответствии с рекомендациями врачей, на основе данных ежегодного медосмотра. По его результатам учащиеся распределялись по физгруппам и группам здоровья.

МБОУ «Кучеровская СОШ»

сводная таблица итогов медосмотра

класс	Кол-во уч-ся	Зрение	хронич заболев	слух	дефект речи	осанка	Группа здоровья
Нор-ма	пон	есть	нет	Нор-ма	пониженый	есть	нет	Нарушена	норма	Сколиоз	I	II	III	IV
1	3	2	1	-	3	3	-	-	3	-	3	-	-	3	-	-
2	2	1	1	-	2	2	-	-	2	-	2	-	1	1	-	-
3	7	4	3	-	7	7	-	1	6	-	7	-	-	7	-	-
4	5	1	4	-	5	5	-	-	5	-	5	-	-	5	-	-
5	4	3	1	-	4	4	-	-	4	-	4	-	2	2	-	-
6	10	9	1	5	5	10	-	-	10	-	9	1	2	7	-	1
7	7	5	2	1	6	6	1	-	7	-	7	-	1	6	-	-
8	6	4	2	-	6	6	-	-	6	-	6	-	1	5	-	-
9	9	8	1	1	8	9	-	-	9	-	9	-	2	6	1	-
10	10	7	3	2	8	10	-	-	10	-	8	2	-	9	1	-
11	10	5	5	4	6	10	-	-	10	-	10	-	1	8	1	-
итого	73	49	24	13	60	72	1	1	72	-	70	3	10	59	3	1

Из итоговой таблицы видно, что за прошедший год уменьшилось число школьников, больных сколиозом. Одна из причин уменьшения – замена устаревшей мебели. Но из-за неконтролируемого пользования мобильными телефонами, в том числе, почти 33 % школьников имеют пониженное зрение