Основная образовательная программа (стр. 6 )

Подавляющее большинство родителей удовлетворено деятельностью школы, но остаются проблемы, на решение которых направляет свои усилия педагогический коллектив школы. Результаты изучения общественного мнения являются ориентирами деятельности для педагогического коллектива и администрации школы, способствуют развитию к инновационной деятельности и личностно-профессиональному самосовершенствованию. Данное изучение организуется ежегодно по стандартным опросным листам. Проводится в конце года перед заключи­тельным общешкольным родительским собранием. Исследования проводит родительская общественность классов, она же делает выводы и вносит предложения школьному Совету.

Лучшим доказательством позитивного отношения к школе могут служить благодарности, вынесенные школе, публикации о школе в СМИ и т. д. В качестве проблем, которые выявляет данный опрос, можно назвать проблему организации школьного пространства, которая во многом зависит от развитости материально-технической базы, есть некоторая степень неудовлетворённости качеством организации безопасного образовательного пространства, качеством организации питания.

Анкета для родителей

Что главное в воспитании детей с точки зрения родителей?

1	Сформировать гражданскую позицию
2	Обучить профессии, которая всегда даст кусок хлеба
3	Воспитать терпимость
4	Сформировать деловые качества, деловую хватку
5	Дать хорошее образование
6	Воспитать мужество, стойкость, умение постоять за себя
7	Развить умственные способности
8	Воспитать детей честными и добрыми
9	Привить самодисциплину, трудолюбие, организованность
10	Воспитать независимость и самостоятельность

1. Удовлетворяет ли Вас обучение Вашего ребенка в школе? (да, нет, не совсем)

2. Удовлетворяет ли Вас качество внеурочной воспитательной работы школы?

(да, нет, не совсем)

3. Достаточно ли внимания уделяется педагогическим коллективом развитию индивидуальных способностей, талантов, дарований детей? (да, нет)

4. В достаточной ли мере школа готовит учащихся к жизни и труду? (да, нет)

5. Достаточен ли контакт школы с родителями? (да, нет)

6. Достаточен ли авторитет школы среди населения? (да, нет)

Итоги анкетирования

Вопросы	Ответы
Итого	Всего	Итого	Всего
Ответило	Не ответило	Ответило	Не ответило
1	Да	4	12 чел.		29	37 чел.
	Нет	-			-
	Не совсем	8			8
2	Да	5			23
	нет	2			2
	Не совсем	5			11
3	Да	10			25
	Нет	2			12
4	Да	11			33
	Нет	-			3
5	Да	11			31
	нет	1			5
6	Да	12			30
	Нет	-			3

Как видно из анкет, родители главным считают обучение определенной профессии, которая в будущем обеспечит их ребенку достаточно стабильное положение в обществе.

Авторитет коллектива школы, по словам родителей, среди населения высокий, родители в основном довольны уровнем обучения в школе.

Е. Анализ отношений обучающихся к учителям МОУ «Хоточчунская основная общеобразовательная школа»

Мнения обучающихся о работе педагогов

Кыыhырда да иккини туруоруо суохтаах; О5олорго маатырылыа суохтаах; Кылаастан о5ону үүрүө суохтаах; Уруок анаарын быhа о5ону мө5үөхтээ5эр, уруогар үчүгэйдик бэлэмнэниэхтээх; О5о сыыhаны онордо5уна, мөхпөккө быhааран биэриэхтээх; Наhаа хаhыытыа суохтаах; Уруокка хойутуо суохтаах; О5олору өйдүөхтээх; О5олору таптыахтаах; О5олору убаастыахтаах; О5ону охсуо суохтаах.

ходя из выше сказанного, в школе создали модель выпускника, которому должен следовать каждый воспитанник и учащийся.

Модель выпускника

Воспитанники, поступающие в начальную школу, должны:

иметь достаточный словарный запас; овладеть навыками культуры поведения со сверстниками и со взрослыми; овладеть культурно-гигиеническими навыками; проявлять активность и интерес к учебной деятельности, к окружающему миру; правильно произносить и слышать звуки; развить двигательные и моторные навыки; овладеть навыками ОБЖ.

Учащиеся, завершившие обучение на ступени начального общего
образования, должны:

освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (т. е. овладеть общеучебными умениями и навыками); овладеть навыками учебной и трудовой деятельности; овладеть навыками культуры поведения в семье, в школе, в общественных местах, на природе; освоить формы организации здорового режима;

§ знать свои права и обязанности;

Учащиеся, получившие основное общее образование, должны:

§ освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана;

§ приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, профессиональной среде, овладеть средствами коммуникации;

§ достигнуть показателей развития интеллектуальной сферы, достаточных для организации своей познавательной, проектировочной, оценочной деятельности;

§ овладеть основами компьютерной грамотности (при условии, что информатика преподается в 8-9-х классах);

§ овладеть системой общеучебных умений (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного);

§ знать свои гражданские права и уметь их реализовывать;

§ уважать свое и чужое достоинство;

§ уважать собственный труд и труд других людей;

§ определить свои силы и способности (профориентационное самоопределение);

§ формировать чувство самосохранения (навыки ОБЖ);

§ знать и уважать обычаи и традиции народа.

1.3. Потребности социума на образовательные услуги

Характеристика социального статуса семей обучающихся

Динамика социально незащищенных слоев населения

Опекаемые дети	1	1	4	11	13	5
Неполные семьи	4	4	2	2	2	2
В них детей	4	4	12	2	4	3
Кол-во детей-инвалидов	0	0	0	0	0	0
Многодетные семьи	6	7	9	9	11	13
Дети с девиантным поведением	0	0	0	0	0	0
Дети на учете ИДН	0	0	1	0	0	0

Образованность родителей